池州市小升初语文考试试卷 附答案
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池州市小升初语文考试试卷
附答案
班级
:_________
姓名
:_________
学号
:_________
题
号
得
分
试卷说明：
1
、测试时间
90
分钟，测试题满分
1
20
分。
2
、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。
<
/p>
3
、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。
基础检测
积累运用
口语交际
阅读理解
作文
总分
一、基础知识检测（本题共计
30
分，
每小题
5
分）
1
、我会看拼音，写汉字。
2
、选择合适的汉字填空。
厨
橱
震
振
(
)
窗
（
）艺
( )
柜
( )
奋
(
)
颤
（
）慑
3
、下列带点字容易读错，请你在正确的音节下面打“√”。<
/p>
栗子（lì
sù）
摩平（mā
mó）
含糊(hú hù)
寺院(sì shì)
计较(jiǎo jiào)
养尊处优（chǔ chù)
4<
/p>
、下面的词语书写有对有错，对的在括号里打“√”，有错的在错字上打“×”，并把正<
/p>
确的字写在括号里。
1
．凝然（
）
摸仿（
）
遮挽（
）
沽萎（
）
勿忙（
）
2
．支体（
）
名义（
）
优稚（
）
堂惶（
）
甜密（
）
第
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页
3
．予备（
）
稀奇（
）
元霄（
）
面俱（
）
枚瑰（
）
4
．白瓷碗（
）诳天桥（
）小园圈（
）黑糊糊（
）辩是非（
）
5
、词语对对碰。
< br>1
、表示创新的成语
3
个：
_________ _________ _________
2
、
描写颜
色的成语
3
个：
_________
_________ _________
6
、选词填空。
希望
盼望
期望
指望
愿望
<
/p>
凡卡摩平一张揉皱了的白纸，给爷爷写信：“我的生活没有
___
_____
了，连狗都不
如……”他
_
_______
爷爷接到信后，立刻带他离开这儿。他把信塞进邮筒后，怀着甜蜜的
________
睡熟了。但这一切只不过是凡卡的美好
________
罢了。
二、知识积累运用（本题共计
20
分，每小题
5
分）
1
、我会按要求默写或填空。
1
、
使卵石臻于完美的，
并非
_________________
，
而是
_________________
。
——
（印度）
泰戈尔《飞鸟集》
2
、写一句说明多实践才能出真知的格言：
_______________________________________
3
、
《
一夜的
工作》
是从
____________
和
____________
这两个方面叙述周总理一夜工作的
。
4
、横眉冷对
____________
，俯首甘为
_________
___
。
《自嘲》
< br>5
、比喻人的清廉正直，你会想到的诗句是：
___________________________________________
___________
2
、我会将成语补充完整，使它们成
为一条“龙”。
1
、博闻强（
）忆犹（
）仇旧（
）之入骨
2
、异想天（
）门见（
）穷水（
）善尽美
3
、水深火（
）火朝（
）经地（
）不容辞
4
、栩栩如（
）离死（
）具一（
）格不入
3
、根据课文内容填空。
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页
（
1
）
水与人类密切相关：
水奔流不息，
是
_______
一切生灵的乳汁，
它好像有_______……
水穿山岩，
_________
，
从无惧色，
它好像有_______……水还具有
_______
、
_______
的品行；
我们赞美长江，她是
_______
，我们依恋长江，她有
_______
；在人们的眼中，烟台的海分明
是一幅画，是一道广阔的
_______
，是一座壮丽的<
/p>
_______
。
< br>（
2
）
_______
（
国籍）
作家莫泊桑被誉为“________
__________
”，
它的
__
___________
、
______________
是脍炙人口的名篇。
（
< br>3
）
在
________
__
里，
在
___
_______
里，
在
_______
__
里，
看不出有什么
_______
______
的时候，也看不出有什么
___________
的时候，
无日
___________
__
。
作者喜欢夹竹桃，不仅
因为夹竹
桃
___________
，还因为它能引起许多的幻想。月光
下的夹竹桃，在季羡林眼里是
____________
、是<
/p>
____________
、是
____
________
，真是浮想联翩、妙趣横生啊！
4
、我能按要求改写句子。
1
、同学们的眼睛都目不转睛地注视着黑板。
（
修改病句）
______________________
__________________________________________________
____
。
2
、鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”（改为转述句）
_______________________________________
_____________________________________
。<
/p>
3
、这件事不能不问个明白。
（改成肯定句）
_____________
__________________________________________________
_____________
。
4<
/p>
、我们不能忘记老师的教诲。
（改成反问句）
____________________________________
________________________________________
。
5
、一棵棵茂盛的榕树为同学们
遮太阳，挡风雨。
（改为比喻句）
_
__________________________________________________
_________________________
。
<
/p>
6
、小鸟在树上鸣叫。
（改为拟人句）<
/p>
____________________________
________________________________________________
。
三、口语
交际表达（本题共计
10
分，每小题
1
0
分）
1
、口语交际。
进入六年级后，学习压力渐渐加大了。可每次捧起心爱
的课外书，沉浸其中，都会
让自己收获许多。但是有的同学过于沉迷，耽误了学业；
有的家长认为读闲书作用不大，也
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极力反对。你怎么看这个问题？
你想
对沉迷其中的同学说：
_____________________________
___________
。
你想对极
力反对的家长说：
_______________________________
_________
。
你想对自己说
：
_____________________________________<
/p>
。
(
如用上格言警句就更好了。
)
四、阅读与理解（本题共计
30
分，每小题
10
分）
1
、阅读理解。
独享“体罚”的秘密
①弗洛斯特女士，
是全镇男女老少心中的严师。
我不知道她是如何走进大家心里的。
至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。
②那是一次数学考试。考试前，
弗洛斯特女士照例从墙上把那著名的松木板子取下
来，比试着对我们说：“我们的教育以
诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚
度时日。
这
既浪费你们的时间，
也浪费我的时间。
而我早已年纪不轻了，<
/p>
奉陪不起──好吧，
下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的
橡木办公桌后坐了下来，
拿起一本书，径自翻
了起来。
③我勉强做了一半，就被卡住了，绞
尽脑汁也无济于事。于是，我暗暗向好友伊丽
莎白打了招呼。
果
然，她传来了一张写满答案的纸条，我赶紧向讲台望了一眼──还好，她
正读得入神，对
我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄在了试卷上。
④晚上，我翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗
洛斯特女士的眼睛。这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我打定主意，和伊
丽莎白一起去自首。
⑤第二天下午，我们战战兢兢地站到了老师身边：“我们知道错了，我们以后永远
< br>不做这种事了，就是……”（没说出口的是“请您宽恕！”）
⑥“姑娘们，
你们能主动来认
错，
我很高兴。
这需要勇气，
也表明你
们的向善之心。
不过，大错既然铸成，你们必须承受后果。否则，你们不会真正记住!”
说着，弗洛斯特女
士拿起我们的试卷，撕了，扔进废纸篓。“考试作零分计，而且要接受
惩罚。”
⑦看到她拿起松木
板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。
⑧她吩咐我们分别站在大办公桌的两头。“现在你们都伏在自己身边的椅背上，把
眼睛闭上！”她说。
⑨我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。听人说，人越是紧张就越会感受到痛苦。老师
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4
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10
页
会
先惩罚谁呢?“啪”的一声，宣告了惩罚的开始。看来，老师决定先对付伊丽莎白了。
⑩我尽管自己没挨揍，
眼泪却
出来了：
“伊丽莎白是因为我才受苦的!”接着，
传来
了伊丽莎白的呜咽。
⑪
“啪!”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。
⑫
“啪!”伊丽莎白又挨了一下──她一定受不了啦
!
我终于鼓起
了勇气：“请您别
打了，别打伊丽莎白了
!
您还是来打我吧，是我的错!──伊丽莎白你怎么了。”
⑬
几乎在同时，
我们都睁开了眼睛，<
/p>
越过办公桌，
可怜兮兮地对望了一下。
想
不到，
伊丽莎白竟红着脸：“你说什么
?
是你在挨揍呀!”
⑭
怎么
?
疑惑中，我们看到老师正用那木板狠
狠地在装了垫子的座椅上抽了一板：
“啪!”哦，原来如此
!
⑮
这便是我们受到的“体罚”
，并无肌肤之痛，却记忆至深。我想，有幸受过这种
板子的学生一定都会像我们一样：在
成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密。
1
．概括文章的主要内容，写在下列横线上。
_________________________________________________
________________
______________________
___________________________________________
_____________________________________________
____________________
2
．联系上下文解释下列词语的意思。
（
1
）无济于事：
_________________________________
_______
（
2
）自首：
___________________________
_________________
3
．根据第
5
至第
14
自然段的内容
，用文中的词语填写“我们”接受惩罚的经过。
战战兢兢
→
（
）
→ （
）
→
恍然大悟
4
．默读文中画线的句子，
想一想：弗洛斯特老师为什么要这样做？
_________
__________________________________________________
______
________________________________
_________________________________
21
．读完全文，我们感受到弗洛斯特女士不仅是一位严厉的老师，同时也是一位
< br>___________
的老师。
2
、阅读理解。
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页