从那时起，我才开始真正领略到了文学的魅力。著名的文学作品好像一条条珍珠项链，

《爱的教育》让我懂得了“爱他人 ，爱自己，爱祖

国”这样纯洁而无私的情感；

《巴黎圣母院》在 字里行间浸透着真、善、美；

《假如给我三天

光明》

《居里夫人自传》

强烈地冲击着我的心灵，

让我坚持信念勇往直前……

我有时听培根讲述人生哲理，

有时听安妮倾诉二战时的心路历程，

有时听德富芦花描绘

带着一身曼妙的文学气息，我离开 文学宫来到了其他依旧迷人的殿堂。

“数学宫”充斥着严谨的气氛，

绝无 半点嘻皮笑脸的访客。

十个简单的数字是数学的基

础，这些我在 海面上也听说过；不过，当我游入数学的世界，才发觉——坚固的三角、完美

的圆、多变 的线条；还有直角坐标，统计图表，它们，也绚烂多姿。

学习数学可不轻松，唉，我又不小心呛了口水。但是，“宝剑 锋从磨砺出，梅花香自苦

寒来”，我要坚持学下去，相信，总有一天，我会发现更多的精 彩！

学 海的宫殿还有很多呢，天文地理，

无所不及。

我深深地爱上了这 片无涯“学海”，

相

比“睡海”、“电玩海”等，我突然有种“ 曾经‘学’海难为水”之感。

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在学海中游泳，

实在畅快；

那么多的知识 宝库还在远处，

我还要更努力，

拼命游得更深，

更远……

专家点评：

作者把各种知识比作海底宫殿，和题目“学海”的比喻相呼应；还

不忘写到“呛水”

，比喻在学习中遇到的苦难，呼应题目的“游 泳”

，构思精巧。

文中写文学宫、数学宫和其他宫殿，有详有略 ，安排妥当。语言也很有表现力。

在学海中游泳（满分作文三）

在书法 的学海中慢慢游泳，

与前人进行心与心的交流，

那些流传千古的 至理名言一笔一

划深深刻入我的灵魂。

打开溢满墨香的书柜，

握笔悬肘，

一个人静静地在 书法的学海中

来回游泳，感受中国文化的人文气息。

小时候以为书法是门神圣的技艺，

因为祖父总是笔墨纸砚摆放整齐，

喝茶冥思沉吟片刻，

随即挥毫如雨，

笔走龙蛇。

所以我是怀着神往的 心情步入这书法学海的。

可是在学了两个星

期的基本笔划后，< /p>

我就显得不耐烦了。

祖父严肃地对我说：

“一颗浮躁的心是学不好书法的，

要用一颗虔诚宁静的心去对待它。”于是，我拿起笔， 一边默念着口诀一边写。饱蘸墨水的

毛笔在纸上划出了一条颤颤的“一”字，

一滴汗掉了下来，我擦擦汗继续写。

笔画

越写越顺畅，祖父也开始微微点头。

在书法的学海中，我体会到 了坚持的可贵，收获了静心

的乐趣。

过了两个月，

祖父对我说：

“这还算不上书法，

但没有了急躁，

你的书法 可以入门了。

”

于是不再急躁的我跟 着祖父开始临帖了。

祖父要我从楷书学起，

说这是入门须正。< /p>

祖父的书

法造诣让我言听计从，但我不喜欢“人之初，性本善”的 枯燥内容，要求抄写喜欢的歌词。

祖父说不行，楷书笔笔正派，只能写名言警句。于是， 我工整地抄写“老吾老以及人之老，

幼吾幼以及人之幼”，“勿以善小而不为，勿以恶小 而为之”。在书法的学海中慢慢游泳，

与前人进行心与心的交流，那些流传千古的至理名 言一笔一划深深刻入我的灵魂。

一年以后，祖父偶然对我说：“写字就是做人，书品就是人品，你的书法之路还很长。< /p>

现在你可以学习更多的字体了。

”草书潇洒随意，

一气呵成，

我写

“飞流直下 三千尺，疑

是银河落九天”，行书以行为主，我写“采菊东篱下，悠然见南山”，篆书很 难写，但笔划

均匀古朴典雅，

我写“明月松间照，

清泉石上流”。我在书法中来回游泳，

感受着强烈的人

文气息。

在书法的学海中我体会到了坚持的可贵，

收获了静心 的乐趣，

并强烈感受到了中国

传统文化的魅力。学无止境，我将 继续在书法的学海中游泳，游向更远的地方。

【专家点评】

好一个墨香扑鼻的小书 法家！他把学习书法的过程写得那么清

晰流畅，又层次分明，读者仿佛能从中嗅到浓浓的 书香。作者把题目的“学海”

定位在学习书法，从自己最有感受的地方入手，是很好的选 材方法。

在学海中游泳（满分作文四）

学习就 是一种不断的蜕变，

她为在海中拼搏游泳的我们点燃光芒，

为大 海染上深邃的蔚

蓝，为我们迎接那无限精彩的未来彼岸。

曾问过自己，学习之于我究竟存在 什么样的意义，可无论如何总是找不到确切的答案。

于是，把时间拨回从前才豁然发现， 原来这

13

年里，我都一直身处在学习的海洋中，越游

越远，越游越顺。

记得最早开始学习的，

是父亲为了提早给我进行启蒙教育而带回 的世界图册。

原本只是

为了让我对地理有些了解，

没想到我却因此深陷其中。

在新天鹅堡下听路德维西二世未完的

童话，

在三江源看中华文化诞生的奇迹，

在京杭大运 河为古代人民的辉煌而惊叹……不知不

觉中，

我好像就已经学到 了许多许多。那本世界图册，就像是一位领航员，

带领着我在知识

和梦想的海洋中遨游，从世界的这一边游到旖旎的天涯彼岸，然后收获无价的风景和文化。

大海总有风起云涌时，但正因为这样的波涛才会让你看见在风平浪静时无法感悟 的一

切，从而开始新的旅程。

就如同初二的时候，

我也莫名其妙地对学习产生过厌烦，

想不通曲

线的二 次函数和极难背诵的古文究竟有什么意思。

那一段时间几乎所有同学都存在着这样一

种叛逆的情绪，

让我无法找人倾诉。

幸好这 时有几本名著在身边相伴。

泰戈尔生如夏花般的

绚烂给我带来心 灵魂抚慰；

海伦·凯勒的坚强勇敢让我拾起拥抱生活的希望；

海 子用咸咸的

海风捎来温暖和祝福。心里仿佛真的有海风拂过，

瞬 间平静下来。

换一个角度想一想，

二次

函数不正像我的学习状况吗？海浪打来，

把我带到最低谷，

但只 要坚持下去，

重新燃起信念，

就能绝地重生，游向无限美好的未 来。

后 来，

我看到了一本关于漂流小熊的书就突然生出了一个念头：

让 我的书也像小熊一样，

带着希望、

知识与爱游到世界的每个角落 。于是，

我把它们传给了我的好朋友们，

相信他们

在感受完在学海洋中畅游的乐趣后，会发现我在扉页上留下的字：“好书相传，游向彼

岸。

”

一年了，

不知现在那些书都在哪儿？是在长城下被游人用胶卷定格，