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我们就拥有整个世界

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拥有书

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我们就拥有美好的明天！

篇八：我爱读书演讲稿

我爱读书演讲稿

:

书缘

人生快事，莫如读书。我的捧书阅读，我与书的 不解之缘，缘于一生献身于教育事业的

老父亲。从我记事时起，父亲便是校长兼作文老师 。我对父亲的崇拜可想而知。家中藏书甚

多。读书的习惯伴随父亲一生，直至今天亦是如 此。打开尘封的记忆，在学生教师面前口若

悬河父亲却很少娓娓动听地给我讲过书中的故 事，也许是父亲工作的忙碌，也许是父亲教育

的与众不同，直到今天我都不得而知。

社柜台前站了整整一个下午的经历，有过高烧

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°在《玉娇龙》忘却痛苦的感受，也曾闹过

边看书边把 母亲粗心放了两次食盐的饭食不知味吃了一大碗的笑话。

书，对于我又是多么重要的啊！如果我认定生命排第一，那么，书肯定是仅次于生命一< /p>

—排名老二了。我曾经为书哭过，为书伤心过，那也许就是我对书的依恋。

不仅如此，我还为书“卖过命”呢？说起来 倒也难以相信，不过，那绝对不是谎言，而

是出自肺腑的真心话。小学二年级的时候，哥 哥为我习了一本书，我非常喜欢它。但是由于

我的知识还不够渊博，看起来非常费劲—— 总得查字典。一天，我坐在一个很浅的小池的岸

边，夕阳无限美好，但我无心欣赏，双手 还是捧着那本书看着，可当我留心注意查字典时，

那本珍爱的书就在我不经意的时候，< /p>

“偷偷溜走了”

，

“啪”的一声掉在那池 里。一刹那间，我

就像一只失了魂的动物，一下子把头扎进池里，想去抢救那本落了水的 课本，书是摸到了，

可是那令人遗憾的事情又发生了，我不公游泳啊！我身体又不高，难 以踏着地。我搂住书在

池里挣扎着。也许就是天意，大兄就在这时出现了，我得救了。但 是，回家后又是挨打又是

挨骂的。我哭了，眼睛里充满了无限痛苦与忧愁，但是，那并不 是因为那一顿打，而是对那

本书的不幸遭遇而感到忧愁。

书都浸 烂了，

翻开书面，

眼见的是那浑浊的一片„„我又哭了。

书，

我一 生的梦想就是拥有全世界的书。

我是连做梦都想，

但也许这是难 以实现的愿望。

我和书的故事

从我看她的第一眼起，我的心中就有一种莫名的感觉：

“她与我有缘。

”以后的日子里，

我便千方百计地接近她，试图了解她，时间不长，渐 渐发觉，我已深深地爱上了她。

师德师风演讲稿—让爱在教育事业中闪光

大家好！

世上有东西，他人时，往往是越分越少，而有

不迟疑的回答您：

“那

爱孩子的人，他才能教育孩子。

奉献。

当我爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的次站在孩 子们面前的时候，一切都让我新

鲜、

好奇。

看看这张脸、

摸摸那个头，

多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，

渴求着阳光雨露。

每天

（更

多精彩文章来自“秘书不求人”

）清晨“老师，您早。

”那童稚的问候，给我带来了一天的快

乐和生机；每天傍晚一声声“老师，再见。

”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣

洁的情、深厚的意， 净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了巢

的是教师所幸福和 快乐。

局限的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是

< br>身为一名于的教师，我深深地懂得，教师对

学生的爱，

，

而是面向全体学生。

教师所肩负的是对一代人的教育人的教育任 务。

责任和爱能

超越一切，汇聚成的学生。当然，要求相使命， 并非对一股无可阻挡的力量，我用我的爱心

感化着学习教师对学生的爱，无原则的，而是 与对学生的的。

老师写过一 篇文章，里面写到：

“师者，

教师教育学生的