部编统编版语文 《石灰吟》优质教案
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《石灰吟》教案
教学目标：
< br>1
、理解古诗，体会古诗的思想感情，了解诗人于谦。
2
、了解古诗在表达上的特点，积累语言。
教学重点：理解古诗，体会感情。
教学难点：体会诗人在诗中表达的思想感情。
一、导入新课：
1
、
同学们，
今天我们来
学习明代诗人于谦在
12
岁时写下的一首诗。
< br>朗读课
题。顺势解题：
“吟”是古代诗歌的一种体裁，是
吟诵、赞美的意思，
“石灰吟”
的意思就是“吟诵、赞美石灰”
如《游子吟》《暮江吟》。这首诗还有个题目叫
《咏石灰》，“咏”也是古代诗歌的一种
体裁，如《咏柳》《咏鹅》。古代诗歌
的体裁还有很多，如“行”“引”“歌行”等，感
兴趣的同学课外可以去了解一
下。
2
、下面我们一起来学习古诗，看看于谦为什么要赞美平凡的石
灰，让我们
从文章中找答案。
二、理解古诗：
< br>1
、点名读古诗，大家评价是否做到正确、流利，节奏处理是否合适。
2
、自主学习：
于谦为什么要赞美石灰？下面请同学们自己到书中去寻找答案。
3
、汇报学习所得：
（
1
）同桌合作汇报：一人读诗句，一人说意思；
（
2
）点名说全
诗的意思，齐读全文；
（
3
）点名回答“学习要求”中提出的问题。
4
、体会石灰精神：
（
1
）千锤万凿
看着
“千锤万凿”
< br>这四个字，
你眼前仿佛出现了一副怎样的情景？在这个词中，
“千”
和
“万”
并不是指具体的一
千一万，
而是形容很多。
类似的词语还有很多，
谁来说几个？
千（
）万（
）
（
2
）烈火焚烧
石灰石经过千万次的敲击锤打
，
历经千辛万苦运出了深山，
被放入土窑中去
< br>经受烈火的焚烧。
如果石灰石有表情会是怎样的表情？如果石灰石会说话，
它会
说些什么？
（
3
）粉骨碎身：经过烈火的焚烧，石灰石已经变成浑身雪白的石
灰，人们把它
浸到水里，
为了把洁白无瑕的颜色奉献给人类，<
/p>
石灰承受住一次又一次的痛苦折
磨，你觉得这是怎样的石灰？（顽
强不屈、大公无私、英勇无畏、无私奉献）
（
4
）石灰顽强不屈和英勇无畏的精神在古诗中的哪两个词体现出来了？
a
、理解“若等闲”：“若”是什么意思？“
等闲”这个词我们以前在《长征》
这课中学过，它是什么意思？石灰把什么看成平平常常
的事？