2017人教版七年级上册语文教材目录
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2017
人教版七年级上册语文教
材目录
2017
人教版七年级上册语文教材目录
第一单元
1
春
(
朱自清
) 2
济南的冬天
(
老舍
)
3*
雨的四季
(
刘湛秋
) 4
古代诗歌四首
观沧海
(
曹操
)
次北固山下
(
王湾
)
天净
沙·秋思
(
马致远
)
写作：热爱生活，热爱写作
第二单元
5
秋天的怀念
(
史铁生
)
6
散步
(
莫怀戚
)
7*
< br>散文诗
二
首金色花
(
泰戈尔
)
荷叶
母亲
(
冰心
) 8
《世说新语》二则
(
刘义庆
)
咏雪
(
刘义庆
)
陈太丘与友期
(
刘义庆
)
写作：
学会记事综合性学习
有朋
自远方来
第三单元
9
从百草园到三味书屋
(
鲁迅
)
10*
再塑生命的人
(
海伦·凯勒
)
11*
窃读记
(
林海音
)
12
《论语》十二章
(
孔子
)
写
作：写人要抓住特点名著导读《朝花夕拾》
：消除与经典的隔膜
(
鲁迅
)
课
外古诗词诵读
峨眉山月歌
(
李白
)
江南逢李龟年
(
杜甫
)
行军九日思
长安故园
(
岑参
)
夜上受降城闻笛
(
李益
)
第四单元
13
纪念白求恩
(
毛泽东
)
14
植树的牧羊人
(
让·乔
诺
)
15*
走一步，再走一步
(
莫顿·亨特
)
16
诫子书
(
诸葛亮
)
写作：
< br>思路要清晰综合性学习：少年正是读书时
第五单元
17
猫
(
郑振铎
) 18
鸟
(
梁实秋
) 19*
动物
笑谈
(
康拉
德·劳伦兹
)
20
狼
(
蒲松龄
)
写作：如何突出中心
第六单元
21
皇帝的新装
(
安徒生
)
22
诗二首
天上的街市
(
郭
沫若
)
太阳船
(
吴望尧
)
23*
女娲造人
(
袁珂
)
24
寓言四则
赫
耳墨斯和雕像者
(
伊索
)
蚊子和狮子
(
伊索
)
穿井得人
(
《吕氏春秋》
)
杞人忧天
(
《列子》
)
写作：发挥联想和想象综合性学习：文学部落
名
著导读
《西游记》
：精读和跳读
(
吴承恩
)
课外古诗词诵读秋词<
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(
其一
)
(
刘禹锡
)
夜雨寄北
(
李商隐
< br>)
十一月四日风雨大作
(
其二<
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) (
陆游
)
潼
关
(
谭嗣同
)
替换课文
蝉
(
小思
)
贝壳
(
席慕容
)
白兔和月
亮
(
周国平
)
落难的王子
(
周国平
)
夏感
(
梁衡
)
我的老师
(
魏巍
)
我
的早年生活
(
温斯顿·丘
2017
人教版七年级下册语文目录：一单元
阅读
1
、
从百草园到三味书屋
鲁迅
2
、
爸爸的花儿落了
林
海音
3
、
*
丑小鸭
安徒生
4
、
*
诗两首假如生活欺骗了你
普希金
未
选择的路
弗罗斯特
5
、伤仲永
王安石吉尔
)
王几何
(
马及时
)
风雨
(
贾平凹
)
虽有嘉肴
(
《礼记》
)
二单元
6
、
*
黄河颂
光未然
7
、
最后一课
都德
8
、
*<
/p>
艰难的国
运与雄健的公民
李大钊
9
、
*
土地的誓言
端木蕻良
<
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10
、木兰诗综合性
学习·写作·口语交
际
黄河，母亲河
三单元阅读
11
、邓稼先
杨振宁
12
、闻一多先生的说和做
臧克
家
13
、
*
音乐巨人贝多芬
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何为
14
、
< br>*
福楼拜家的星期天
莫泊桑
15
、
*
孙权劝学
《资治通鉴》
写作·口语交际·综合性学习
我也追
星
：
四单元
16
、
社戏
鲁迅
17
、
安
塞腰鼓
刘成章
18
、
*
竹影
丰
子恺
19
、
*
观舞记
冰心
阅读
20
、林嗣环
综合性学习·写作·口语交际
戏曲大舞台
2017
人教版七年级下册语文目录
：五单元
21
、伟大的悲剧
< br>茨威格
22
、荒岛余生
笛福
23
、
*
登上地球之
巅
郭超人
24
、
*
真正的好汉
里根
25
、短文两篇
夸父追日
《山海
经》
两小儿辩日
《列子》
写作·口语交际·综合性学习
漫话
探险
2017
人教版七年级下册语文目录：六单元
阅读
26
、
珍珠鸟
冯骥才
27
< br>、斑羚飞渡
沈石溪
28
、
*
华南虎
牛汉
9
、
*
马
布封
30
、
*
狼
蒲松龄合性学习·写作·口语交际
马的世
界
课外古诗词背诵
山中杂诗
吴均
竹里馆
王唯
娥眉山月歌李白春夜洛城闻笛李白逢入京使岑参滁州西涧韦应物
江南
逢李龟年杜甫送灵澈上人
刘长卿约客赵师秀论诗赵翼
2017
八年级上册语文目录第一单元
1
新闻两则
人民解放军百万大军横渡长江
中原我军解放南阳
2
芦花荡
3
蜡烛
4
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
5
亲爱的爸爸
妈妈
综合性学习·写作·口语交际
世界何时铸剑为犁
第二单元
6
阿长与《山海经》
7
背影
8
台阶
9
老王
10
信客写作·口语交际·综合性学习
让世界充满爱
第三单元
11
中国石拱桥
12
桥之美
13
苏州园林
14
故宫博物院
15
说
“屏”
综合性学习·写作·口语交际
说不尽的桥
第四单元
16
大自然的语言
17
奇妙的克隆
18
阿西莫夫短文两篇
恐龙无处不在
19
生物入侵者
20
你一定会听见的
写作·口语交际·综
合性学习
走上辩论台第五单元
21
桃花源记
22
短文两篇
陋室铭
爱莲
说
23
核舟记
24
大道之行也
25
杜甫诗三首
望岳春望石壕吏综合性学
习·写作·口语交际
莲文化的魅力第六单元
6
三峡
27
短文两篇
答谢中
书书
记承天寺夜游
28
观潮
29
湖心亭看雪
30
诗四首
归园田居
(
其三
)
使至塞上渡荆门送别游山西村
八年级语文说明文学习目标：
1
、掌握生字词。
2
、理解课文主要
内容。
3
、掌握主要的技法。
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说明文的阅读，要明确有
关的知识点，把握其文体特征。一、说
明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一
种文体，或介绍事物的
状态、
性质、
功
能
;
或阐明事理，
目的是给人以知识。
二、
说明文的分类：
按照不同的标准，说明文可分不同的类别。
1.
通常，依据说明对象与说
明目的的不同，把说明文分为事物说明文和
事理说明文两大类。说明对象
是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物
的特征，我们
称之为事物说明文，如《松鼠》
、
《中国石拱桥》等
;
说明对象是某个抽象事
理，说明目的是使读者明白这个事理，我们称之为事理说明文，如《死海
不
死》
、
《向沙漠进军》等。其实，在一篇说明文中，介绍事物与
阐释事理
往往是交错使用的。
2.
我们还根据说明语言的不同特色
，
表达方式的使用情况的不同，
把说明文分为平实的说明文和生
动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺
性说明文。
、
说明事物要抓住特征：所谓特征是这一事物区别于其他事物的
标志。只有
抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。
九年级上册
第一单元
阅读