小学数学教师个人述职报告5篇
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小学数学教师个人述职报告
5
篇
小学数学教师个人述职报告范文
1
自踏入教育这个岗位以来，我
始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，以“师德”
规范自己的教
育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学
期的工作总结如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习，
为了提
高自己的思想觉悟，我认真学习并思考
,
我还深知要教育好学生，教
师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、
为人师表，以自
己的人格、行为去感染学生，
《教师人格魅力的
构建》等文章，努力
使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又值新课程改革，为了适应新
形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努
力使自己不被新课改的浪潮所淹没。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，
我在注意自身师表形象
的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人
身上最美的东西，
针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的
德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤
恳、
责任性较强，
乐于接受学校布置的各项工作
;
我还注重文化学习，
参加了“小学教育”的本科进修
。在不断的学习中，努力使自己的思
想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。<
/p>
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。作
为一名
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校本
课程教师，
最紧迫的问题是具有新的教学理念，
刻苦钻研如何把
花木文化与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。
在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，
把语文、数学、
科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“花木
文化提高学生的综合素质”这教学目
标，有的课堂让学生观察写话，
品析优美的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让
学生歌唱，
欣赏名曲。在低年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。
现在对于课程改革环境下的教师，
光有一桶水是不够的，
要根据学校
与地方的实际，
拓展学生学习资源。
我注重研究现代教育技术在课堂
教学中的应用，
通过把本地的花木文化资源与络资源相结合，
进行教
学资源的
重组，
尽量使课堂教学效果优化。
所以孩子们还是比较喜欢
上校本课的。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教
师拥有自来水。在工作中，
我深知学习的重要性，抓住一切机会认真
学习，
在不断学习、
不断实践中不断提高自己的教育教学水
平及教学
管理水平。在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，
丰富教学手段，
向丁归根和张永苗老师请教自然、
科学知识使自己的
教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下<
/p>
问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总
结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自
己的课堂教学水总
之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在
教育教学上都有了一定的提高。
但我平时工作中出现需改进的地方也
较多，如理论知识不够，意识不强
;
电脑知识长进不快。在今后的工
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作中，我将扬长补短，不断努力。
三、在分管工作上，服从安排，积极主动。
在每周
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节课的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感
到力不从心。但在校领导指引、
支持下，学科常规性竞赛在各位老师
的努力下有条不紊地开展这。
分管工作思路清晰，
做到期初进行合理
计划，实施过程抓落实
，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实
地推进新课程，
教
导处安排了综合实践课堂教学调研活动，
我尽量抽
出时间，按照
计划，落实调研工作，及时与教师探讨、交流。教师教
学竞赛学能积极的配合上课教师作
好赛前准备工作，
能帮助教师修改
论文案例的。学生学科竞赛也
能尽自己的力量，进行辅导。
我
们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民
主、团结的好感，
所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心
理上还是比较轻松、
愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能限度
地为学校的建设献出微弱的力量。平时能
及时把工作情况、问题、困
难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，
互相关
心，互相帮助，互相沟通。
四、提高素养，加强计划落实
<
/p>
在不断的工作实践中，
我深深地认识到，
课程的改革需要我不断的
加强学习、反思，提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足
，如
何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师，如何作好条线管
理，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格监督
!
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一、基本工作
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在这一个学期里，我一如既往，在思想上严于律己，热爱党的教育
事业，时时刻刻以一个人民教师的标准来严格约束自己，鞭策自己；
做到听从领导，<
/p>
服从分配，
出满勤，
干满点，
圆满完成各项工作任务；
力争在思想上、
工作上在
同事、
学生的心目中树立起一个老教师应具
备的形象。
本学期我主要担任三年级一班数学学科的
教学工作和班主任。
工作
中能做到认真负责，
< br>深入班级对学生的个性、
学习习惯以及学生接受
能力、探
索能力、
学习成绩等做了深入了解，根据实际情况联系新形
势下
创新工作教学的特点具体做了以下工作：
1
、从学生的听课抓起。通过观察三、一班学生大部分比较聪明，
但他们的学习
习惯相当差，自由散漫，惟我独尊。课堂上至少有半数
学生不会听课，自主学习意识更加
单薄。针对这种情况，针对他们的
聪慧特点从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样
探索，树立他
们学习的自信心，
激励他们做学习的小主人等措施
。
从而达到教会学
生学会学习的目的。
2
、从基本功抓起。有的学生数学基本功很差，甚至是最基
本的加
减计算错误率都很高，
我只得想方设法方法训练学生，<
/p>
通过训练来提
高学生的计算能力。对此我在班级中采取了“每天一
练”
、
“小小‘医
生’就是我”——学
生与学生动，相互找错、纠错等活动强化学生基
本功的提高。
3
、紧抓学生作业不放，想尽办法杜绝不按时交作业的现象
。接手
这个班不久我就发现这批学生很懒。
接手这个班时，
课后作业近半数、
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课堂
作业至少有三分之一同学不按时交，
拖欠作业现象十分严重。
为
解决这个问题，
我在做有关学生思想教育工作的同时积极与其家
长联
系，进行交流、沟通；对学生采取当堂作业当堂交，家庭作业次日早
上到校必须交的办法。学生交后立即检查，及时批阅。如有拖欠作业
的，一经发
现，
必须马上解决。前一天家庭作业或当天上午数学课上
的作业
未完成，
中午解决；
下午数学课上的作业未完成，
放学后解决。
这样在一定程度上解决拖欠作业的问题，
现在基本杜绝拖欠作业的现
象。
4
、培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路，采取让优等生
“优上加优”
、让差生“由弱变优”的措施，成立了“智慧星”
“我也
行”两个数学兴趣小组。前者是本班的数学优等生组合，对这部分同
学注重拓展知识、开阔视野；后者是本班的后进生组合，对他们采取
树信心
、培训兴趣、加强基本技能的补习与训练，以提高班级整体素
质。
5
、积极与学生家长沟通。与学生家长多沟通，可更有
效地发挥教
育作用。
我把学生的家长电话号码作以记录，
随时向家长汇报其孩子
在校的学习情况。这里的“汇报”不单单是给学
生“告状”
，而多半
是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通，
使其家长增强配合教师积
极教育孩子的信心，以实现我们的工作
目标。
二、后期工作打算
本学期已经结束，我打算在今后工作中，一如既往，继续实施自己
制定的工作
思路，
带好自己所教班级的学生，
在做好教育教学工作的
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同时
，
严格遵守学校的各项规章制度。
不论是学校分到的哪一项工作
，
我都要配合同事尽自己的最大努力把工作做好。
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寒来暑往，一学年的辛苦耕耘
即将结束。
回顾这学年，
我忠诚党的教育事业，
遵守学校的规章制度，
服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同
时不断提高业务知
识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取
意见，向有经验的教师请教，务求精益
求精。在收获的六月里，无论
是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。
一、思想素质方面：
本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，
谦虚谨
慎。坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学习教育教学
理论知识、学科基础知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动
发展夯实
基础。尊重家长，
积极传播科学家教方法，自觉抵制不利于
儿童
身心发展的言行。
二、教育教学方面：
在长期的教育实践工作中，
我形成了创新、
笃行、
乐教的教学风格。
课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好
。我的教学语言亲切、
幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，
认
真研读教材，
把握知识的内在结构和外在联系，
类比迁移，
由点及线、
由线及面，教会方法，为学生
构建系统的知识体系。善于发现问题，
利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的
剖析讲解，培养学
生多角度全方位的解题思路，
体现了新课标对
学生思维灵活性和多样
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性的
要求。在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、
倾听、互助、反思，丰富
了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，
从而体现了数学的价值。
由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课
程的加深，学
困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张
气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借
助
直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最后，联系家长，为
其树立端正的育儿理念
，
介绍科学方法，
用教师的良好人格影响学生、
家长。
三、其他方面：
作为数学教师，
我不仅注意做好自己的本职工作，
还主
动协作两位
班主任老师进行班级管理。
对于本年级组内的活动和
任务，
我本着积
极参与互助团结的态度，
为团队的共赢做出应有的贡献。
本学年出全
勤。
XX
年是休养生息的一年，也是迎接挑战的一
年。做好本职工作，
严守职业操守，和同事协作共进，共同维护教师的良好形象，不辜负
社会对这一团队的期待，是我最大的心愿。
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时间过的真快，回顾一学期来
的学校生活尤其是本学期的教学生活情况
,
我既感到欣慰又觉得惭
愧。
欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，
尊
敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温
暖，
惭愧的是由于自己工作能力有限，
在一年中也没取得什么特别显
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