【新教材】部编六年级语文下册：10 古诗三首(马诗 石灰吟 竹石)课课练试卷
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部编六年级语文下册：
10
古诗三首（马诗
石灰吟
竹石）课课练试卷
基础和积累
1.
圈出下列加点字的正确读音。
<
/p>
燕
山
(y
ā
n
y
à
n)
．
坚劲
(j
ì
ng
j
ì
n)
．
郑燮
(xi
è
hu
ǒ
)
．
2.
看拼音，写词语。
w
ǎ
ng
lu
ò
(
)
c
ǎ
i
t
à
(
)
ti
ě
chu
í
(
)
k
ā
i
z
á
o
(
)
f
é
n
sh
ā
o
(
)
(4)
浑
(
)
3.
解释下列词语的意思。
(1)
何当
(
)
(5)
清白
(
)
4.
文学常识填空。
(1)
《马诗》的作者是
________
代诗人
________
，字长吉，有
“
________
”
之
称，
是与当时
“
诗圣
< br>”
________
、
“
诗仙
”
________
、
“
诗佛
”
________
相齐名的诗人。是
继屈原、李白之后，中国
文学史上又一位颇享盛誉的
________
主义诗人。
(2)
《石灰吟》是一首
< br>________
的诗，作者是
________
代诗人
________
。
< br>“
吟
”
是
一种古代诗歌的
_______
。诗人在吟咏石灰时，采用了
______
的修辞手法。第三
句
“
______________
”
形象地写出石灰被烧成粉，而没有半分畏惧的精神。
“
_______
”
一句更是诗人在直抒情怀，立志要做
纯洁清白的人。
(3)
《竹石》是著
名画家
________
题在竹石画上的一首诗，这是一首题画
诗，也
是一首
________
诗。诗
开头用
“
________
”
二字将岩竹拟人化，写出了岩竹
________________
的精神。
阅读和理解
5.
阅读《马诗》
，完成下列各题。
(1)
这首诗的前两句，属于什么描写？写出这两句诗的意思。
(2)
诗的后两句是什么意思？
(3)
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
6.
阅读《石灰吟》
，完成下列各题。
(1)
用
“
／
”
表示朗读中的停顿，下列停顿有误的一
项是（
）
(2)
金络脑
(
)
(6)
任
(
)
(3)
等闲
(
)
(7)
尔
(
)
A.
千锤
/
万凿
/
出
/
深山
C.
粉骨
/
碎身
/
浑不
/
怕
B.
烈火
/
焚烧
/
若
/<
/p>
等闲
D.
要留
/
清白
/
在<
/p>
/
人间
(2)
写出诗句
“
粉骨碎身浑不怕，要留清白
在人间
”
的意思。
(3)
诗的前两句看似写石灰的烧炼，
其实
象征着
_________________________
；
诗
的后两句描写了
________
____________________________
的精神。
(4)
在下列括号内填上适当的关联词语，将句子衔
接起来。
（
）千锤万凿，
（
）烈火焚身，
（
）粉骨碎身，我（
）要留清白在
人间。
7.
阅读《竹石》
，完成下列各题。
< br>
(1)
这首诗写的是生长在什么地方的竹子？
(2)“
咬定青山不放松，立根原在
破岩中。
”
这两句诗中的
“
咬
”“
立
”
两个动词，运用
得很好，谈谈好在哪里。
(3)
这首诗运用了什么写作手法？表现了诗人什么形象？
(4)
下列对于此诗的理解有误的一
项是（
）
A.
诗人
主要表达了自己对于腐败官场的愤懑和对君王贤臣不能肃清官场恶习的
失望。
B.
这首诗着力表现竹子那顽强而又执着的品质
，是一首咏物诗。
C.
劲竹象征了诗
人面对种种艰难困苦，宁折不弯，和不肯与黑暗社会同流合污
的铮铮傲骨。
D.
“
任
”
字写出了竹子无所畏惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神风貌。
< br>
迁移和拓展
阅读古诗，完成综习。
归燕诗
张九龄
海燕虽微渺
< br>①
，乘春亦暂来。
岂知泥滓<
/p>
②
贱，只见玉堂
③
开。
绣户
④
时双入，华堂
⑤
日几回。
无心与物竞，鹰隼莫相猜。
【注释】
①
微渺：卑下低贱。②泥滓
(n
í
z
ǐ
)
：泥渣。③玉堂：玉饰的殿堂，宫殿
的美称，这
里暗指朝廷。④绣户：华丽的居室，隐喻朝廷。⑤华堂：与上文
“
绣