《老王》优质教案
-
10
老
王
1
．
通过文本细读
，
体会作者一家与老王之间的珍贵情谊
，
理解老王身上闪耀的人性
之美
。
2
．
结合时代背景
，
解读老王临终前赠送香
油和鸡蛋的丰富内涵
。
3
．
探究作者对老王心怀“愧怍”的深刻原因
，
体会作者在平和语调中流露出的叹惋和感
伤
。
第
1
课时
一
、
导入新课
平凡人物
，
有时候也会带来大感动
，
就像《阿长与
〈
山海经
〉
》一文中
，
< br>阿长不过是一个
喜欢“切切察察”甚至名字都不为人知的小保姆
< br>，
但是
，
她却带给鲁迅真挚的怀
念与感动
。
其实
，
平凡人物往往也最容易带来感动
，
因为他们平凡而真实
，
朴素而高贵
，
善
良而坚强
。
今天我们将要学习的这篇写人记事的散文就讲述了这
样一位平凡的人物
——
老王
。
二
、
教学新课
目标导学一：初读全文
，
了解其人其事
1
．
请同学
们迅速阅读课文
，
明确本文文体
，
并结合《阿长与
〈
山海经
< br>〉
》一文的学习经
验
，
谈谈该如何把握本篇文章内容
。
明确：
本文是一篇叙事写人散文
，
< br>亦是一篇回忆性散文。
《阿长与〈山海经〉
》也是叙事<
/p>
写人散文
，
结合文本特点可以发现
，
尤其是记叙多件琐事的文章
，
大致有这样一个规律：先
简述其人
，
再叙其事
，
事分详略
，
由事见人
，
由人见情。这样的文章
，
往往初读便见感染力。
不过要进一步把握内容<
/p>
，
还需进一步概括事件
，
寻找事件详略之间的联系及作用；
更进一步
，
则要从诸多细节分析入手
，
从描写方法感受人物
形象
，
叙事的逻辑性也不能缺席
，
揣摩语言
，
联系背景等工作都做足了
，
才能真正理解文章。
2
．
请同学们说说关于老王的基本情况
，
完成老王的基本情况调查表
。
老王个人基本情况调查表
姓名
职业
家庭成员
外貌特征
家庭住址
老王
蹬三轮车的单干户
有个哥哥
，
死了
，
有两个侄儿<
/p>
，
“
没出息
”<
/p>
，
此外就没什
么亲人
只有一只眼
，
另一只是
“
田螺眼
”
，
瞎的
一个荒僻的小胡同
，
一个破破落落的大院
，
几间塌败的
小
屋
3.
由
调查表的结果看
，
同学们觉得老王过的是什么样的生活？
明确：
瞎眼残年
，
饱受身体病痛之苦；住房塌败
，
以蹬三
轮为生
，
饱受生活贫困之苦；
孤独无亲
，
饱受精神孤郁之苦。
目标导学二：梳理情节
，
把握人物品质
1
．
本文的叙事线索是什
么？
明确：
本文的叙事线索是
“
我
”
与老王的交往
。
2
．
文中
有几个片段回忆
，
记录着“我”与老王的交往
< br>，
请简单说说是哪几件事
。
片段回忆
老王送冰的往事
热心送钱锺书先生看病
所表现的老王的品质
老实厚道
善良仁义
“
文革
”
中生计愈加困
孤独贫穷
难
3.
除了简述的几个片段回忆外
，
文中还记叙了一个重
点回忆
，
请说说重点回忆的主要内
容<
/p>
。
明确：
文中
重点回忆了老王临终前赠送香油和鸡蛋
，
既表现了老王的深厚情
谊
，
又抒发
了作者的感念和愧疚之情。
4
．
作者一
家对老王又是怎么样的呢？文中写到了哪些事情？体现了作者一家的什么品
质？
明确：①
坐他的车
，
照顾他的生意
富有同情心
②“
我
”
女儿知道他有夜
盲症
，
便给他吃了大瓶的鱼肝油
“
我
”
女儿关心他
③
老王再客气也给他应得的报酬；询问老王能否维持生计；老王
送来香油、大鸡蛋
，
不
能让他白给
，
也给了他钱
“
我
”
关心老王
作者一家的性格特征：富有爱心、同情心
，
尊重别人。
5
．
请你以简单的语
言概述本文内容
。
明确：
本文通过回忆老王的窘迫生活及与老王交往的生活片段
，
< br>展现了特殊时代背景下
，
老王与作者一家珍贵的友情
，
凸显了孤苦寒微的老王纯朴、仁义、善良的品性
< br>，
表达了作者
对人性美的讴歌
，
对不幸者的悲悯关怀
，
对自身的反省<
/p>
，
以及对命运的慨叹。
三
、
板书设计
老王苦身体之苦
——
瞎眼残年
生活之苦
——
塌败小
屋
，
三轮为生
精神之苦
——
孤独无亲逻辑顺序
<
/p>
善重感情
，
有良心
老实厚道
，
知恩必报时间顺序
第
2
课时
一
、
导入新课
上一节课我们重点理解了文章的内容
，
分析了人物的性格
(
找学生提问
)
，
下面我们一起
来分析一下本文的人物描写
方法和语言特点
。
二
、
教学新课
目标导学一：分析描写
，
深入感受人物
形象及品质
1
．
有人说
，
文中对老王的描写不出两个字
，
一者写出了他的“苦”
，
一者写
出了他的
“善”
，
请你找出文中描写老
王“苦”与“善”的句子
，
并说说其中运用了什么描写方法
。
“
他面色死灰
……
打上一棍就会散成一堆白骨。
”<
/p>
运用了外貌描写
，
形象地描写出老王
临死前病重的可怕情状。