现代文阅读复习专题人物描写方法及作用学案
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《现代文阅读复习专题——人物描写的作用》学案
教学目标:
塑造人物性格,推动情节
发展,揭示文章主题
实施目标:
一、知识梳理
1
、什么是人物描写对人物进行具体、生动形象的描摹,就是人物描写。人物描写
最主
要的就是鲜明、准确、深刻地刻画人物的性格特征。所谓人物的性格特征,
就是指人物的
思想、感情和个性。
2
、人物描写的方法很多,
基本方法有
:语言描写、
动作描写、外貌描写、心理描
写
3<
/p>
、外貌(肖像)描写(包括神态描写)是指把人的容貌(脸型、五官)、神情、
身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分,用生动具体的语言
描述出来。
语言描写是塑造人物形象的重要手段。包括人物的独白和对话。
动作描写的对人物举止、动作、行为的描写。
心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。
二、
知识小练:下列人物描写分别属于哪一类描写。
1
、孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯下腰去说道
:“不多了,我已经不多
了。”(
)
2
、.“
啊我才
84
分”这时,我的心里乱哄哄的,“我还能回家吗”想
到这里,我
不禁小声哭泣起来。“怎么办说试卷丢了不行,妈妈肯定不相信!唉...”
(
)
3
、
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一袋烟快抽完了,父亲叫我站起来。他慢慢地蹲下身,用手拍拍大树,把头凑近
松树,
“嗨”了一声.使劲抱起松树扛到自己肩上.然后小心翼翼地伸展着腿
部,我
觉得他佝偻的身躯在夕阳的余辉中一点一点地凝聚着力量,一点一点地高大。还剩
的
一口旱烟吐了出来,
笼罩在他的头上,
悠悠地在空中扩散。
(
)
4
、
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小弗朗士心里想,
“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!<
/p>
”
(
)
三、真题例析(分析下列语段中描写人物的方法及作用)
【示例㈠】
我们正在劳动,突然梨树
丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约
莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的
眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想:
“
她一定是梨花。
”
提问:这段话对哈尼小姑娘运用了什么描写,有什么表达效果
描写方法:
作用:
【示例㈡】我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到
铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容
< br>易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的
样
子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
文中主要运用了什么描写方法,表现了人物什么样的思想感情
描写方法:
作用:
【示例㈢】在审视片刻之后,他低语了一句:“就在这肩上线条还是太粗。对不
起……”他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软和的粘土,给肌肉一种更柔美的光泽。
< br>他健壮的手动起来了;他的眼睛闪耀着。“还有那里……还有那里……”他又修
改
了一下,他走回去。他把台架转过来,含糊地吐着奇异的喉音。时而,他的眼
睛高兴得发
亮;时而,他的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的粘土,粘在像身上,
刮开一些。
找到文中的语言描写,画出来,说说表达作用。
描写方法:
作用:
四、当堂检测
①那时候我很小,
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独自去离家有
20
分钟路程的电影院看电影
。
看完电影出来,
我迷路了。这时华灯初上。不知是恐惧还是羞
涩,我不敢去问任何人,忍不住嘤
嘤地哭了起来。
②这时走过来一对夫妇,那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道:
“怎么了,小姑娘”我大哭起来,告诉他们我怎么也找不到自己的家。那女人随
即轻轻摸
了摸我的头说:“没关系,咱们一起去找找,好吗”她又俯身拉起了我
的手,我在黑暗中
感觉着她手的温暖。
③原来我离家并不远。那对善良的夫妇将
我轻轻一送,就送到了我母亲的身
边。
④我破涕为笑的时候,他们向我微笑一下,转身离去了。夜色笼罩了他们修
挺笔直的身
影,我手心还留着那女人的手温。
⑤几十个寒冬酷暑过去了,
我已有了那一对夫妇的年龄,但他们留给我的温
暖,仍久久地萦绕在我的心中。
提问:第二段中对那女人主要两运用了哪两种描写手法有什么表达效果
答:
一、
母亲
(1)
两年前的
6
月,我即将参加高考,而那时为学业、感情、前途所
深深苦
恼的我
却常要寻找发泄,于是
那个下午,十多个同学聚在朋友的小房里看电视、听歌曲、
甩扑克,穷聊闲侃。
(2)
正说得热闹,传来一声声微弱
的音阶错位似的声音:
“卖……韭……
菜……”不是那种简短有
力的吆喝,而更像一种不抱任何奢望的乞讨,在那众多
有韵有板的专职小贩的叫卖声中显
得那么生涩,那么不和谐。正甩扑克的小弟不
耐烦了,
“这卖韭
菜的,没吃饭,绵羊似的。
”众人一片哄笑。哄笑中我看见了从
窗前像那颤颤的声音一样缓缓行过的四十多岁的一位妇女,我清晰地看见了她花
白的头发
,流着汗水的脸、那于裂的嘴唇。我的心一阵撕扯,我怎么能够相信,
那是我的母亲!<
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(3)
母亲没有看见我,我走
到窗前,望着母亲佝偻远去的背影,泪潸然而下。
母亲不会骑车,就推着自行车在后架上
带着一筐韭菜,在那样毒烈的阳光下,用
她微弱的声音乞讨着我的学费、杂费、生活费。
而在那片哄笑中,在同学的不解
中,我没有勇气承认那卑微的劳动者、那憔悴的老妇人是
我的母亲。
(4)
< br>从此我沉默了、奋发了、考学了,然而我始终不能忘记那个下午,我对不
起母亲、
对不起母亲在那个午后的阳光下所流的汗水。
1
.
母亲为什么要在毒烈的阳光下卖韭菜(用原文回答)