粗心的小画家 教案
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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、
教案背景
1
，面向学生：
小学
2
，学科：音乐
（二年级）
2
，课时：
1
3
，教师准备：动物头饰、百度视频网站。
学生课前准备：课前了解课本上小动物的典型特征，水彩笔
二、
教学课题
知识能力：能学会《粗心的小画家》，并有感情地演唱。
过程与方法：在学唱的过程中认识动物的形状，通过歌词纠正把四种动物正确地画出来。
能积极地参与表演活动。
情感、态度与价值观：通过学唱歌曲，养成学生做事认真细心的好习惯。
三、
教材分析
教学内容分析：
《粗心的小画家》
是一节通过歌曲和画画对学生进行养成教育的音乐课。<
/p>
本
课采用“看——画——学——唱”的教学形式，首先通过让学生
“看丁丁的画”和“我问你
答”的游戏，以及进行歌词的创编和歌曲的学唱，将学生带到
丁丁的教室，进行作画。整个
教学在丁丁和学生的游戏中进行，
让学生在玩中找到表演和画画的乐趣，
大胆、
自信地参与
活动。
学生情况分析：
1.
知识能力方面：
对于学生来说，
他们已经学习
了许多简单的音乐基础知识，
具备初步
的学唱基础。
而且在绘画方面对一些小动物的形象有了初步的认识，
能够画出正确的动物
形
象，在本课中要着重强调出丁丁粗心的毛病，让学生意识到粗心的坏处。
3.
情感态度价值观：学生正处于积极表现的阶段
，让他们找错误容易激发他们的兴趣，
这样便于达到培养学生认真细心的好习惯。
教学重点：能够学会歌曲《粗心的小画家》，发现粗心大意的缺点。
教学难点：
引导学生用生动有趣的声
音和夸张幽默的表情表演歌曲。
特别是附点节奏的
学习，并培养
学生养成认真细心地好习惯。
教学之前用百度在网上搜索
《粗心的小画家》
的相关教学材料，
找了很
多教案作参考，
了
解到教学的重点和难点，
确定课堂教学形式和方法。
然后根据课堂教学需要，
用百度
在网上
搜索到了许多小动物的形象图片，
给学生以正确的绘画引
导，
还有一些歌曲视频，
便于学生
更快
的学会歌曲。
四、
教学方法
在教学中主要采用尝试探究法、合作学习法以及形象欣赏法、适时点拨法等。
应用现代化的技术手段，发挥百度搜索的作用，刺激和调
动学生对小动物正确形象的认
识。启发学生的思路，培养学生的发现问题、思考问题、解
决问题的能力。本节课中要让学
生对照图片，找到正确的动物形象。再通过视频搜索，找
到《粗心小画家》
歌曲的表演唱，
加
深学生的学唱力度，争取更快的学会这首歌曲，并从中深刻认识到认真细心的重要性。
五、
教学过程
一、情景导入
（手偶导入）
师：
< br>同学们，
今天老师要给大家介绍一个新朋友，
他的名字叫
丁丁，
平时在学校他最喜
欢上美术课了，而且还自称：小画家。
下面大家来听听他的自我介绍吧。
（听音乐《粗心的
小画家》）
课件展示
二、导学铺垫
1、问一问
（
1
）
游戏：我问你答
师：你们听清楚他的
自我介绍了吗？我来考考你们！（
引导学生自编歌词第一句，要
求注意节奏）
X X X
X
︱
X
X X
︱
（师）
谁
说
他
是
小画
家？
（生）
丁
丁
说他是
小画
家。
（师）
什
么
东
西
一大
把？
（生）
彩
色
铅
笔
一大
把。
X X X
X
︱
X X X
︱
（师）
丁
丁
说
他
是什
么？
（生）
丁
丁
说他是
小画
家。
（师）
彩
色
铅
笔
有多
少？
（生）
彩
色
铅
笔
一大
把。
（
2<
/p>
）全班齐读歌谣第一句。
（
3
）引导学生创编第二句。
师：
你们想想丁丁都会画什么呢？注意他的语气呀！
（对附
点节奏的学习，
变换歌词进
行练习）
X
·
X
X
·
X
︱
X X X
︱
（师）
他
对
别
人
把口
夸，
（生）
什
么
东
西
都会
画。
（
4
）歌谣接龙游戏，巩固歌词。
（师）：同学们，你们自己创编的歌词很好听，我还给它们谱上了
曲，你们听：多媒体
播放
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3213
（
5
）随音乐学唱第一、二乐句。
2
、看一看
（
1
）师：丁丁说他什么东西都会画，那同学们你们平时在美术
课上都画过什么？（学
生纷纷回答„„）
（
2
）看丁丁的画。
师：下面你们来看看丁丁去了一趟动物园后回来画了四个小动物，请看仔细了！
（课件展示丁丁的画）
①丁丁画了哪四种动物？
（螃蟹、小兔、马、鸭子）
②
这几种
动物画得对不对？你能找出画中错误的地方吗？（每组推选一位同学说）
插入正确小动物
的图片
螃蟹