人教版五年级英语上册第五单元教案
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任课教师
李老师
科
目
课题名称
英语
学生姓名
备课时间
12
月
11
日
年
级
上课时间
教材版本
5
年级
12
月
13
日
剑桥
/
人教版
复习
Unit 4
学习
Unit5
1.
掌握
“
What can you do
?
”
句式的使用和回答
教学目标
2.
掌握课本上出现的句式短语
3.
掌握
Unit 5
关于
bedroom
里面各种物品的读写
4.
掌握
There be
句型的用法
There be
句型的用法
教
师
活
动
重点难点
课堂概要：
一、
What can you
do ?
句式的学习
用法：在询问另外一个人能做什么时，用此句式。
引入：
I
will have a birthday party next week,what can you
do for my party?
学生可以回答她可以做的事，
eg
：
I can sing a birthday song.
老师进一步询问她还可以做些什么？
What
can
you
do
else?
How
about
教
学
过
程
your classmate?
学生进行回答。由此复习
What can you do?<
/p>
句式的各种使用方式和回答方
式。
Can
的含义和用法
Can
是情态动词，放在实意动词
（有确切意思的动词，
eg:
做什么事情）
前，翻译成能、可以。
Can
后面加动词原形。
Eg: I can dance. I can read
books.
在讲解过程中同时让学生举例，加强理解。
Can
的过去式是
could
，一般用于过去式（发生在过去的事情）
，或者用
于礼貌用语。
Eg: I could dance
before.(
过去式）
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Could you sing a song for
me?(
礼貌请求）
用
can
来
提问时，怎么回答？
Eg: Can you play the pipa?
肯定回答：
Yes, I can.
否定回答：
No, I can
’
t.
或者是：
S
orry,I have to
do my homework.
（表示拒绝某人的提议，因为有其它的事情做）
习题：补充下列句子。
A:What
can you do for the English party?
B:___
__________________________________________________
_
A:Can you read an English
story?
B:Yes,
A:Can you
dance?
B:No,
二、动词短语的学习
准备一些图片，让学生猜是什么，图片后面有相应动词短语
Eg:
Sing English song
play
the
pipa
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dance
do kung fu
play basketball
还有一些短语，可以在课堂上拓展出来。
Eg:play ping-
pong
draw cartoons
Play the piano
do housework
注意区分带
the
与不带
the
的短语
弹奏乐器都带
the
Eg: play the piano
play the guitar
Play the erhu
让学生自己想，跟我一起举例
习题：我来读短语，学生听写
三、掌握
bedroom
里面各种物品的读
写
cook
课前准备：拿出一张房
间图，房间里面有
bed
、
plant
、
desk
等各种物件，
课堂：让学生用英文讲出来。在学生读的过程中判断学生拼读能力，并进
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行相应的辅导。
What can you see in this picture?
学生回答有：
bed
、
p
hoto
、
desk
、
clock
、
plant
、<
/p>
book
、
bookshelf
、
window
、
Lamp(
台灯）、
chair
、
teddy
bear
（泰迪熊）
在学生不知道某
些单词的时候进行指导，并矫正其读音，给学生时间写出
其单词。
四、
There be
句型的使用
What does my bedroom
have?
指着刚刚那幅图问学生。
教学生用
there be
句型回答。
Eg : There is a is a is a
are some books.
教学生区分
there be
句型当中
be
用
is
和
are
替换时的区别。
Is
用于单数
are
用于复数
在此句型中扩展方位词的使用。问：
Where is the
teddy bear?