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九、人的高贵在于灵魂

周国平

新野上港乡中学八年级语文学科备课组

主备人：朱静华

学习目标：

1

、认真诵读，熟悉课文内容，把握文章严谨的结构。

2

、掌握文中以举例论证为主，结合引用论证的说理方法。

3

、深刻理解“灵魂”的内涵，保持纯正的精 神追求，净化心灵，

提高修养。

教学重点、难点：

重点：

1

、严谨的结构，有力地说理。

2

、准确的语言。

难点：

深刻理解“灵魂”的内涵。

教学方法：

三疑三探法：合作探究

学法指导：

1

．寻找文章的中心论点应关注文章的题目、开头和结尾。

2

．文章中所举事例较多，要掌握其用来证明的观点是什么。

3

．注意文中对名言的引用。

4

．

周国平的经典语录很多，

希望同学们能理解、

记忆这些名言，

并能用在 习作中。

教学时数

：一课时

教学用具：

多媒体

板书设计

:

九

、

人的高贵在于灵魂

周国平

例

“高贵“的内涵

阿

基

米

事

德

爱思想胜于爱自己的生命

第

欧

根

尼

灵魂比权势更高贵

王

尔

德

有丰富的精神财富

女

有一种纯正的追求

达标测评：

1

．选出下列加点词语在文中的含义：

（

1

）人的 高贵（

D

）在于灵魂（

C

）

。

高贵——

A

．达到高度道德水平的；

B

．极为贵重的。

C

．指地位高、生活享受优越的。

D

．有一颗能思想的灵魂。

少

灵魂——

A

．宗教所信居于人的身体内主宰身体的精神体。

B

．心灵。

C

．一个人的精神追求。

D

．比喻起指导作用和决定作用的因素。

（

2

）除了我的才华（

B

）

，什么也没有。

A

．表现于外的才能（多指文艺方面）

B

．为自己的精神和灵魂所寄托的一切。

2

．文章开头引用法国思想家帕斯卡的名言的作用是（

C

）

A

．把所引的话直接作为文章的观点。

B

．把所引的话作为自己观点的论据。

C

．把所引述的话作为基础加以申发提出自己的观点，使文章的 观点

更见深刻和独到，同

时增强文章的可读性和说服力。

教学过程：

一、

辅助环节：

1

、

导语：

同学们，我们常喜欢说，人是 “万物之灵长”

，到底人的灵性

何在？我们也注意到，同样为人 ，为什么有的人高雅纯正？为什

么有的人卑下龌龊？作家周国平对此做出了特有的思考， 今天我

们来学习他的一篇谈人的精神追求的哲理性议论文《人的高贵在

< br>

于灵魂》

。

（板书“高贵”二 字）同学们，老师想问你们一个问题，

你们认为什么样的人才叫高贵呢？（有钱的人，做 大官的人。穿

名牌服装，戴名贵首饰的人。品德高尚的人„„）

过渡 ：答案各不相同，到底什么样的人才叫真正的高贵？我

们今天来看看周国平的文章给了我 们怎样的答案。

（

《人的高贵在

于灵魂 》师板书全课题）

2

、作者简介：

周国平，

1945

年生于上海，先后就读于上海市（紫金小 学、成

都中学、上海中学）和北京大学哲学系。先后获得哲学硕士、博士学

位。现任中国社会科学院研究员。出版各类著作二十多种，其中《人

与永恒》

、

《守望的距离》

、

< br>《妞妞——一个父亲的杂记》

《尼采——在

世界的转折点 上》等产生了极大的影响，是当代具有号召力的学者、

作家。集哲学与文学于一身，融理 性与感情为一体，是周国平作品的

显著特色。

3

、课前检测：

给加线字注音。

芦

苇（

l

ú）

平

庸

(y

ō

ng)

赫

赫

(

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)

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怀

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缩

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自

筹

（

ch

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）< /p>

二．导学环节：

（一）设疑自探

< br>学生认真阅读课文，并根据学习目标，提出问题。教师梳理归

纳，板书自探提纲如 下：