松

的

状

态

中

讲授新课

一、初读感知

1.

初读课文，感知课文。（演示第

5-8

张幻灯< /p>

片）

（

1

）自由朗读课文，圈出本课生字。

huì

zǒu

běi

jīng

mén

guǎng

会

走

北

京

门

广

（

2

）说一说这些生字偏旁是什么？

“会”的偏旁是“人”；

“京”的偏旁是“亠”；

“路”的偏旁是“足”；

“安”的偏旁是“宀”。

（

3

）指导生字的笔顺。

以

“北”、

“走”为例指导。

2.

学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词

障碍，不能解决的，师生 共同解决。

识记生字。

让

学

生

明

白

课

文

讲

述

的

故事内容。

让

学

生

了

解

住

在

天

山

的

小

朋

友

为

什

< br>么

想

去

北

京

看一看。

出

示

词

语

：

A.

教

师

领

读

B.

男< /p>

女

生

比

读

C.

同桌互读。

北京

雄伟

升旗

壮观

沿着

遥远

新疆

盛开

二、精读领悟

师：认识了生字宝宝，再读课文就容易多了，

请同学们快速的阅读课文，标好自然段，看看课文

讲述了一件什么事？（演示第

9

张幻灯片）

讲述了在天山的

小朋友想要去北

京看看，< /p>

而在北京

的小朋友想去天

山看看。

1.

师：接下来，我们先到天山的小朋友家里，

看看他为什么要去北京看一看呢？（演示第

10-20

张幻灯片）

< br>妈妈告诉我，

沿着弯弯的小路，

就会走出天山。

遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升

旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我

多想去看看！

文中的“我”指的是谁？

他想干什么呢？

他为什么要去北京看看呢？

那妈妈说怎样才能走出天山到北京去呢？

沿着：顺着走。

“弯弯的小路”

说明了什么？

到北京的路远不远？

从句中哪个词可以看出来？

妈妈告诉他北京城有什么？

雄伟：形容壮丽、高大。

壮观：雄奇壮丽的事物或风景。

天安门 ：我国的首都是北京，天安门在北京市

的中心，故宫的南端。它正中门洞上方悬挂着毛泽

东画像，

两边分别是

“中华人民共和国 万岁”

和

“世

界人民大团结万岁”的大 幅标语。

同学们，你们参加过升旗仪式没有？

在升旗的时候你们都会做什么？

什么是升旗仪式？

家在天山的小朋

友。

想去北京看看。

听妈妈说北京城

很美。

沿着弯弯的小路。

天山的道路很不

好走。

远。

遥远。

有一座雄伟的天

安门，

广场上的升

旗仪式非常壮观。

参加过。

敬礼、唱国歌。

升旗是单位（学

校）

举行的由全体

单位成员参加的