小学数学教师年度考核述职报告范文【三篇】
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小学数学教师年度考核述职报告范文【三篇】
教学实践中，我发现本班绝大部分学生都聪明灵活，想象力丰
富，
上课思维活跃、发言积极，绝大部分学生成绩较好。但也有少数几个
同学基础比较薄弱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较
慢。结合本
班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将一学期教
学工作总结如下：
一、夯实基础，努力减轻学生学习负担
苏霍姆林斯基说过：“只有让学
生不把全部的时间都用在学习上，
而留下很多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。”
这句话看似矛
盾，其实蕴藏真理：一个学生如果绝大部分时间都被作业塞满，就没
有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生
负
担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智
力和体力的摧残。正因
为如此“减负”的警钟一直长鸣
!
但在小学低段
教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让
孩子既能熟
练掌握相关技能又不会负担过重呢
?
本学期，我作了一下几
点尝试：
第一、向课堂
40
分钟要质量。每节新
授课都做到“有备而来”，
认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个
知识点
在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，
胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年
龄特点和
知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学
方式和学习方式，设计完备的
教学预案。其次是努力增强教学技能，
做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入
浅出，增强师生交
流，充分考虑各个层次学生的学习水平和学习需求，让学生学得容易，
学得轻松，学得愉快
;()
最后，每节
新授课都当作公开
课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注重营造课堂氛围，调动学<
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生的积极性，扩大课堂容量，提升课堂教学效率，争取每节课都留有
一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。