最喜欢的水果(第一课时)
-
课
题
最喜欢的水果
第
1
课时
课型
新授
中心备课人
共
标
崔萌
个
标
1
．初步体验数据的整理过
教
学
目
标
1
．
初步体验数据的整理过程，
认识象形
程，
认识象形统计图和简单
统计图和简单统计表。
统计表。
2
．
培养学生初步提出问题和解决问题的
2
．培养学生初步提出问题
能力。是学生经历统计的过程，发展学
和解决问题的能力。
是学生
生的统计观念。
< br>
3.
激发学生参与统计的兴趣，培养学生
初步的统计意识。
经历
统计的过程，
发展学生
的统计观念。
3.
激发学生参与统计的兴
趣，
培养学生初步的统计意
识。
重
点
初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单统计表。
难
点
体验数据，实物整理，统计的过程。
教
法
媒体使用
点拨、引导
多媒体
学
法
教具、学具
自主探究、合作交流
多媒体
板
书
设
计
思标：
分一分
排一排
算一算
最喜欢的水果
学
生
的
作品
学
生
的
作品
检查签字：
年
月
日
教学设计过程
个案完善
一、引标
同学们
，
喜欢吃水果吗？老师想要邀请大家去我家做客，
我要给你们<
/p>
准备点水果，但是我不知道你们喜欢吃什么？你们能给老师出出主意
吗？
预设：把所有人喜欢吃的水果记录下来。
师：记在哪里呢？
今天我们先把它们记录到黑板上。
二、示标
1
．初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单统计表。
2
．培养学生初步提出问题和解决问题的能力。是学生经历统计的过程，
发展学生的统计观念。
3.
激发学生参与统计的兴趣，培养学生初步的统计意识。
三、学标：
1.
师出示苹果、香蕉、梨、桔子，从这四种里面选，你喜欢吃什么？
（教师请两组同学为代表到讲台上选自己喜欢的水果，贴到黑板上）
要求：上来要有秩序，轻轻地。为了是大家能最清楚地看出你们有几个
人
喜欢吃什么，所以你们上来贴时要动动脑筋。
2.
学生操作
3
．师：你能一眼看出第
X
组吃什么
的最多。（学生说）
怎样能让大家一眼看出吃什么水果的最多
？（预设：排整齐或是相同的
排一起）
师小结：同类的水果整齐地排成一列。
4.
师：为了更整齐，老师给你一条起跑线，每种排一列，谁愿意来排排
看？（每组两个同学操作）
５
.
你们觉得这样够整齐了没有？你们有没有什么意见？（对齐，调整）
６
.
香蕉几根？能不能一
眼看出来？（数）怎样才能一眼看出来？（数出
来填好）