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2021年2月10日发(作者：十二肖)

大数的认识——第一课时

学习内容

亿以内数的认识（例

1

）

课时进度

4-1-1

学习目标

知识与技能：

1

、使学生知道生活中有比万大的数

2

、使学生进一步

认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两 个计数

单位之间的关系，知道数级、数位。

< br>过程与方法：

使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程，

掌握数位

顺序表，理解位值的概念

情感、态度和价值观：体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实

际生活中寻找数学信 息的意识和能力

课前分析

教材

重点

:

认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，

难点

:

掌握每相邻两个计数单位之间的关系

学生

在学生对万以 内的数的认识的基础上，

学习亿以内数的认识，

有一定

的帮助。

但是让学生自己在经历的过程中了解计数单位间的关系，

数

位顺序表，理解位植的概念是存在不同程度的困难。

教学准备

投影仪、小黑板、图片和计数器课前学生搜集比较大的数

设计意图

复习中的“数数”有助于计 数单位间关系的理解。复习中安排“分一

分”目的在于感受到大数在生活中的应用，产生 认识大数的需要，激

发学生探究新知的欲望。

整个过程的安排是 为了使学生经历揭示各计

数单位间的关系的过程，掌握数位顺序表，理解位值的概念

教学过程：

一、复习导入：

1

、我们 以前都认识过哪些数？（学生自由谈）

2

、数数：（以个人或组为单位按要 求数数）

1)

从

689

一个一个的数到

712

。

2)

从

42 0

一十一十的数到

540

3)

从

91 0

一十一十的数到

1000

4)

从

20 0

一百一百的数到

1000

3

、分一分

1

小时有

3600

秒一年有

365

天一本《新华字典》有

700

多页一

本书有

520000

字飞机一天飞行了

8000

千米我国总人口

1295330000

人浙江省的面积大约有

100000

多平方千 米

比万小的数有（）比万大的数有（）

4

、在生活中你还见到过哪些比较大 的数？（学生交流搜集的比

较大的数）

5

、在日 常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。这节课我

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