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2021年2月10日发(作者：冰雪奇缘评价)

《成长的不仅仅是身体》

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教材分析

本课的教学设计为人教版道德与法治教材七年级下册第一单元 第一课第二节成长的不

仅仅是身体。

本课内容从认识到在我们的 成长中，

思维独立性伴随着思维的批判性；

认识青

春期创造潜能。

通过动画等多媒体手段，

使学生积极地参与到教学活动中来，

在小品的分析中认识独立

< p>
的理解的方法；

通过自主的感悟及他人的启发，

理 解青春的不仅仅是身体变化，

我们的心理

也在不断成熟；

通过分组讨论、

交流合作、

教师引导等方式让 学生在参与中逐步解决问题和

困惑，有所收获和感悟。

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教学目标

【知识与能力目标】

认识到在我们的 成长中，思维独立性伴随着思维的批判性；认识青春期创造潜能。

【过程与方法目标】

通过动画等多媒 体手段，

使学生积极地参与到教学活动中来，

在小品的分析中认 识独立

的理解的方法；

通过自主的感悟及他人的启发，

理解青春的不仅仅是身体变化，

我们的心理

也在 不断成熟；

通过分组讨论、

交流合作、

教师引导等方式让学生在参与中逐步解决问题和

困惑，有所收获和感悟。

【情感态度价值观目标】

帮助学生学会以乐观的心态面对青春期

,

以积极的心态和积极的 行为去追求青春。

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教学重难点

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【教学重点】

对独立的理解；思维判断的培养。

【教学难点】

思维独立性伴随着思维的批判性，开发创造力。

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课前准备

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准备好相关材料及课件。

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教学过程

一、导入新课

（多媒体显示）

青春畅想

青春像一座上峰，意味着锐意进取

青春像一钩弯月，到给我们无限的诗意。

………

要求：抽

10

个学生读自己课前准好对青春畅想

< br>教师总结：

青春期让我们有了骄傲的资本，

青春让我们有 了一个一个梦想。

在这个时期

我们随着身体变化也产生一些烦恼 ，今天这节课探讨成长的不仅仅是身体的问题。

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