部编版四年级语文下册课内阅读专项训练及答案
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课内阅读专项
一、
阅读古诗，回答问题。
（一）宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
1.
本诗的作者是
代诗人
。
2.
理解下面词语的意思。
疏疏：
阴：
走：
3.
古诗后两句的意思是：
______________
______________ ______________
______________
4.
这首诗描写的是什么时节的景象？（
）
A
．初春。
B.
暮春。
（二）芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
1.
这首诗的作者是
代诗人
。
2.
理解下面词语的意思。
连江：
平明：
冰心：
3.
夜雨增添了萧瑟的秋意，也渲染出了
的气氛。那寒意不仅弥漫在满江烟雨之中，更沁透在两个
离别友人的心头上
。“连”字和“入”字写出雨势的
。江雨悄然而来，这是一幅水天相连、
浩渺迷茫的
图。
4.
古诗后两句的意思是：
二、阅读《乡下人家》片段，回答问题。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，
朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的
竿，投
下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群
地从土里探出头来。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们
的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在
竹林中觅食；或是瞧见耸着尾
巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，
会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把
头扎到水下去觅食。（
）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（
）从不吃惊。
1
．找出画线句子中的一对反义词，写在下面。
（
）——（
）
2
．在文
中的空格处填上恰当的关联词语。
3.
读了这三段课文，分别描绘了三个乡下美好生活的图景，它们分别是：
图、
图、
图。
4.
用曲线画出文段中的拟人句，还能写一个拟人句。
三、阅读《
灰雀》片段，回答问题。
你会从那小
玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨
人似的奇幻的云彩；
你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，
也许是会唱歌的夜莺，
也许是霸气十足的猫头鹰，——总之，美丽的
神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。
发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩
子们会知道怎样从“无”中看出“有”，
从“虚”中看出“实”，比任其他看到的更真切
，更阔达，更复杂，更确实！
1.
写出相应的量词。
一（
）星
一（
）云
一（
）黑影
2.
孩子们会从小玻璃上看到云，从而想象到云像
、
、
。我认为云
像
。
3.
根据课文内容连一连。
猫头鹰
灰色
夜莺
霸气十足
蝙蝠
会唱歌
4.
为什么孩子们“想象”的内容会比“看到”的更真切、阔达
、复杂、确实呢？
四、阅读《琥珀》片段，回答问题。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想
象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们
可
以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经
有苍蝇和蜘蛛了。
1.
这块琥珀的特点是（
）。
A
．美丽
B.
硕大
C
．透明
D.
圆润
2.
根据课文内容填空。
先是可以看见苍蝇和蜘蛛的
，然后可以想象苍蝇和蜘蛛是怎样
琥珀的，接着
可以推测
以前的故事的详细情形，最后可以知道在
时代已经有了苍蝇和蜘蛛了。
3.
从哪里可以看出苍蝇和蜘蛛当时在松脂里挣扎？
4.
根据课文内容判断。
（
1
）天气热，松树老，松脂正好包住蜘蛛和苍蝇
这两个小虫，形成松脂球，松脂球埋于地下几千年，形
成了琥珀。（
）
（
< br>2
）这块琥珀的价值在于它非常珍贵，可以做成漂亮的首饰。（
< br>
）
五、
阅读《飞向蓝天的恐龙》片段，回答问题。
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，两条后腿
粗壮有力，能够支撑起
整个身体。
数千万年后，
它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：
有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑
，
有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体
重不足几公斤；有
些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血
的食肉动物，有
些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的
．．．．
身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像
鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能
为了躲避敌
害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢
慢具备了滑翔能力，并最终
能够主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生
活过程。他们推测，一种生活在地面上的带
羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎
样，科学家认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子
—
．．
．．
—鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。
1.
地球上第一种恐龙的大小、形态、行走方式分别是什么？
大小：
（①马一般大小②
狗一般大小）
形态：
（①两条后腿有力②
四肢发达）
行走方式：
（①四足行走②两足奔跑）
2.
解释文中加点词语的意思。
茹毛饮血：
。
天之骄子：
。
3.
为什么会有一些恐龙转移到树上生存？
4.
恐龙飞向蓝天的原因有哪些说法，请用横线画出来。
六、阅读《绿》片段，回答问题。
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇；
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的；
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
1
．用横线画出文中表示绿的词语，再仿写三个表示绿的词语。
2
．文中的绿指的是（
）
A
．一种颜色
B.
绿色的植物
C
．绿墨水、绿衣服
D.
大自然的景象、生命的象征。
3.
春天来了，你还发现哪里有绿色呢？
我发现在
有绿色。
4.
仿照画线的句子，写一段诗句。
是绿的，
是绿的，
是绿的，
也是绿的；
七、阅读《白桦》片段，回答问题。
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中，
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金辉里，
闪着晶亮的雪花。
1.
这首诗歌的第一句话总写了白桦的特点，用
和
写出桦树
的形象。
2.
画线的句子运用了（
）修辞手法，那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。这让我们不
< br>禁想到岑参的诗句：忽如一夜春风来，
。
3.
根据诗歌内容补充词语。
（
）的寂静
（
）的金辉
（
）的雪花
4.
对下列诗歌内容的理解进行判断。
（
1
）一个“涂”字准确表现出桦树主
干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对
一身洁白的喜爱，突出
白桦的高洁。（
）
（
2
）“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺
立的白桦，是一种特别的动态美。（
）
（
3
）
“在我的窗前，有一棵白桦”，这里实际上并没有白桦树，都是诗人想象出来的。（
）
八、阅读《猫》片段，回答问题。
满
月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好
玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞
在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游
戏场所。它们到
院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千
，所到之处，枝折花落。你见了，
绝不会责打它们，它们是那样生气勃勃，天真可爱！<
/p>
1.
照样子，仿写词语。
没完没了
2.
用横线画出在屋子里小猫的动作有哪些？
< br>
3.
在作者笔下满月的小猫具有（
）的特点。
A
．可爱
B.
淘气
C
．老实
D.
古怪
4.
你喜欢什么样的小动物？给大家介绍一下吧！
九、阅读《白鹅》片段，回答问题。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一
样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有
各
种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口
饭，倘若水盆放在
远处，
它一定从容不迫地大踏步走上前去，<
/p>
饮一口水，
再大踏步走去吃泥，
吃草。<
/p>
吃过泥和草再回来吃饭。
这样从容不迫
地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这
位
鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃
草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗 立刻
逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又
敏捷地跑上来，把它
的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不
周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近
狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
1.
按要求写词语。
反义词：敏捷——（
）
从容不迫——（
）
近义词：偶然——（
）
一丝不苟——（
）
2.
鹅吃饭需要哪三样东西下饭呢？
3.
用句子中加点的词语仿写句子。
先
吃一口冷饭，再
喝一口水，然后
再到别处去吃一口泥和草。
．
．
．．
4.
为什么作者要称鹅为“鹅老爷”
?
十、阅读《海上日出》片段，回答问题。
天空还是一片浅蓝
,
很浅很浅的。转眼间
< br>,
天水相接的地方出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围
,
加强它的亮光。我知道太阳就要从天边升起来了
,
便不转睛地望着那里。
果然
,
过了
一会儿
,
在那个地方出现了太阳的小半边脸
,
红是真红
,
却没有亮光。太阳像
负着什么重荷似
的一步一步
,
慢慢地努
力上升。到了最后
,
终于冲破了云霞
,
完全跳出了海面
,
颜色真红得非常可爱
。一刹那
间
,
这个深红的圆东西，忽然
发出夺目的亮光
,
射得人眼睛发痛。它旁边的云片也突然有了光
彩。
1.
给加点的多音字注音，组词。
（
）
（
）
荷
冲
（
）
（
）
2.
根据课文内容写出天空的变化。
浅蓝
红霞
（
）
（
）
（
）
3.
画线的句子使用的修辞手法是（
）。
A
．比喻
B.
拟人
C
．夸张
D.
借代
4.
海上看日出和登山看日出相比，你更喜欢哪个？
十一、阅读《记金华双龙洞》片段，回答问题。
在外洞找泉水的来路，
原来从
靠左边的石壁下方的孔隙流出。
虽说是孔隙，
可也容得下一只小
船进出。
怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小
船。船两头都系着绳子，
管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工
人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好
奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到
肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一
声“行了”，船就慢慢移动。眼
前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又
感觉要是把头稍
微抬起一点儿，准会撞破（
），擦伤（
）。大约行了两三
丈的水程吧，就登陆了，
这就到了内洞。
1.
将下列词语填入文中的空格处。
鼻子
额角
2.
根据课文内容填空。
孔隙具有
、
、
的特点，表现在
。
3.
根据短文内容判断。
（
1
）小船小到两个人并排仰卧，刚合适，再没法
容第三个人。（
）
（
2
）船的进出得两个人小心翼翼地划船才行。（
）
（
3
）乘船时可以坐在船头也可以躺在船上。（
）
4.
假如你乘船经过孔隙，会有哪些感受？
十二、阅读《
<
小英雄雨来
< br>>
节选》片段，回答问题。
雨
来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒腿就往后院跑，背后咔啦
一声枪栓响
，有人大
．．