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2021年2月11日发(作者：成都大学专科)

《格林童话》阅读指导课教学设计

渝东街小学

历菲菲

教学目标：

1

、

带领学生在阅读

《格林童话》

的基 础上，

结合画面想象故事描述的情节，

充分理解故事内容。

2

、激发学生课外阅读童话书籍的兴趣， 培养良好的阅读习惯。教学重点激

发学生读童话的兴趣。

教学过程：

一、猜一猜

:

玩游戏：猜猜他是谁？记住，一定要读完再猜，不许犯规。

< /p>

1

、

他只有拇指那么长，

永远也长不高，

但什么事情都做得很棒，

他是

（

）

。

2

、

她皮肤像雪那么白，

嘴唇像火那么红，< /p>

头发像乌木那么黑，

她是

（

）

。

3

、她哭的时候，流出来的全是珍珠和宝石，她是（

）。

4< /p>

、她是一个可怜但又幸运的孩子，很小就失去了妈妈，继（

jì< /p>

)

母和两个姐

姐经常欺

< br>(q

ī

)

负

(fu)

她，她是（

）。

5

、她 头戴一顶红色的天鹅绒小帽，她是（

）。

二、说一说：

1

、除了刚才我们猜过的，你在《格林童话》中还认识了哪些朋友？在哪个

故事中认识 的？说一说。

2

、

< br>《格林童话》这么多人物中，你最喜欢谁

?

最不喜欢谁呢 ？为什么？

先

说给小组同学听，再讲 给全班同学听。

三、师生共读：

< /p>

1

、引出故事：这就是神奇的童话世界，这里有漂亮的白雪公主， 也有恶毒

的皇后；有勇敢聪明的小牧童，也有懒惰的丑姑娘。在这个美丽的童话世界中，

还有一个小木屋，（出示图片，教师讲述）这里住着七只可爱的小羊，它们和

< p>
羊妈妈快乐地生活在一起。

< br>2

、师领读故事开头：有一天，羊妈妈要出门去找些吃的。走之前她

……

（

1

）嘱咐：猜读音；说意思；

（

2

）想想羊妈妈会怎么嘱咐小羊；

（

3

）指导有感情朗读。

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