青岛市小升初语文考试试卷 附答案
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青岛市小升初语文考试试卷
附答案
班级
:_________
姓名
:_________
学号
:_________
题
号
得
分
试卷说明：
1
、测试时间
90
分钟，测试题满分
1
20
分。
2
、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。
<
/p>
3
、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。
基础检测
积累运用
口语交际
阅读理解
作文
总分
一、基础知识检测（本题共计
30
分，
每小题
5
分）
1
、看拼音，写词语。
2
、辨字组词。
嫌（
）驰（
）辨（
）洋（
）
谦（
）弛（
）辩（
）痒（
）
3
、按例句的写法特点，仿写句子。
太阳无语，却放射出光辉。大地无语，却展示出广博。
___________________________
。
___________________________
。
4
、下列带点字容易读错，请你在正确的音
节下面打“√”。
栗子（lì
sù）
摩平（mā
mó）
含糊(hú hù)
寺院(sì shì)
计较(jiǎo jiào)
养尊处优（chǔ chù)
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5
、成语大比拼。
风（
）同（
）
（
）崖（
）壁
（
）
（
）无比
和（
）可（
）
（
）
扬顿
（
）
（
）
高
（
）
重
(
)
不
（
）
席
张
（
）
李
（
）
6
、读下
面的词语，每组全对的打“√”，有错的打“×”。
A.
静谧
赏赐
精兵间政
落荒而逃
触类旁通
（
）
B.
抽噎
名誉
积劳成疾
司空见惯
革故鼎新
（
）
C.
咳嗽
厨房
蜂拥而至
囫囵吞枣
寝不安席
（
）
D.
鼎盛
书藉
纷至踏来
竭泽而渔
脍炙人口
（
）
二、
知识积累运用（本题共计
20
分，每小题
5
分）
1
、根据课文内容填空。
（
1
）
水与人类密切相关
：
水奔流不息，
是
_______
一切生灵的乳汁，
它好像有_______……
水穿山岩，
_________
，
从无惧色，
它好像有_______……水还具有
______
_
、
_______
的品行；
我们赞美长江，她是
_______
，我们依恋
长江，她有
_______
；在人们的眼中，烟台的海分明
是一幅画，是一道广阔的
_______
，
是一座壮丽的
_______
。
<
/p>
（
2
）
____
___
（
国籍）
作家莫泊桑被誉为“_
_________________
”，
它的
_____________
、
_________
_____
是脍炙人口的名篇。
（<
/p>
3
）
在
____
____
__
里，
在
__________
里，
在
_________
里，
看不出有什么
_____________
的时候，也看不出有什么
____
_______
的时候，
无日
____
_________
。
作者喜欢夹竹桃，不仅
< br>因为夹竹桃
___________
，还因为它能引起许
多的幻想。月光下的夹竹桃，在季羡林眼里是
____________
、是
____________
、是
< br>____________
，真是浮想联翩、妙趣横生啊！
2
、按要求在句子中填上合适的词语。
（
1
）这两个人总是一起做坏事，真是
_________
呀！
（与“动物”
有关的的成语）
（
2
）是他让我做成了这个艺术品，又是他打碎了这个艺术品，真是
_______
__
呀。
（写出有关历史人物的成语）
（
3
）虽然路上有许多（
）
，但谁也别想（
）我们前进的脚步，我们是不会受到
一点（
）就放弃的。
（用“阻”字组成的词语填空，不得重复）
（
4
）
（
）考试不难，
（
）方法和规范很重要，
（
）我们要认真审题，注
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意
分点，让自己和知识变成得分。
（填关联词）
3
、古诗词是我国灿烂文化的瑰宝
,
< br>其语言精练
,
含意深邃
,
韵味无穷
,
令人百读不厌。看到这
些词语，你会想起哪首古诗？请选择其中的句子写下来。
慈母情深：
_________________________
，
_________________________
。
节日习俗：
______
___________________
，
________
_________________
。
人才发展：
_________________________
，
_________________________
。
豪情壮志：
________
_________________
，
__________
_______________
。
4
、根据下列情景填写古诗。
（
1
）贺知章的《咏柳》中用比喻的手法把春
天比作：
“____________________，<
/p>
____________________
。”
（
2
）
我们常用杜甫的
《春夜喜雨》
中“___________
_________，
____________________
。
”
这两句诗来形容春雨，也通常被用来赞美教育工作的潜
移默化和默默无闻。
（
3
）人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在《游山西村》中所
说的那种“____________________，
_________
___________
。
”的感觉，
但如果能怀有坚定
的
信
心
，
继
续
前
< br>行
，
锲
而
不
舍
，
就
一
定
会
出
现
“____________________
，
< br>____________________
。”的光辉前景！
< br>
我爱生活，我爱四季。
（写一句最恰当的诗句，前半句
或后半句）
我爱春天，在绿水碧江的江南，感受“_____
_______________”的江南春景；
我爱夏天，
在初露头角的荷塘，享受“____________________”的初夏风光；
我爱秋天，在迟暮寂寥的村庄，抒发“____________________”的
萧瑟秋景；
我爱冬天，在千年积雪的窗外，领略“_____
_______________”的岷山冬景。
三、口语交际表达（本题共计
10
分，每小题
10
分）
1
、口语交际。
进入六年级后，学习压力渐渐加大了。可每次捧起心爱
的课外书，沉浸其中，都会
让自己收获许多。但是有的同学过于沉迷，耽误了学业；
有的家长认为读闲书作用不大，也
极力反对。你怎么看这个问题？<
/p>
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页
你想对沉迷其中的同学说：
________________________________________
。
你想对极力反对的家长说：
________________________________________
。
你想对自己说：
_
____________________________________
。
(
如用上格言警句就更好了。
)
四、阅读与理解（本题共计
30<
/p>
分，每小题
10
分）
1
、阅读与理解。
理想的风筝（节选）
刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头
发更衬出他的忠厚。
他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，<
/p>
靠一根已经用得
油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截
去的，我们不知道。只是有一次，他在讲
女娲造人的传说时，
笑
着对我们说：
“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，
便用树枝沾起
泥巴
向地上甩。
甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女
娲甩的力量太大，被摔丢了腿和
胳膊。
我就是那时候被她甩掉一
条腿的。
”教室里腾起一片笑声。
但笑过之后，每个学生心
头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
1
．
这段话先从人物的
______
、
语言这两个方面写出了刘老师的特点，
然后通过描写同学
们的心情抒发了大家对刘老师
______
的思想感情。
2
．文中画线的句子可以省略吗？为什么？（
2
分）
________________________
______________________________
________
______________________________________________
__________________________________________
____________
3
．文中加点字“腾”有怎样的表
达效果？
______________________
________________________________
_____________________________________________
__
_________________________
______________________
2
、阅读下面短文，回答问题。
秋之神韵
< br>我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往
的神韵。
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没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的
骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一
丝云彩；脚下是平坦的大地，处
处有成熟的金黄，
恬静的小街道
。
风中飘洒黄叶的飒飒声，
与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声
伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀
信心地开始了新的学年；
年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履
轻快，神采飞扬，他
们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，
人们胸怀坦荡，以诚相待。
在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作
呢？
清爽、热情与真诚，不
加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁
人心脾的新意，这就是秋的高
洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣
赏你。
1
、给下列加点字注音。
戛然而止（
）
硕果（
）
伴和（
）
步履（
）
雕琢（
）
2
、把文
中画“_____”的句子改为陈述句。
3
< br>、
在作者眼中，
春天的特点是
_
____,
夏天的特点是
_____,
冬天的特点是
_____,
秋天的特
点
是
______,______,______
。
4
、文中，作者把秋天分别比喻成了
_____
，
_____
，
_____
。
5
、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？
__________________________________
______________________________
6
、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？
____
__________________________________________________
__________
7
、作者认为秋天是清爽的、热情的、
真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表
达方法写几句
。
__________________________
______________________________________
__________________________________________________
______________
________________________
________________________________________
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