2017高考语句补写题型解题技巧
-
2018
高考语句补写题型解题技巧
高三语文组整理
语句补写题（也叫语
段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的
一种语言表达题型。自
2007
年至
2012
年，仿
句是新课标卷必考题。
2013
年，发生颠覆性变化，仿句题遭
淘汰，而从
2012
年就出现的补写句子一直
< br>到
2017
年课标卷延续不变。这意味着仿句不再成为新
课标卷必考题，而变
成轮考题，而补写句子则有可能代替仿句成为必考题。
所谓
“语句补写题”
，<
/p>
就是指给出一个语段，
空出两至三个句子进行补写，
补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型
是
一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的
考查。
二轮复习中，
要做好这种题型的训练，
既要抓好
答题步骤的规范训练，
又要重点抓好补写训练。
一、真题再现
——根据示例，了解考点
1
、
（
2012
年课标卷
16
题）根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰
当的句子。
要求内容贴切，
语意连贯，
逻辑严密，
语句通顺。
不得照抄材料，
每句不超过
20
个字。
（
6
分）
司马
迁《史记》记载：
“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。
”晋代王嘉
在《拾遗
记》中说：
“神农采峻岭之铜，以为器。
”如果这些史料可靠，则我们祖先大
约在
5000<
/p>
年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确
证
是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。
早在传
说中的远古时期，
（
1
）
。
从传世文献记载来看，
我国在夏代之前就
已进入铜器时代，但是，
（
2
< br>）
。上个世纪
50
年代，考古工
作者在河南偃师二
里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现
在
1
3500
多年，
这个时间大概是夏晚期。
它们出土的地点正好是古书中所说的夏
代开采铜矿之地，因此，可以确信，
（
3
）
。
答案：
（
1
）我们的祖先就开始采铜铸器了。
（总领句）
（
2
）这却一直
未得
到考古发掘的确证。
（过渡句）
（
3
）我国最迟（起码）在夏晚期就开始使用
铜器了。
（总结句）
2
、
（
2013
年课标卷
16
题）在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使
整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过
12
个字（
6
分）
水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为
60%
－
80%
，有的甚
至可达
90%
以上。
①
，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水
后，
②
。水还能维持细胞和组织的紧张度
，以利于各种代谢的正常进行。
水是光合作用制造有机物的原料，
他还作为反应物参与植物体内很多生物化
学过程。因此，
③。
答案：
①水是很多物质的溶剂
（总领句）
②才能被植物吸收
（展开句）
③
没有水就
没有植物的生命。
（总结句）
3
、根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴
切，
语意连贯，
逻辑严密，
语句通顺。
不得照抄材料，
每句不超过
20
个字。
伦敦奥运会吴景彪丢掉了中国队计划
内的举重金牌，
这也让这位小伙子承受
了巨大的压力，
比赛结束的那一刻，
他的情绪立即崩溃了。
面对
央视摄像机，
吴景彪不能自已，突然鞠躬道歉，泣不成声：
“我
有愧于祖国，有愧于中国
举重队，有愧于所有关心我的人。对不起大家！
”
在“金牌至上”的重压之下，吴景彪哭了。吴景彪的哭声表明
，
（
1
）
。<
/p>
“金
牌至上”的背后其实还是践行着“胜者为王败者为寇”的社会
逻辑。所以，
要化解运动员身上的重压，
（
2
）
：学着给所有失利者一个肩
膀，学着给所
有失利者一个鼓励，乃至一个公正的评价及待遇，学着向所有比赛参与者表
达一种感激。如何对待金牌得主，如何对待那些失利者，其实这不仅仅是赛
2
场上的事，
（
3
）
。
答案：
（
1
）我们的参赛队员承受的压力太大（总领
句）
（
2
）我们必
须学会真正地尊重所有参赛选手
（总领句）
（
3
< br>）更是整个社会关于成败得
失的价值观的问题（总结句）
二、考点分析
1
、材料性质
三道试题选取的材料类型分别是：记叙类语段、说明类语段、议论类语
段。
从近几年的课标卷的命题趋势看，
一般选取的说明类和议论类语段居多。<
/p>
多为热点，以环保、科技知识为主，社会
科技与自然科技均涉及。
2
、考查句子特征
< br>从近几年的课标卷命题趋势看，
试题中要求考生填写的句子往往是：
总领句
、
过渡句、总结句、展开句。
3
、对应考点：
语言的简明、连贯、得体、准确
4
、考查内容：
所选文段贴近现实生活和学生实际，
要求
“根据上下文补出
空缺部分的句子”
，
要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻
辑严密，另有字数限制。
5
、考查形式：
主观题、单独设题，分值
6-5
分。
6
、命题规律
< br>（
1
）补写句子要“根据材料内容”
，要联系上下文语境。
（
2
）空出的位置大都有特殊位置和性质。
（
3
）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。
（
4
）不能照抄材
料，有字数限制。
三、解题技巧
3
1
、关注
关注所选材料的性质，记叙类语段一般包括时间、地点、人物、事件的
< br>起因、经过、结果等要素，不能顾此失彼；关注句子位置确定其性质，如：
若为论
点句，则必须分析事实材料和理论材料的本质和联系，概括出论点，
并用简洁语言表述；
关注关联词的提示作用，关注句式特点，标点符号；关
注提示性语句，如：首先、其次；
一方面、另一方面等。
2
、阅读
语
句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到
题目后，首先要阅读
语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把
握文段语脉，
理清前后句之间的逻辑关系
(
如总分关系，
观点与材料的关系，
现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等
)
，要特别注意关联词语。
3
、推导
要
从两个角度推导：
一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，
< br>做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语
句的句
式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。
4
、检查
检
查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简
洁等。要防止草率审
题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好
在写好后代入原文读一读，看看是
否真的连贯、贴切、严密。
四、应对策略
（一）展开句的补写（中间嵌入式连贯题）
< br>所谓展开句，就是一个句子展开说明或论述，前半句已有，要求接着往
下写，要写
的句子就是展开句。
1
、
例如
2014
年高考新课标全国卷Ⅰ第
16
题：
在下面一段文字横线处补
写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超
4
过
15
个字。
二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。
大气中的二氧化碳浓度升高
会
导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹
没大量沿海城市，①
________________________
，然而，也有研究指出，②
________________
____
：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”
，有利于<
/p>
植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，③
________________________
，我们就失去了这些向大气中释
放氧气的“氧气
工厂”和“空气净化器”
。
展开句
多出现在同一个句子的上半句或下半句中，
通常是并列关系复句
的另一半，条件关系复句的或“条件”或“结果”等。补写时或合理推出语
段未有的新内
容，如上题的第①句；或根据上下文推出已有的内容，如上题
的第③句。
展开句的补写在语句补写题中有上升趋势，
在复习中应引起关注。
2
、
【
< br>2014
·课标全国卷
2
】在下
面一段文字横线处补写恰当的语句，使
整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每
处不超过
12
个字•
（
5
分）
大家都知道，
（
1
）
倘
若呼吸停止，生命也将终结，人体通过呼
吸
(2)
，呼出二氧化碳
.
< br>那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人
的呼吸一样，也是一个（
3
）
的过程
.
3
、
在下面一段文字横线出补写恰当的语句，
使整段文字语意完整
连贯，
内容贴切，逻辑严密。每处不超过
15
< br>个字。
（
6
分）
古人云，以史为鉴，可以知兴替，可见历史及其叙述在国家、民族、文明发<
/p>
展过程中的重要借鉴意义。①
，正在于其著述者对待历史有严肃认真的态
度，有后人应有的敬意，而
非凭空想象，随意为之，并使其庸俗化。否则，
其著述非但起不到以史为鉴的作用，
②，使读者通过一面夸张变形的“哈
哈镜
”观察历史。近些年来，
_
③，已经在读者尤其是在那些并不专
门研究
历史的非专业读者中造成了不良后果，影响到他们对历史的正确认知。
5
（二）总提（起）句的补写
语句补写
，命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。关键部位的
语句首先当属总提
(
起
)
句，即能领起或
概括整个语段或下文层次的语句。这
时的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，只要能
概括语段或下文内容即
可。当然，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。
< br>
1
、在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文字
语意完整连贯，逻辑
严密。
司马谈把
先秦诸子划分为
“六家”
，
刘歆在此基
础上进一步划分为
“十家”
。
这
对
春
秋
战
国
思
想
的
研
究
是
有
贡
献
的
，
但
应
指
出
，<
/p>
①
___________________________<
/p>
。如杨朱学派在当时影响颇大，而且杨朱与
老子、庄子不同，其观
点立场更不一样，不宜列入道家，应是独立的一家。
还应指出，随着社会的发展变化，②
________________________
。据韩非
所
说，孔子死后儒家分为八派。在儒家八派中，影响较大的是孟子和荀子。孟
子和荀子都不是简单地继承孔子，而是各有发展。
2
、
（根据
2014
年安徽卷第
20
题改编）阅读下面的材料，在甲、乙、
丙
三处补出相应内容，要求：语意连贯，表达简明，每处不超过
10
个字。
徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如
今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜
明，文化底蕴深厚，具有三大特色。一是甲
______________________
。徽州
地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提
供了
丰富多样、四时常鲜的食材。二是乙
______________________<
/p>
。红烧是
烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓
厚。常以木材为燃
料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。清炖是烹制徽菜
的另
一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。加以木炭火单炖，原
锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。三是丙
__________
__________
。
徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药
食并重”的传统，原料的选择和搭配
6
都十分讲究。比如，多
用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之
道。
（三）总结句的补写
所谓总
结句，就是指对整个语段或语段中某一个
(
两个
)
层次内容作出总
结的句子。在语句补写题中，这样的
句子前面通常有“因此”
“所以”
“由此
可见”等提示性语言。总结句的补写，与总提
(
起
)
句的补写一样，是对前面
内容的归纳、
总结，
有的则是对前面具体内容的概括与升华。
总结既要准确，
又要全面。有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点
。
1
、在下面语段的横线处补写一个
句子，使文段的意思完整、明白。要求：
在所填的句子中要使用“收入”与“购买力”两
个词语。
“你工作多久挣的钱，才够买一个麦当劳的‘巨无霸’？”要
是猛然被
这样提问，多数人可能都会打个愣，因为中国人通常更习惯另一种算法，即
我一个月的工资，够买几个“巨无霸”？这两个问题看上去是一回事，在统
< br>计学意义上却有明显的差别。前者是以商品来考查劳动力的价值，后者则是
___
_________________________
。
2
、下面是
2012
年诺贝尔文学奖获得者莫言《小说的气味》一文中的一
段文字。请根据上文，补写出横线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表
达明确，每处
不超过
15
个字。
前苏联
作家肖洛霍夫在他的小说《静静的顿河》里，向我们展示了他的
特别发达的嗅觉。
他描写了顿河河水的气味，
描写了草原的青草味、
干草味、
腐草味„„
福克纳的小说《喧哗与骚动》里的
一个人物，能嗅到寒冷的气味。其实
寒冷是没有气味的，但是福克纳这样写了，我们也并
不感到他写得过分。
通过上述例子，我们可以发现，小说中实
际存在着两种气味，一种是
7