六年级作文之小学生口头作文大全

余年寄山水
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2021年02月11日 00:49
最佳经验
本文由作者推荐

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2021年2月11日发(作者:你是我的梦歌词)


小学生口头作文大全




【篇一:四年级六年级口头作文题目】




会盟镇四年级口头作文比赛题目



1




2




3




4




5




6




7




8




9




感谢


---------


我的心愿



文明在我身边



这件事老师表扬了我



我的


双休日



我的校园



开心的四年级


8


、夸夸我们班的黑板报



我喜爱的一


首歌



10




老师给了我温暖



11




夸夸我们的班级



12




我最喜欢的教室



13




同桌的他(她)



14




我占胜了


---------




会盟镇六级口头作文比赛题目



1




2




3




4




5




6




升国旗





谈习惯



这件事我做对了



读报纸的收获



快乐的星期天



7




8




9




我最崇拜的老师



有趣的大课间活动



夸夸我们的学校



10




我真想



11




看电视真好



12




难忘的一刻



13




给母校的一封信



14




长大后



【篇二:二年级口头作文题目】





二年级口头作文题目



1




2




3




4




5




6




7




8




9




我心中的英雄



今天我好开心



我的校园真美丽



我的植物快快长



印象深刻的升旗仪式



我的爸爸



假如我是发明家



老师,我爱您



记一


次比赛



10




秋游



11




可爱的动物



12




长大后我想做


……



13




我好烦



14




我真棒



15




我最爱看

……


(电视栏目或者表演或者书籍)



16


、祖国,祖国,我爱您!



【篇三:口头作文】





对上海踩踏事件的看法



2014



12

< br>月


31



23

< br>时


35


分许,正值跨年夜活动,因很多游客


市民聚集在上海外滩迎接新年,黄浦区外滩陈毅广场进入和退出的


人流对冲, 致使有人摔倒,发生踩踏事件。事件造成


36


人死亡

< p>
49


人受伤,黄浦区政府和相关部门对这起事件负有不可推卸的责任。




本是充满欢乐的新年倒计时的时刻,却 因为现场缺少预防措施,在


人员引起混乱的情况下处置不力而导致


36


条鲜活的生命离开了这个


世界。此次事件带来的教训是深 刻的,虽然处理了


11


名党政干部,


但 还远远不够,与


36


名生命相比,这些处分又是多么的微不足道 。


但最少这些处分警告那些政府官员,在任何时刻都必须要保持警惕,

< br>任何渎职行为都可能引发群众的伤亡。




上海踩踏事件带给人们的不仅有思考,更有警告。对政府来说,如


何完善应急 预案,在这种大型活动中,如何做好安保活动依然是个


考验。对已经发生的混乱局面,如 何指挥协调和疏散人群,使伤亡


人员能够减少到最低,是提高应急指挥能够的迫切要求。 对民众来


说,也需要进行思考。在这种大型活动中,如何保证自身的安全,


如何做到文明出行,尽量少往人多的地方拥挤是保证自己生命财产


不受损害的 保证。拥挤踩踏事件在很大程度上与民众自我起哄有着


直接的关系。当发生骚乱时,外面 的人想挤进去看发生了什么事,


里面的人想冲出来远离危险地带。这一挤一冲,让现场更 加混乱。


从而引起更大的悲剧发生。




事故已经发生,逝去的也已经逝去,这此踩踏事件留给了我们需要


思考的东西太多太多。针对这类事件,政府虽然应试承担他们应该


承担的责任,但作为 人民群众的我们,也应该在该事件中汲取教训。


只要大家共同承担起自己应该承担的责任 ,才能认清事情的本质,


才能更好地避免此类事件的再次发生。




此次事故的教训是深刻的,但其他地方政府不能当看客,因 为这次


事故对其他地方来说,也是一次自我总结的机会。特别是在一些大


型活动中,如何搞好安保工作,控制人员数量,减少单位面积内人


数严重超标的 问题是各级政府都需要考虑的问题。再不能让类似上


海踩踏事件在有其他地方再次发生。 绝不能让这类乐极生悲的事件


再次上演。这才是大家应该从此次踩踏事件中汲取的最宝贵 经验。




对毕姥爷事件的看法




从目前公开资料和照片来看毕姥爷事件有以下几点特征。




第一



毕姥 爷参加的不是私人饭局,而是外事饭局,参加饭局的有乌


克兰



白俄罗斯



和美国的使馆人员,也有文化界的各位精英参与(


< p>


说,如果美国知名节目主持人,在外事饭局上侮辱华盛顿或者林肯,


会是什么结果?难道不会引起美国舆论哗然,难道不会被开除,最


起 码到现在



毕姥爷还没有被央视开除)




第二



毕姥 爷的身份问题,他是军人,是共产党员,也是国家喉舌的


知名主持人,应该是一个很有修 养的人才是,能说出这样的脏话,


1


他个人品德有问题,他自 己曾经是军人,却如此侮辱自己曾经服役


的军队,


2


他自己是党员,作为一个党员他违反了党纪,关于他侮辱


毛主席,我觉得 这点情有可原,毕竟他经历了文革,可能受了点伤


害,有点怨气也正常。




第三


< br>他作为公家公务人员,参与宴请,是否违法了公务员的十五条


禁令和八项规定,西 部人民的孩子还在吃草了,他自己在哪里大吃


大喝,吃喝的钱是不是公款?




毕姥爷事件,引爆了国民之间的政治价值讨论 ,有人说这是文字狱,


有人说这是言论自由,有人说这违法了底线要求严惩




我要说的是毕姥爷他没有违法法律,他只是个人 道德有问题,他伤


害了自己的工作单位,伤害自己的党员身份,也伤害了自己曾经服


役的军队,当然也伤害了和他价值观观不同的民众,毕竟他是公众


人 物,应时刻注意自己的言行举止。并且我支持央视的决定,对毕


姥爷也应该严格要求,因 为他不是一般老百姓,他是央视的著名主


持人,是大家喜欢的公众人物,毕姥爷的形象是 代表央视的形象,


对他的言论绝不能像要求麻辣杂谈里的普通网友那样去要求,但是


对毕姥爷要严格批评,严格要求,也不能一棍子打死,一个人犯错


误 是难免的,但是只要他改了就是好同志,我相信毕姥爷不会趴下


去的。

< br>



我看网络的利与弊




当今社会〃网络是流行的一个话题〃人们经常把这句话当成了 口头


禅:



你上网了吗<



它可以带给人们很大的方便比如说:网上图书


馆< /p>



我们可以通过计算机网络查阅网络上电子图书馆里的各种书籍〃


或者查找自己所需



的专业资料等。让 我们实现了真正的秀才不出门〃能只天下事〃总


之〃网络对于人类的生存和发展是大有帮 助的。而它发展和前进的


步伐也是不可阻挡的。




网络丰富了青少年的交往方式。越来越多的青少年热衷于进入 网络


世界〃与和自己有着相同志趣、爱好的人结成一个亲密的社区〃甚

< br>至与远在地球另一端的好友交谈〃就像隔壁邻居一样亲近。在网络


这个自由、平等 、开放的交往空间〃许多孩子变得自信、开朗、幽


默。网络文化为他们探索自律、独立的 自我起到了安慰和牵引的作


用。



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网络丰富了青少年的交往方式。越来越多的青少年热衷于进入网络


世界〃与和自己有着相同志趣、爱好的人结成一个亲密的社区〃甚


至与远在地球另一端的 好友交谈〃就像隔壁邻居一样亲近。在网络


这个自由、平等、开放的交往空间〃许多孩子 变得自信、开朗、幽


默。网络文化为他们探索自律、独立的自我起到了安慰和牵引的作< /p>


用。




但是〃 我们沉浸在网络给我们带来欢乐的同时〃也给我们带来了不


幸。随着


电脑科技的高速发展〃互联网已从一个仅为军事服务的通信设施转


变成为一个供全球人类信息交换、休闲和娱乐的媒介。它可以使人


间接地走上犯 罪的道路〃比如有大量的不健康信息在侵蚀着成千上


百万的青少年〃青少年学生对于新兴 事物总是充满了好奇。青少年


学生上网〃一直是教育专家和学生家长们关心的问题。当今 青少年


学生〃上网已是一种流行和时尚的趋势。在现在的网民中〃青少年


学生已经占有了很大的比例。许多青少年学生甚至迷陷于互联网〃


而犯罪分子正 是利用了青少年学生涉世未深的特点〃进行犯罪〃而


许多自制力较差的学生更是迷恋于网 上聊天〃搞



网恋


< br>〃从而荒废


了他们的学业〃断送了自己的前程。




到这里为止我想我们已经试着对网络做了一定的分析了。如何 对待


网络相信大家的心里已经有了自己的看法。总之〃扬长避短〃利用

< br>网络的特点为生活学习服务〃远离网络的一些不良的地方使自己健


康的成长就是我 们现在该做的事。




我深信只要我们 懂得克服自己〃懂得分配时间〃善用网络〃网络将


会是我们生活上的好帮手。

< p>



勤能补拙




我从不认为自己很聪明〃但我坚信勤奋方能补拙;我也不认为 学习


一定能升官发财〃但我坚信学习能使人变得聪明〃给人智慧。于是〃


在我心中铸就了一个坚定的理念:



学使人智〃勤能补 拙。





从 古自今〃英雄伟人不可胜数。他们中有许多人都坚持一个理念:



学使人智〃勤能补拙。



卡莱尔告诉我们:

< br>“


天才就是无止境刻苦努


力的奋斗。


郭沫若认为:



形成天才的决定 因素应该是勤奋。



李苦


禅教育我们:



鸟欲高飞先展翅〃人求上进先读书;



爱迪生说:



才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。



他们告诉我 们要好好


学习〃既然这样〃我们有什么理由不学习〃又有什么理由不勤奋呢


<父母赋予我们一个聪明的大脑〃国家、社会为我们提供了优越的


条件。这些 都是为了让我们学习〃让我们变得聪明〃变得有智慧。


因此我们更应该勤奋〃努力〃让我 们用勤奋去补笨拙〃让我们变成


天才〃让我们努力学习〃从而使自己变得有智慧。



我常常冥思苦



: “


学使人智〃勤能补拙表现在哪些方面







或许是从一个幼小无


知的少年〃通过学习〃通过自己的勤奋〃使自己 成为一个颇显成熟


的中学生;或许是从一个差生〃通过自己的勤奋〃从而





进了

< br>“



学生


的队伍;也或许是从一个默默无闻的社会成员〃通过学习〃努


力〃勤奋〃从而成为了 社会成员心中一位响当当的人物


……


现在社

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