形象地向我们阐述了一个观点，那就是“真理诞生于一百个问号之后”

。 这就是我们今天学

习的课文：

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课（ 板书课题）

4

、看看这两个符号变换 ，你们再看看课题，想一想，问号代表课题中的哪个词语（问

号）

，感叹号又代表课题中的那个词语呢？（真理）今天的课题既是作者的观点又是一条真

理。来，齐读课题。下面我们就来探究真理和问号之间的关系，自由读课文。

二、初读课文，学校习积累字词

1< /p>

、学生自读课文，注意读准字音，读通句子。

2

、出示词语，并解释：

诞生

机械

洗澡

漩涡

司空见惯

追根求源

无独有偶

百思不得其解

花圃

玫瑰

领域

逆时针

见微知著

锲而不舍

打破沙锅问到底

三、学习三个事例

1

、师：积累词语也是学好语文的方法。好，下面我们就正式走近课文。想一想课文是

围绕那一句话来写的，画下来。

（第一自然段中“真理诞生于一百个问号之后”

）

师：

对于这样 一个道理，

一个观点，

作者用了几个事例来证明它的？分别是哪 几个自然

段？请同学们自由读一读，能用自己的话简要地说一说。

生

1

：课文具体写了三件事，第一 件写的是谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向和地球

的自转有关。

生

2

：第二件写的是英国的化学家 波义耳偶尔发现紫罗兰溅到盐酸会变红色，最后发明

了石蕊试纸。

生

3

：

第 三件写的是奥地利的一位医生从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠

转动和做梦 的关系。

概括内容，板书：

三个事例：

洗澡水的漩涡

紫罗兰遇酸变

儿子睡觉时眼珠动

2

、学习三个事例，填写表格。