部编版四年级语文下册全册阅读训练(全册)
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部编版四年级语文下册全册阅读训练（全册）
类文阅读
-1
古诗词三首
四时田园杂兴
【宋】范成大
土膏欲动雨频催，
万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，
邻家鞭笋过墙来。
1.
给加点的字选择正确的解释。
<
/p>
土膏：
A.
膏药
B.
泥土滋润状
晌
: A.
晌午，
B.
一天以内的一段时间
笋：部首查字法，先查部首
，再查
画
2.
诗中描写的景物有
、
、
和
等。
3.
这首诗描写的是
季的景色，根据诗中的词语
可以看出。
4.
用自己的话写出后两句诗的意思。
5.
你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧。
< br>
【参考答案】
1.B B
2.
雨
草
花
竹笋
3.
夏
春
鞭笋过墙
4.
< br>屋后的那片荒地也长满了野花野草
,
一片葱绿秀美；
连邻居家的竹鞭也从院墙下穿过来
,
钻出了
嫩嫩
的竹笋。
5.
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
雨过山村
【唐】王建
1
/
67
雨里鸡鸣一两家，
竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，
闲看中庭栀子花。
1.
下列词语的解释有错误的是（
）
A.
竹溪：小溪旁长着翠竹。
B.
妇姑：老妇人和小姑娘。
C.
相唤：互相呼唤。
D.
闲着：农人忙着干活，没有人欣赏盛开的栀子花。
2.
诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是
3.
把这首诗的前两句改写成现代汉语。
4.
从这首诗的后两句中，你感受到了什么？
< br>
【参考答案】
1.B
2.
偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧
3.
雨中传来鸡鸣，山村里依稀一两户人家。村路竹溪之上，一
条板桥斜横。
4.
示例：我感受到了
家庭成员之间的关系和睦，以及他们劳动的忙碌。
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-2
乡下人家
乡下的村庄
村庄不大，却很古老，村庄的后面，是座不太（竣
峻）拔的小山。山呈“箕”状，山顶为内弧形的
长圆。整个村庄被半月形的
山体包围着，就像一位母亲张开温暖的怀抱，轻轻拥着自己心爱的珍宝，不由
让人生出风
水宝地的联想。
我喜欢这样的村庄，
干净利落，
整齐有序，
保持着传统村落的自然和地域特色。
一座座房屋错落有
（制
致），院与院之间或相互（衔
衍）接，或留有夹墙，但户与户之间，绝对单门独院。
阳光灿烂，天气和暖。门角的土地平整，阶前的菜园已收获一空。院前院后，大都种着树木，桃
树、
杏树和槐树，一株株遵规守矩，在主人规定的范围内生枝散叶，就像邻里之间的约定
，和睦相处，不（遇
逾）半步。那些树木，枝杆圆润饱满，枝
条伸展，苞蕾微鼓，年华正轻。可以想象，若有一日枝头盛开，
它们的花朵，足以把一座
小院点亮，一朵花开，就是一片无限的春光。
2
/
67
这些懂得生活的人们，守护着家园
，守护着村庄，点种着自已喜欢的树木、庄稼。乡间的泥土味，清
香的庄稼味，和他们身
上的汗珠一样，和成一股乡村的气息。夜晚的村庄，月明星稀。各家的院里院外，
门楼上
，
都悬挂着一对新年的大红灯笼，
既装饰了门面，
照亮了街道，
又能让人感受到村庄的温暖、
祥和、<
/p>
喜庆。村庄朴素的本性，就在于夜晚的柔美，白天的安宁。
（选自《时文精粹
月色中的栀子花香》煤炭工业出版社）
1.
划去文中括号里错误的字。
2.
“风水宝地”的意思是
。下面的词语与“风水宝地”的“宝”字意思不同
的是（
）。
A.
国宝
B.
宝藏
C.
宝石
D.
宝刀
3.
文中画线的句子是把村庄比喻成
，把小山比喻成
，
这样
描写的作用是
。
4.
“院
前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐树，一株株遵规守矩，在主人规定的范围内生枝散叶，
< br>就像邻里之间的约定，和睦相处”，这段话运用了
的修辞手法，来表现村庄、院落
。
5.
短文
通过对描写了哪些事物？表达了作者怎样的感情？。
【参考答案】
1.
竣
制
衍
遇
2.
风水好的地方。
A
3.
拥着的珍宝
一位母亲张开温暖的怀抱
形象地描
绘出小山的“箕”状和村庄与村后小山所处的
地理位置，同时从侧面表达了作者对村庄的
热爱。
4.
拟人
干净利落，整齐有序。
5.
短文描写了院里院外的树木、
夜晚村庄的灯笼。
表达了作者对朴素自然、
整洁有序的村庄的喜爱眷
恋之情。
乡下孩子
我是乡下孩子。在小镇长大。乡下可好玩哩！
乡村的夏夜，
吃过晚饭，
洗过澡，
就躺在门板或竹榻上，
仰望灿烂的
星空。
听妈妈讲牛郎织女的故事，
辨认哪是牛郎星、织女星、北
斗星。猜着一个个谜语，向爸爸妈妈提出一个个古怪问题。乡下蚊子多，光
摇扇（
shàn
shān
）子还不够
.
要点起蒿草烧的火把，那气息很浓郁很好（
h
ǎ
o
h
à
o
）闻。
3
/
67
傍晚，常在天井和晒谷场上，和小伙伴一起玩“老鹰抓
小鸡”“官兵捉强盗”的游戏。还有捉迷藏，
那更有趣啦！屋里屋外，上梁钻洞，到处（
ch
ǔ
ch
ù
）乱躲。竹林中、草堆里、谷仓、大橱，甚至爬到阁
楼、横（
hé
ng
hè
ng
）梁上，满身灰尘、蜘蛛网也毫不在乎，还一个劲地喊
：
快来找我——快来找……”
乡村天地广阔，到处是孩子们的天地。春天，去山野挖野蒜、野菜和竹笋，炒年糕可香哩！还去
采
桑叶，用火柴匣养蚕宝宝，看到蚂蚁般的细蚕从卵中孵出，那欢乐劲儿实在难以形容。
夏天，到溪中去游
泳，抓鱼捉虾，打水仗，用石子在水面打水漂（
piāo
pià
o
），比谁打得多
。秋天，除了到山上去采山楂、
毛栗等野果，更有趣的是到溪滩去抓蟋蟀。我们家乡的蟋
蟀个儿很大，颈上有条黄带子，叫起来声音很洪
亮，斗胜后就像大将军那样威风。冬天，
除了捉迷藏，就盼下雪，盼过年。下雪了，可用米筛做罩子捉麻
雀。过年，就可放爆竹，
滚铜板，做彩灯。到了元宵节晚上，
一边拖着兔子灯大街小巷
满地跑，汇入了
灯的河流，一边观看龙灯和狮舞，那欢乐情景真如同人间天上。
1.
在文中括号正确的拼音下面画“√”。
2.
比一比，组个词。
辨（
）
郎（
）
辩（
）
朗（
）
辫（
）
浪（
）
3.
理解短文内容错误的是（
）
A.
我在小镇长大。是乡下孩子。
B.
春天我们去采桑叶，用火柴匣养蚕宝宝。
C.
夏夜，常在天井和晒谷场上，和小伙伴一起玩捉迷藏。
D.
元宵节晚上村里有龙灯和狮舞。
4.
第三自然段围绕着
，按照
顺序，描述了四季以及冬
天
、
、
时候孩子们的乐趣。
5.
用“
____
”画出短文的中心句，从文章中你感
受到了作者怎样的感情？
【参考答案】
1.
shà
n
hǎo
chù
hé
ng
piāo
2.
分辨
辩论
辫子
牛郎
朗读
浪花
3.
C
4.
乡村天地广阔，到处是孩子们的天地。
时间
下雪
过年
元宵节
5.
我是乡下孩子。在小镇长大。乡下可好玩哩！感受到作者快乐轻松的心情，和对有趣的乡
下生活
4
/
67
的怀念和热爱。
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-3
天窗
风景谈（节选）
茅盾
如果你同意，二三十棵桃树可以
称为林，那么这里要说的，正是这样一个桃林。
花时已过，现
在绿叶满株，却没有一个桃子。半盘旧石磨，是最漂亮的圆桌面，几尺断碑，或是一截
旧
阶石，那又是难得的几案。现成的大小石块作为凳子，而这样的石凳也还是以奢侈品的姿态出现。这些
怪样的家具之所以成为必要，是因为这里有一个茶社。
< br>桃林前面，有老百姓种的荞麦，也有大麻和玉米这一类高秆植物。荞麦正当开花，远望去就像一张粉
红色的地毯，大麻和玉米就像是屏风，靠着地毯的边缘。太阳光从树叶的空隙落下来，在泥地上
，石家具
上，一抹一抹的金黄色。偶尔也听得有草虫在叫，带住在林边树上的马儿伸长了
脖子就树干搔痒，也许是
乐了，便长嘶起来。
“这就不坏！”你也许要这样说。可不是，这里是有一般所谓“风景”的一些条件的！然而，未必尽
然。在高原的强烈阳光下，人们喜欢把这一片树荫作为户外的休息地点，因而添上了什么茶社
，这是这个
“风景区”成立的因缘，但如果把那二三十棵桃树，半爿磨石，几尺断碣，还
有荞麦和大麻玉米，这些其
实到处可遇的东西，看成了此所谓风景区的主要条件，那或者
是会贻笑大方的。中国之大，比这美得多的
所谓风景区，数也数不完，这个值得什么？所
以应当从另一方面去看。
（选自《中国最美的散文世界最美的散文
经典珍藏版》北京联合出版公司）
1.
选择合适的词填空。
①
A.
姿势
B.
姿态
体育老师耐心纠正同学们做操的（
）。
同学们斗志昂扬，准备以全新的（
）迎接新学期的到来。
②
A.
强烈
B.
剧烈
他扭伤了脚
,
感到一阵阵（
）疼痛。
（
）的光束可能引起烧伤。
2.
隙：部首查字法，先查部首
，再查
画。
3.
文
中描写的茶社里的桌面、几案、凳子分别是
、
、
和
。
4.
<
/p>
“中国之大，
比这美得多的所谓风景区，
数也数不完，
这个值得什么？所以应当从另一方面去看。
”
这句话运用
的表达方式，表明作者的态度是
。
5.<
/p>
仔细阅读文中画线的句子，想一想这个“风景区”成立的因缘是什么？
5
/
67
【参考答案】
1.
①
AB
②
BA
2.
阝十
3.
半盘旧石磨
几尺断碑，或是一截旧阶石
现成的大小石块
4.
疑问
认为这里的风景值得留恋
5.
茶社单纯有那些简陋的物品构不成美丽的风景，
因为有了人们乘凉的活动才成了风景区，
人是这里
最美的风
景，人类的精神活动使这里的风景变得生动，给人鼓舞及奋进的力量。
屋顶上的月光（节选）
夏夜，一家人
在房顶睡觉是常有的事。在房顶睡觉，特别凉爽，比闷在屋子里睡舒服多了。母亲收拾
着
枕头，被单，我们姐妹顺着梯子早早爬上房顶。
屋顶上的月亮
，从一弯新月，到一轮满月，我看着它缺圆盈亏。不变的，是月亮的光芒，莹白，安详，
静静的，柔柔的，自高远的夜空倾泻下来。
屋顶的月光，就这
样无声无息流淌着。妈妈与我们轻声地说着话。她讲嫦娥的故事，我似乎看到了月
亮上的
桂花树，闻到了随着月光飘来的桂花香；她讲牛郎织女的故事，我仿佛看到浅浅的银河微波涌动，
听到院子里葡萄架下的耳语……妈妈的故事真多啊！
月色朦胧，在妈妈的话语中，我们姐妹不知不觉睡着了。半夜觉得夜凉了，忽然醒来，睁眼看到妈妈
正轻轻地为我们盖上薄被。月光下，年轻的妈妈，真的好美啊，柔和的脸上带着笑音，眼睛特别亮。她
的
动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。我觉得自己快要融化在月光中，融化在妈妈深
深的爱里面了。
多年以后，我离开故乡，读到席慕容的诗《乡
愁》：“故乡的歌，是一支清远的笛，总在月亮的晚上
响起……”我的眼前，是屋顶上的
月光，亮堂堂的。月光下的母亲，依然年轻。
（选自《思维与智慧》
2012
年第
19
期）
1
.
从短文中找出两个
ABAC
式的词语
，再仿写两个。
2.
短文中妈妈在月光下给我们讲的故事是
、
。
3.
文中省略号的作用是（
）
6
/
67
A.
表示话未说完
B.
表示列举事物的省略
C.
表示语言中断
4.
阅读短文，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
（
1
）因为故乡屋顶的月光莹白、安详，所以作者一直怀念
至今。
（
）
（
2
）姐妹俩在屋顶不知不觉第睡着了，是因为妈妈讲的故事很无聊。（
）
（
3
）“她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。”这是一个比喻句。
（
）
（
4
）短文表面上写屋顶的月光，实际上表达了作者对母亲的怀念。（
）
5.
读了
这篇短文，你有什么感想？写一写吧。
【参考答案】
1.
无声无息
不知不觉
不伦不类
不好不坏
2.
嫦娥奔月
牛郎织女
3.B
4.
（
1
）×（
2
）×（
3
）×（<
/p>
4
）√
5.<
/p>
读了短文，我感受到了作者对童年的怀念，以及妈妈对孩子深沉的爱。
类文阅读
-4
三月桃花水
雨的四季（节选）
刘湛秋
我喜欢雨，无论什么季节的雨
，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
春天，树叶
开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场
春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔
软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘
，牵动
着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发
出一种春天才能听到的
沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻
子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完
全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗
犷。天上聚集几朵乌云，有
时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就
打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身
的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露
。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗
个雨澡却更有滋味。花朵怒放
着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸
7
/
67
收着。而荷叶铺满了河面，迫不及
待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交
响曲。
（选自《寻找自己
刘湛秋散文集》新华出版社）
1.
写出文中词语的近义词
巴望
---
（
）
复苏
---
（
）
诱惑
---
（
）
思索
---
（
）
2.
请简要概括文中所描述的雨的特点。
春雨的特点：
夏雨的特点：
3.
这是一篇非常优美的散文。贯穿全文的感情线索是：
。
4.
作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？
5.
本文多处运用了比喻、拟人的修
辞手法来表现景物特征。用“
_____
”画出一个运用了拟人
修辞手
法句子，并谈谈它在文中的表达效果。
【参考答案】
1.
渴望
苏醒
引诱
思考
2.
美丽、娇媚；热烈而粗犷
3.
对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。
4.
作者通过抓住春天景物的色彩、
情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美
丽、娇媚的特点。
5.
拟人句：那
种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿
时柔
软了。
示例：拟人的手法形象地描写出了春雨滋润后
树的形态和样子，也表达出作者对于雨的
喜爱。
水乡记忆（节选）
8
/
67
李清明
水乡多水鸭。
水乡一望无际的湿地间
到处苇林丛丛、水草茂盛，水禽们喜欢啄食的田螺、河蚌、小鱼、小虾等水产
品丰富，人
工饲养的水鸭也特别多。站在水乡祖祖辈辈燕子衔泥般筑起的防洪堤坝上向下俯看，望不到边
际的湖洲、浅滩及稻田间到处是不停蠕动着的黑、白、黄、绿色的斑点，以及“嘎，嘎——嘎嘎”十分聒
噪的水鸭们的叫声。
小时候，我常和村里
的小伙伴们一起坐在田埂上或湖沟边隆起的土堆间，用小手托着双腮饶有趣味地
观看大人
们牧鸭。只见他们驾着两头尖尖的“鸭筏子”，胸前用长麻绳吊着一只铁皮口哨，手中举着一杆
< br>特制的长柄鸭锹，驱赶着一大群黑压压的水鸭，一会用鸭锹甩着泥巴指挥水鸭们赶到刚收割完的稻田里抢< /p>
食；一会拿起胸前的哨子“嘀嘀——嘀嘀”有节奏地吹着，将吃饱了的水鸭领至河滩上，或
集合“开会”，
或集体“洗澡”……他们的神态像极了一个个指挥千军万马的将军，牧鸭
人常被我们叫成“鸭司令”也由
此而来。
看大人们牧鸭有味，跟在放牛的小哥哥、小姐姐的屁股后面，到湖洲的野草丛中去捡鸭蛋则更加好玩
和实惠。有时运气好，我们在四处寻找遗落的水鸭蛋的同时，还会意外地在湖洲的野草丛中捡到一
两窝野
鸭蛋咧。野鸭蛋个头比饲养的水鸭蛋要小，颜色均呈藏青色。用野鸭蛋做成的炒鸭
蛋，口感及味道与家养
的水鸭蛋相比几无二致。
1.
从短文中圈出
ABB
和
AABB
式的词语，再在下面的横线上分别仿写两个。
2.
短文主要写了
、
两件关于水鸭的趣事。
3.
文中两头尖尖的“鸭筏子”和或集合“开会”的引号的作用分别是（
）。
A.
表示引语
B.
表示特定称谓
C.
表示强调说明，特殊含义
4.<
/p>
阅读短文，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
（
1
）小时候看着“牧鸭人”很神气。（
）
（
2
）野鸭蛋个头比饲养的水鸭蛋要小，颜色均呈藏青色。（
）
（
3
）野鸭蛋比水鸭蛋好吃。（
）
（
4
）水乡人工饲养的水鸭并不特别多。（
）
5.
赏析第三段中画线句。
9
/
67
【参考答案】
1.
黑压压
乐呵呵
绿油油
祖祖辈辈
高高兴兴
快快乐乐
2.
观看大人们牧鸭
捡鸭蛋
< br>4.
（
1
）√（
2
）√（
3
）×（
4
）×
5.
通过动作、声音、神态等的描写
，准确形象地刻画了出牧鸭的有趣场面。运用比喻的修辞手法，
把牧鸭人比喻成“鸭司令
”生动勾勒出牧鸭人的神气和作用。
类文阅读
-5
琥珀
琥珀
汪曾祺
我在祖母的首饰盒子里找到一个琥珀扇（坠
< br>堕）。一滴琥珀里有一只小黄蜂。琥珀是透明的，从外
面可以清清楚楚地看到黄蜂
。触须、翅膀、腿脚，清清楚楚，形态如生，好像它还活着。祖母说，黄蜂正
在飞动，一
滴松脂（
zhī
zhǐ
）滴下来，恰巧把它裹住。松脂埋在地下好多年，就成了琥珀。祖母告诉我，
这样的琥珀并非罕（
hān
h
ǎ
n
）见，值不
了多少钱。
后来我在一个宾馆的小卖部看到好些人造琥珀的（手
首）饰。各种形状的都有，都琢治得很规整，
里面也都压着一个昆虫。
有一个项链上的淡黄色的琥珀片里竟压着一只蜻蜓。这些昆虫都很完整，不缺腿
脚，不缺
翅膀，但都是（疆
僵）直的，缺少生气。显然这些昆虫是被弄
死了以后，精心地，端端正正地
压在里面的。
我不喜欢这种里面压着昆虫的人造琥珀。
我的祖母的那个琥珀扇坠之所以美，是因为它是偶然形成的。
美，多少要包含一点偶然。
（选自《视野》
2018
年第
15
期）
1.
划去文中括号里错误的字和读音。
2.
选段中
AABB
式的词语有
、
，这样的词语还有等
、
。
3.
用横线画出描写祖母琥珀特点的句子。
4.
为什么说人造琥珀是缺少生气的？
10
/
67
5.
赏析第三段中画线句。
【参考答案】
1.
堕
zh
ǐ
hān
手
疆
2.
清清楚楚
端端正正
示例：团团圆圆
郁郁葱葱
3.
琥珀是透明的，从外面可以清清
楚楚地看到黄蜂。触须、翅膀、腿脚，清清楚楚，形态如生，好
像它还活着。
4.
因为人造琥珀不是因为偶然才形成的。
5.
参考：通过对祖母的琥珀和人造
琥珀的描写，发现不自然、人为的美是缺少灵性和生气的，“偶
然的美”是自然的、难得
的。体现了作者在生活的点滴中都可以发现美的存在。
我是怎样从琥珀中发现恐龙的（节选）
邢立达
琥珀不仅是树脂的化石，而且
它里面包裹着史前的生命，这些活灵活现的生命，是我们古生物学家一
生的追求，我们称
之为“时光的胶囊”。它冻结了时光，把上亿年前的古生物包裹起来，原封不动地送到
我
们面前，这是它对于我们来说最重要的意义。
我们还在琥珀里
找到了可爱的小恐龙。有一天一位琥珀商对我说：“这个琥珀好漂亮，有两只小蚂蚁
正在
往树上跑。”我仔细一看，这个所谓的“树”是羽毛，而且这个羽毛非常原始，只可能出现在白垩纪
的古鸟身上，或者是当时普遍存在的恐龙身上。
我
当时心情非常激动，
把这个标本带回中国，
经扫描发现，
这果然是一段有着八九个椎体的恐龙尾巴。
鸟类的羽毛多样性极强，一共有五个发展阶段。这个琥珀里的恐龙羽毛并不属于这五个阶段中的任何
一个，而是处在两个阶段之间的过渡环节。神秘的中间环节是全世界古生物学家的终极追求，这个羽毛
就
是其中一颗璀璨的明珠。
经过艺术
家的复原，我们看到这是一只在地面上奔跑的、只有
18
厘米高
、吃着小昆虫的肉食性小恐
龙，非常可爱。
（选自《北广人物》
2018
年第<
/p>
18
期）
1.
“原封不动”的意思是
。写出两个“原封不动”的近义词：
、
11
/
67
。
2.
文中画线句子运用的修辞手法是
。把琥珀比作“时光的胶囊”的原因是
。
3.
阅读短文，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
< br>
（
1
）琥珀是一种化石。（<
/p>
）
（
2
）琥珀里的恐龙羽毛属于处在鸟类羽毛第一二两个发展阶段之
间的过渡环节。（
）
（
3
）艺术家根据琥珀里的恐龙尾巴，复原出一
只小恐龙。（
）
4.
猜想一下，这只小恐龙的尾巴是怎么跑到琥珀里的？
【参考答案】
1.
原来贴的封口没有动过。比喻完
全按照原样，一点不加变动。近义词：纹丝不动、依然如故、一
成不变、原封未动
2.
比喻
因为琥珀冻结了时光，把上亿
年前的古生物包裹起来，原封不动地送到我们面前
3.
（
1
）√（
2
）×（
3
）√
4.
示例：在很久很久以前，有一只小恐龙的尾巴被突然倒下的
大树压断了。压断的尾巴刚巧被大树流
下来的树脂包裹起来，很多年后形成了琥珀。
类文阅读
-6
飞向蓝天的恐龙
化石
在漫长的地质年代里，地球上曾
经生活过无数种生物，这些生物死亡后的遗体或是生活中遗留下来的
痕迹，许多都被当时
的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机质分解殆尽，坚硬的部分
如外
壳、骨骼、枝叶等经过石化变成了石头，但是它们原来的形态、结构依然保留着
;
同样，那些生物生
活时留下的痕迹也是这样保留下来的。我们把这些石
化了的生物遗体、遗迹称为化石。
从生物体本身来说，
要使遗体成为化石，
一般要具有利于保存的生物体结构，
主要是生物体中的硬体。
无脊椎动物的外壳、贝壳、甲壳，脊椎动物的骨骼，
特别是牙齿，植物的树干、纤维和孢子等，这些都容
易形成化石。从外部环境来说，必须
有掩盖物将遗体迅速掩埋起来，免遭生物、环境和化学的破坏。
-
般
说来，掩盖物质粒度越小
(
如淤泥
、细砂等
)
、越多，沉积作用越快，再加上保存时没有外部破坏
，就容易
形成完整而精美的化石。化石一般保存在沉积岩中，但在火山岩、熔岩中有时也
有发现。经过变质和地壳
变形，多数化石都有不同程度的破坏。生物死亡留下遗体
(
包括落叶、蜕壳等未死亡的生物留下的
)
,
经沉
积物的埋葬、成岩作用和地质作用而最终形成化石。
12
/
67
<
/p>
世界上最早发现恐龙化石的人是英国南部小镇萨西克斯的医生曼特尔。
1822
年他在一次出诊时，
在一
个山丘的崖壁上发现一块化石，后经伦敦汉得利安博物馆鉴定为古代爬行动物的牙齿化石。
1824
年，
这块
化石被英国古生物
学家欧文命名为“恐龙”。
（选自《世界重大发明发现百科全书》江西教育出版社）
1.
比一比，造个句。
遗体：
。
遗迹：
。
痕迹：
。
2.
请简要概括文中各段的主要内容。
第一段：
。
第二段：
。
第三段：
。
3.
对文章内容理解有误的一项是（
）。
<
/p>
A.
最早的恐龙化石是
1822
年被英国人发现的。
B.
化石一般保存在火山岩、熔岩中。
C.
石化了的生物遗体、遗迹就是化石。
4.
要想成为化石，需要具备的两个条件是什么？
5.
科学家通过研究化石，你认为可以获得哪些信息？
【参考答案】
1.
< br>示例：
勇救落水儿童的英雄遗体被打捞上来了。
圆明园的
遗迹让人们铭记那段历史。
犯罪现场的痕
迹对破案很重要。
2.
什么叫做化石。化石形成的条件
。最早的恐龙化石
3.
B
4.
一是要具有利于保存的生物体结构，主要是生物体中的硬体。二是必须有掩盖物将遗体迅速掩埋
< br>起来，免遭生物、环境和化学的破坏。
5.
参考：从化石中可以看到古代动
物、植物的样子，从而可以推断出古代动物、植物的生活情况和
13
/
67
<
/p>
生活环境，
可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化，
可以看到生物从古到今的变化等等。
（说
出一个意思即可）
始祖鸟不是鸟祖先
很长一段时间以来，人们都认为，鸟类是这样进化而来的。
恐龙——始祖鸟——现代鸟类，你也这样认为，对吧
?
但实际上，越来越多的研究显示
:
比起成为鸟
类的直系祖先，始祖鸟更可能只是个真正祖先的“大表
哥”
!
别急着惊讶，下面还有更多始祖鸟的惊人真相正向你冲来。
<
/p>
1860
年，
人们在德国南部的某个采石
场挖到了块奇怪的石头，上面印着一根羽毛，与现代鸟类的羽毛
非常相似，石头能追溯到
1.5
亿年前的侏罗纪晚期。当时的人们不禁猜想
:
难道，这是鸟类的远古祖先
?
< br>没多久，人们就挖到了这个祖先的真身该怎么形容呢，“身披羽毛长着翅膀的小恐龙”或者“有牙齿
且长手长脚长尾巴的怪鸟”
?
学者们给它起名
为，
”
,
源于
古希腊语中“古代”和“翅膀”
两词，中文译名“始祖鸟”。
然而在今天，随着越来越多新物种化石的出现，学者们发现
:<
/p>
在鸟类进化的族谱上，始祖鸟似乎并不
是那个能与鸟类后代连成一
条线的老祖宗，
而是旁边某条分支线上的亲戚，当年把它定位
为鸟类的祖先
好像不对耶
!
虽然有还算宽大的翅膀，
但骨骼结构
显示，始祖鸟缺少能不停扇动翅膀的强健肌肉，也无法做到鸟
类鼓翼上升的动作，不过，
它们翅榜和尾巴上又长又宽的羽毛能起到类似滑翔衣的作用，所以长距离的滑
翔还是没问
题的，这样也更适合
.
在树木繁多的环境中活动。
总而言之，“始祖”
之
名，在目前的研究结果下略有不符之嫌，但不管始祖鸟是不是真正的鸟类始
祖，有一点是
大家公认的，那就是——鸟类由恐龙进化而来，而在这数千万年的演化历程中，始祖鸟永远
都是其中不可否认的一员。
（选自《小哥白尼
(
趣味科学画报
)
》
2018
年第
10
期）
1.
写出文中词语的近义词。
惊讶
--
（
）
奇怪
--
（
）
猜想
--
（
）
强健
--
（
）
2.
< br>用横线画出文中的反问句，并将其改成疑问句：
。
3.
<
/p>
比起成为鸟类的直系祖先，始祖鸟更可能只是个真正祖先的“大表哥”。这句话的意思是（
）。
14
/
67
A.
始祖鸟是鸟类的祖先
B.
始祖鸟不是鸟类真正的祖先
4.
阅读短文，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
（
1
）始祖鸟是“身披羽毛长着翅膀的
小恐龙”。（
）
（
2
）始祖鸟生活在
1.
5
亿年前的侏罗纪晚期。（
）
（
3
）始祖鸟有宽大的翅膀用于飞行。（
）
5.
读了这篇文章，你有什么收获呢？写一写吧。
【参考答案】
1.
惊奇
奇特
猜测
强壮
2.
当时的人们不禁猜想
:
这就是鸟类的远
古祖先吗
?
3.B
4.<
/p>
（
1
）√（
2<
/p>
）√（
3
）×
5.
读了这篇文章，我知道了始祖鸟不是鸟类的始祖。。
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-7
纳米技术就在我们身边
人丁兴旺的纳米家族
施鹤群
纳米材料虽然是材料世界的“
小不点”，但它却是现代材料世界里的重要一员。
纳米材料是
一个大家族，成员众多，有各种各样的类型。按照材质，可分为金属纳米材料、无机纳米
材料、有机纳米材料等
;
按照用途，可分为功能納米材料和结构
纳米材料
;
按照特殊性能，又可分为纳米润
滑剂、纳米光电材料、纳米半透膜等
;
按材质形态，则可分
为纳米粉末，纳米纤维，纳米膜、纳米块体等
.
纳米粉末又称
超微粉、超细粉，指粒度在
10nm
以下的粉末或颗粒，它被开
发时间最长，技术最为成
熟，是生产其他纳米材料的基础。另外，它被应用领域也最广，
在催化，粉末冶金，燃料、磁记录，涂料、
传热，雷达波隐形、光吸收，光电转换，气敏
传感等方面有巨大的应用前景。
随着纳米材料研究的不断深入
，纳米材料家族的成员将会更多，纳米材料家会更加人丁兴旺。
（选自《纳米生活》
华东理工大学出版社）
1.
写出文中词语的近义词
重要
---
（
）
众多
---
（
）
研究
---
（
）
领域
---
（
）
2.
第一段描述了纳米材料的特点是：
和
15
/
67
。
3.
根据文章内容判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
（
1
）按照用途，可分为纳米润滑剂、纳米
光电材料。（
）
（
2
）纳米粉末是纳米材料的种类之一。（
）
（
3
）纳米粉末比纳米膜应用的领域广。（
）
（
4
）第二自然段介绍了纳米材料的分类。（
）
4.
人丁兴旺的意思是：
。用它造个句子：
5.
为什么说纳米材料是人丁兴旺的大家族？
【参考答案】
1.
重大
繁多
探究
范围
2.
小
重要
3.
×√√√。
4.
通常指某一家里成员众多。这个大家庭五世同堂，人丁兴旺。
5.
纳米材料成员众多，有各种各样
的类型，而且随着纳米材料研究的不断深入，纳米材料家族的成
员将会更多。
天然纳米纤维的典范——蜘蛛丝
吴沅
蜘蛛丝是大自然几亿年进化创造
的奇迹，是目前世界上最为坚韧且具有弹性的纤维之一，其性能可媲
（
< br>bǐ
pì
）美防弹纤维。早
在
18
世纪就出现了人类利用蜘蛛丝的记载（
< br>z
ǎ
i
zà
i
）。
1709
年，人类利用
蜘蛛丝做成手套
和袜子，并送往法国巴黎展览。进入
20
世纪
< br>80
年代，蜘蛛丝更以其高强度、高弹性、低
密度、良好
的耐温及耐紫外线等优异特性引起各国研究人员的极大兴趣。
蜘蛛丝是标准的纳米纤（
qiān
xiān
）维，因为它的直径小于<
/p>
100nm
的尺寸极限。即使如此细的蛛丝
织成的网，也可以捕（
b
ǔ
p
ǔ）捉住飞行速度达
20
< br>千米
/
时的昆虫，真是十分神奇
!
有人估算，若蜘蛛网
16
/
67
<
/p>
丝达到铅笔那样粗细，甚至可以阻止波音
747
< br>这样巨型的客机飞行。
蜘蛛丝的主要成分是蛋白质，但
它不溶于水，因此蛛丝在雨中也不会融化，当蛛蛋白从蜘蛛体中挤压
出时，就成为不溶于
水且极其坚韧的固体了，形成一种具有超强度、弹性和韧性的天然钠米纤维。它以其
优异
的性能、独特的内部结构、启发了人们对材料设计和材料创新的思路。
（选自《纳米时尚》华东理工大学出版社）
< br>1.
在文中括号内正确读音下画“√”。
2.
因为
，所以蜘蛛丝是标准的纳米纤维。
3.
对文章内容理解正确的是（
）。
A.
蜘蛛丝可以阻止波音
747
这样巨型的
客机飞行
B.
蜘蛛丝具有高强度、高弹性、高密度、良好的耐温及耐紫外线的特性
C.
蜘蛛丝是一种天然材料并且为人们研究新型材料拓宽了思路
4.
文中画线的句子中的关联词是
< br>，不改变句意，替
换另一个关联词可以
是
。
【参考答案】
1.
pì
zǎi
bǔ
xiān
2.
蜘蛛丝的直径小于
100nm
的尺寸极限
3.C
4.
即使…也…
尽管…也…
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-8
千年梦圆在今朝
景海鹏：我想再上一次天（节选）
景
海鹏是唯一一个三次执行过飞天任务的航天员，且一次比一次状态好。他这样总结自己三次飞天的
不同感受
:
第一次是“（
）”，第二次是“（
）”
,
第三次则是“（
）”。
“你们能飞多高，
我们的头就能抬多高。
”
景海鹏对一个瞬间记忆尤
深，
他曾在镜头前反复讲述
:
“航
天员在国外访问时，有华侨老人对我们说，中国航天飞船飞得有多高，我们华侨华人的头就能
抬多高。”
这件事叩动了景海鹏的
“
初心”
：
因为他始终知道
,
托举航天员飞上九天的
,
是田间耕作带着泥土的手
，
是车间作业长满厚茧的手
,
是实验室
里仪器设备相伴的手，是座座营盘紧握钢枪的手，是亿万中华儿女勤
劳智慧的双手。
飞临太空，人类暂时告别了地心引力的束缚，但对景海鹏来说，身
体会失重
,
心灵却永远不会。因为
他的
坐标系，牢牢定位在国家、集体与责任中。
1998
年，景海鹏从
1500
多名备选者中脱颖而出，正式加入中国人民解放军航天员大队，成为我国首
< br>
17
/
67
<
/p>
批
14
名航天员中的一员。
“我永远都忘不了
20
年前举起拳头宣誓的那一刻。
”见过了浩渺宇宙
,
已获得荣誉等身，
但回忆起入
队宣督的那一刻，景海
鹏仍然像当年那个热血沸腾的青年，“英勇无畏，无私奉献，不怕牺牲”。
2018
年
1
月
4
日，在纪念中国人民解放军航天员大队成立
20
周年之际，景海鹏与其他战友一起重温了人队誓词。
1.
把下列词语按正确的顺序填在文中的括号里。
享受
激动
幸福
2.
画线句子运用了
的修辞手法，让我们明白了
。
3.
“你
们能飞多高，我们的头就能抬多高。”这句话的意思是（
）
A.
中国
的航天飞船飞得很高，要高高地抬头才能看到。
B.
中国的航天飞船飞得很高，让外国人都高声称赞。
C.
中国的航天飞船飞得越高，华侨华人在海外就越有尊严。
4.
景海鹏加入中国人民解放军航天员大队时宣誓的誓词
是什么？你从中感受到了什么？
5.
你还知道哪些中国航天英雄的名字呢？写一写吧。
【参考答案】
1.
激动
幸福
享受
2.
排比
示例：中国的航天梦是所有劳动者共同努力，使国家富强才得以实现的
3.
C
4.
景海鹏加入中国人民解放军航天员大队时宣誓的誓词是“
英勇无畏，无私奉献，不怕牺牲”。我
从中感受到了中国航天军人的豪情壮志。
5.
杨利伟、费俊
龙、聂海胜、翟志刚、刘伯明、刘旺、张晓光、陈冬、刘洋、王亚平。
“两弹”元勋邓稼先（节选）
“在研
制氢弹和新的战略核武器的过程中，作为一位组织者和参加者，邓稼先立下了汗马功劳！”邓
稼先的同伴们这样说。每一次新的战略核武器的重大突破，每一次里程碑式的试验的成功，都是和邓稼先
18
/
67
<
/p>
的名字连在一起的。在特种材料加工的车间里，在爆轰物理实验场和风雪弥漫的荒原上，一
年到头，他风
尘仆仆，四处奔波，哪里有困难就到哪里去，哪个岗位最危险就出现在哪里
。
那是一次地下核试验，马上就要开始了，试验场上的千军万
马在等待着庄严的“零”时的到来。核装
置徐徐下井了，各种测试仪器一起开动了。核装
置下到深处的时候，突然有个信号测不到了。
怎么办呢？科技
人员回到帐篷里反复商量，有人主张把装置从井里提上来拉回厂房查清原因；有人主
张就
地解决问题后再下井。大家从夜里一直讨论到天亮，最后邓稼先决定——在现场采取妥善办法处理。
他跟科技人员来到井口附近，一起探索解决办法。戈壁滩上风沙呼啸，寒风刺骨，气温是零下
30
多摄氏
度！见他太疲倦了，有人劝他：“邓
院长，你回去吧！”
邓稼先严肃地拒绝：“不，这里就是战场
，我不能走！”故障排除后，他才和大家一起离开现场。试
验成功后，他兴奋极了。由于
过度劳累，几天吃不好饭，他只喝了一小杯酒，竟当场晕倒了。在场的人赶
紧扶他躺下，
一量血压竟是零。
医生整整抢救了一夜，邓稼先才睁开了眼睛
。苏醒后，他问的第一件事是：核爆的测试结果如何？各
种数据拿到了没有？他仍然不肯
休息，随后又投入了紧张的工作中。
（选自《通讯名作
100
篇》新华出版社）
1.
结合上下文，解释词语。
汗马功劳：
风尘仆仆：
2.
文
中
的<
/p>
画
线
句
子
是
描
写
，
表
现
了
，
衬
托
出
。
3.
联
系上下文，解读邓稼先说的“不，这里就是战场，我不能走”这句话。
______________________________________________
___________________
4.
仔细阅读画波浪线的句子，这两句话中的两个“竟”字起什
么作用？
_______________________
__________________________________________
5.
阅读全文后，你想怎样评价邓稼先呢？
【参考答案】
1.
< br>泛指大的功劳。特指在战争中立下的大功劳。
形容旅途奔波，忙碌劳累。
2.
环境
邓稼先的工作环境最恶劣
他对于工作认真负责的精神
3.
这句话突出表现了邓稼先忘我的工作态度，对中华民族的核武器事业具有高度的责任心和使命
感。
19
/
67
4.
“竟”字表示惊讶，出乎意料，在文中突出了邓稼先忘我工
作、身先士卒的精神。
5.
示例：邓
稼先是一位身先士卒、风餐露宿、奋不顾身、忘我工作的科学家，是我们学习的榜样。
类文阅读
-9
短诗三首
繁星（十）
（
）的芽儿
和青年说
“发展你自己！
”
（
）的花儿
和青年说
“贡献你自己！
”
（
）的果儿
和青年说
“牺牲你自己！”
（选自《繁星
春水》西南师范大学出版社）
1.<
/p>
选择恰当的词语填在文中的括号里。
淡白
嫩绿
深红
2.
这首诗中运用的修辞手法有
和
。
3.
“芽
儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从
到
。
4.
理解诗歌，完成填空。
当你还是芽儿时，要
。
当你开出花儿时，要
。
当你成了果儿时，要
。
5.
小
朋友，觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段
?
这时
最应该做的是什么呢？
【参考答案】
20
/
67
1.
嫩绿
淡白
深红
2.
拟人
排比
3.
稚嫩
成熟
4.
尽量吸收养分，捕捉阳光，发展自己，充实自己
用自己的芳香愉悦世界
回报社会，为世界献
出你的甘甜
5.
略
繁星（一五）
小孩子
!
你可以进我的园，
你不要摘我的花——
看玫瑰的刺儿，
刺伤了你的手。
（选自《繁星
春水》西南师范大学出版社）
1.
“摘”在诗中的意思是（
）
①取
②选取
③摘借
2.
诗中表现对小孩子的热诚欢迎的句子是
，表达殷切叮嘱的句子是
。
3.
这首
小诗虽然浅显易懂，但哲理深刻。你从中明白了什么道理呢？
__________________________________________________
_________
______
4.
你还读过《繁星》
中的哪些诗呢？写出一首吧。
【参考答案】
1.
①
2.
你可以进我的园
你不要摘我的花
3.
示例：对美的东西要学会欣赏，企图占有的想法常常是有害的。
4.
示例：母亲呵
!
撇开你
的忧愁，容我沉酣在你的怀里
,
只有你是我灵魂的安顿。
21
/
67
类文阅读
-10
绿
黎明（节选）
艾青
当我还不曾起身
两眼闭着
听见了鸟鸣
听见了车声的隆隆
听见了汽笛的嘶叫
我知道
你又叩开白日的门扉了……
黎明，
为了你的到来
我愿站在山坡上，
像欢迎
从田野那边疾奔而来的少女，
向你张开两臂——
因为你，
你有她的纯真的微笑。
和那使我迷恋的草野的清芬。
我怀念那：
同着伙伴提了篾篮
到田堤上的豆棚下
采撷豆荚的美好的时刻啊——
我常进到最密的草丛中去，
让露水浸透了我的草鞋，
泥浆也溅满我的裤管，
这是自然给我的抚慰，
我将狂欢而跳跃……
22
/
67
（选自《艾青诗选》接力出版社）
1.
将文中的词换成近义词。
叩开——
疾奔——
抚慰——
2.
“你又叩开白日的门扉了……”
这里运用了
的修辞手法，“你”指的是
，
省略号在这里的作用是
。
A.
省略同类词句，表重复词语的省略。
B.
表话未说完，语意未尽。
C.
表语言断断续续。
D.
用于重复的词句的省略。
3.
“我将狂欢而跳跃……”表达了诗人怎样的心情？
4.
发挥想象，在原诗的基础上补充一句，意思及风格与原诗尽
量接近。
当我还不曾起身，两眼闭着，听见了
。
5.
诗
人描绘出这样一幅生活场景：在孩提时代，当黎明到来的时候，“我”曾和小伙伴去采豆荚，
“露水浸透了我的草鞋，
/
泥浆也溅满我的裤管……”这充
满深情、充满生活气息的画面多么动人啊！试
着用两三句话描写你孩提时代的快乐时光吧
。
【参考答案】
1.
示例：敲开
飞奔
安慰
2.
拟人
黎明
B
3.
表达了诗人激动和喜悦的心情。
4.
示例：闹钟的叮当
窗外的喧闹
5.
略
操场边的树
李德民
一株株
23
/
67
一排排
操场边的这些树
是穿着迷彩服
正在军训的学生么？
烈日下，精神抖擞
纪律十分严明
虽然蝉声就像汗水一样
不停地流下来
它们一动也不动
保持着立正的姿势
挺胸、抬头
望着前方
休息十分钟
---
这个时候，我看见它们
相互搭着肩膀
轻松地说着、笑着
哗哗的声音一阵阵传来
很绿、很生动
（选自《发芽的铅笔》万卷出版社）
1.
选择合适的词填空。
A.
姿势
B.
姿态
（
1
）它们一动也不动，保持着立正的（
）。
（
2<
/p>
）同学们个个准备好，以全新的（
）迎接新学期的到来。
A.
严明
B.
严肃
（
3
）他的表情（
），让人觉得紧张。
（
4
）军训的学生们纪律十分（
）。
2.
“擞”用按部首查字法，先查
部，再查
画。“抖擞”的意思是
。
请你用“精神抖擞”造个句子吧。
24
/
67
3.
诗歌全篇运用了
修辞手法。
4.
把操场边的树比拟为军训的学生，表达了诗人怎样的心情？
5.
通过这篇文章，我们从操场边的树身上学到什么精神？
【参考答案】
1.
< br>（
1
）
A
（
2
）
B
（
3
）
B
（
4
）
A
2.
扌
13
振作
示例：到了冬天，雪松依然身穿绿装，精神抖擞。
3.
拟人
4.
表达了诗人对树的赞美之情。
5.
通过这篇文章，我们从操场边的树身上学到了质朴、坚强
、毅力、上进的精神。
类文阅读
-11
白桦
已是傍晚，荨麻上……
【俄】叶赛宁
已是傍晚，荨麻上
闪着（
）的露珠。
我站在大道旁，
倚靠着一棵柳树。
（
）的月光
倾泻在我家房顶。
远处不知哪里，
传来夜莺的歌声。
既温暖又惬意，
仿佛围着冬天的火炉。
白桦亭亭玉立，
25
/
67
如一根根高大的蜡烛。
而在树林的尽头，
在远处的河对岸，
一个（
）的更夫，
敲着（
）的梆点。
（选自《叶赛宁诗选》上海译文出版社）
1.
选择恰当的词语填在文中的括号里。
困倦
沉闷
皎洁
晶莹
2.
这首诗中运用的修辞手法有
和
。
3.
这首
诗描绘出了一幅美丽的图画，
在这幅画中，
有诗人
、
、
、
、
、
等，请给你脑海中的这幅图画起一个名字吧
。
4.
结尾处描写更夫敲着梆点，更突出了乡村傍晚的
。
5.
这
首诗让我们感受到置身于乡村童话般的世界中，充满了诗人的挚爱，请从诗中选中你最喜欢的
一句，进行展开补充至三四句话，意境不变。
【参考答案】
1.
晶莹
皎洁
困倦
沉闷
2.
拟人
比喻
3.
月光、柳树、夜莺、白桦、更夫、河、屋顶等
乡村入暮图
4.
宁静恬美
5.
略
咏水仙
【英】华兹华斯
我好似一朵孤独的流云，
高高地飘游在山谷之上，
26
/
67
突然我看见一大片鲜花，
是金色的水仙遍地开放，
它们开在湖
畔
,
开在树下，
它们随风嬉舞，随风波荡。
它们密集如银河的星星，
像群星在闪烁一片晶莹
;
它们沿着海湾向前伸展，
通往远方仿佛无穷无尽，
一眼看去就有千朵万朵，
万花摇首舞得多么高兴。
粼粼湖波也在近旁欢跳，
却不如这水仙舞得轻俏
;
诗人遇见这快乐的旅伴，
又怎能不感到欣喜雀跃
;
我久久凝视——却未领悟
这景象所给我的精神至宝。
后来多少次我郁郁独卧，
感到百无聊赖心灵空漠
;
这景象便在脑海中闪现，
多少次安慰过我的寂寞
;
我的心又随水仙跳起舞来，
我的心又重新充满了欢乐。
（选自《情感的流淌
名家诗歌
外国卷》华中科技大学出版社）
1.
照样子，写一写。
无穷无尽（
ABAC
式）：
、
。
粼粼湖波（
AABC
式）：
、
。
2.
诗中画线的句子运用了
修辞手法，这样写的好处是
，此外文中还运用了
、
27
/
67
修辞手法。
3.
文中破折号的作用是（
）
A.
表示对上文的解释说明或补充
B.
表示意思的递进
C.
表示意思的转换、跳跃或转折
4.<
/p>
第一、二节通过诗人对水仙的描写，表达出作者怎样的心情？
5.
请谈一谈你读了这首诗的感受吧。
【参考答案】
1.
人山人海、尽善尽美
皑皑白雪、郁郁寡欢
2.
拟人
使形象更加活泼可爱
比喻
夸张
3.
C
4
.
惊喜欢愉，在诗人的心中水仙代表了自然精华，是自然心灵的美妙体现。
5.
示例：这首诗给我的感觉是清新、美丽、愉
悦的。
类文阅读
-12
在天晴了的时候
游子谣
戴望舒
海上微风起来的时候，
暗水上开遍青色的蔷薇。
游子的家园呢？
篱门是蜘蛛的家，
土墙是薜荔的家，
枝繁叶茂的果树是鸟雀的家。
游子却连乡愁也没有，
他沉浮在鲸鱼海蟒间：
28
/
67
让家园寂寞的花自开自落吧。
因为海上有青色的蔷薇，
游子要萦系他冷落的家园吗？
还有比蔷薇更清丽的旅伴呢。
清丽的小旅伴是更甜蜜的家园，
游子的乡愁在那里徘徊踯躅。
唔，永远沉浮在鲸鱼海蟒间吧。
（选
自《小学课本中的名家作品赏析大全》北京工业大学出版社）
1.
对文中的两个问句分析正确的是（
）。
A.
第一个是疑问句，第二个是反问句
B.
第一个是反问句，第二个是疑问句
C.
全是疑问句
2.
“暗水上开遍青色的蔷薇”运用了
的修辞手法，将
比作青色的蔷薇。
3.
全诗共
小节，第二小节写“蜘蛛的家”、“薜荔的家”、“鸟雀的家”，通过对比，流露
出作者
之情。
4.
理解诗歌，完成判断。
（
1
）第三节写游子常年漂泊在外，思念家园也
就成了一种奢望。（
）
（
2
）第四节“还有比蔷薇更清丽的旅伴呢
”表明作者虽然心系家园，但身处的地方更让他流连忘返。
（
）
（
3
）第五节一个“唔”字，表达了游子经过沉吟之后想要挣脱乡愁，面对现实的决心。（
）
（
4
）本诗以游子的情感构成往复不已的循环：乡愁不断地萌生，又不断
地
被理智所抑制。（
）
【参考答案】
1.
C
2.
比喻，微风掀起的海浪
3.
五
思家而无归期的深深叹惋和无奈
4.
（
1
）√（
2
）×（
3
）×（
4
）√
29
/
67
雨中的树林
金波
雨中的树林是个童话世界，
走进去你就会变成一个小精灵，
每棵树都会送给你很多（喜悦
高兴），
你还会发现很多（奇怪
新奇）的事情。
（透明
晶莹）的雨珠滚动在树叶上，
蜘蛛吐丝给你穿一串项链；
落花铺成的地毯又软又香，
还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴；
细雨淋过的浆果酸甜可口，
刺猬扎满了一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，
落在地上立刻就变成了蘑菇。
（选自《我寄给你一粒种子》河北少年儿童出版社）
1.
在括号中恰当的词语下画“√”
2.
照样子，写句子。
落花铺成的地毯又软又香
。
_______________
_________________
又
__________
_
又
_________
。
3.
诗中画“
”的诗句运用了比喻的修辞手法，将
_____
比作
______
，这样写真好，因为
____________________
______________
___
。
4.
读完文章，你一定有不少感慨，用你的笔将它尽情地写出来吧。
30
/
67
【参考答案】
1.
喜悦
新奇
晶莹
2.
雨滴谱成的乐曲又清又脆
3.
雨珠落在蜘蛛丝上
一串项链
十分形象，更加突出了雨中树林的美丽。
4.
示例：雨中的树林非常美丽，我
们要爱护大自然，让它更加美丽
.
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-13
猫
阿咪（节选）
丰子恺
阿咪之父是中国猫，之母是外
国猫。故阿咪毛甚长，有似兔子。想是秉（承
呈）母教之故，
态度异
常活泼。除睡觉外，竟无片刻静止。地上倘有一物，百玩不厌。人倘理睬它一下，
它就用姿态动作代替言
语，和你大打交道。此时你即使有要事在身，也只得暂时（敝
撇）开，与它应酬一下：即使有懊恼在心，
也自会忘怀一切，笑逐（言
颜）开。哭的孩子看见了阿咪，会破涕为笑呢。
我家的访客之中，有的也很枯（糙
燥
）无味。他们是为公事或私事或礼貌而来的，谈完了天气之后
只得默守冷场。然而自从来
了阿咪，我们的谈话有了插曲，主客都舒畅了。一个客人向我叙述一件颇伤脑
筋之事，谈
话冗长曲折，连听者也很吃力。谈至中途，阿咪蹦跳而来，无端地仰卧在我面前了。这客人正
在愤（慨
概）之际，忽然转怒为喜，停止发言，赞道：“
这猫很有趣！”便欣赏它，抚弄它，获得了片
时的休息与调节。
一个客人带了个孩子来。我们谈话，孩子不感兴味，在旁枯坐。我家此时没有小主人可陪
小客人，我
正抱歉，忽然阿咪从沙发下钻出。后来我应酬大客人，阿咪替我招待小客人。
原来小朋友最爱猫，和它厮
伴半天，也不厌倦；甚至被它抓出了血也情愿。因为他们有一
共通性：活泼好动。女孩子更喜欢猫，逗它
玩它，抱它喂它，劳而不怨。因为他们也有个
共通性：娇痴亲昵。
（选自《阿咪》
新星出版社）
1.
画去括号中错误的字。
2.
第一段段介绍阿咪的血统和可爱的样貌，突出了它
的习性。
3.
对文章理解不正确的一项是（
）。
A.
阿咪的出现给主客谈话
增添了乐趣，不再枯燥。
B.<
/p>
作者说小朋友爱猫是因为他们有共同的特点，具有活泼好动、娇痴亲昵的共性。
C.
作者的访客大多也喜欢阿咪。
31
/
67
4.
作者通过叙述哪两件事情，表达了对阿咪的喜爱之情？
5.
阿咪给作者的生活带来了哪些乐趣？
【参考答案】
1.
呈
敝
言
糙
概
2.
活泼好动
3.
B
。
4
.
阿咪出现在访客前，让访客转怒为喜。阿咪陪小客人玩。
5.
让访谈不再枯燥，陪人玩耍，给家人和客人带来了热闹和欢笑。
猫猫是这样的
刘洁
猫猫的寿命大约
7-10
年，若在室内饲养，大约
10-15
年。
猫猫不喜欢跟随着主人的脚步走，所以如
果你勇敢地做出户外“溜猫”的决定，首先你要确定自已不
是生活在闹市，否则看不住的
猫猫很容易在慌乱中发生交通意外。如果你生活在城市，最好让猫猫乖乖待
在家里，这样
不但能保证猫貓的安全，还能减少它们与外界细菌的接触。但室内圈养一定要注意，猫猫天
性活泼好动，不要把它们关在笼子里或者闭塞在一个狭小的房间中，猫猫的天性得不到充分的释放，很容
易导致它们性格焦虑或暴躁。
与任何宠物相
比，猫猫都是人性化的，它们喜欢过属于自己的生活，无论舒心时怎样黏人，在不高兴
的
时候说不理你就不理你。猫猫虽然喜欢独立生活，但当它们觉得寂寞或者受到忽视时就会想尽办法吸引
主人的注意，捣蛋或撒娇都是它们的绝招。如果你在猫猫刚出生一两个月就认养了它，那么你走运了 ，这
么小的幼猫会把饲主当作妈妈，
百分之百的信任依赖你。<
/p>
母猫会尽自己所能保护自己的孩子，
喂它们喝奶，
清理它们的毛发，用舌头刺激它们的排泄系统，甚至吃掉它们胡乱排出的便便。所以主人也要学母猫的样
子照料小猫。当然人不能像母猫那样做，你需要做的就是花时间去安抚它们，与它们交流
。
（选自《我和爱猫的终身契约》
金城出版社）
1.
写出文中词语的反义词。
32
/
67
慌乱
--
（
）
活泼
--
（
）
信任
--
（
）
吸引
--
（
）
2.
作者不主张“溜猫”是因为
、
。
3.
请简要概括三个自然段的段意：
第一自然段：
。
第二自然段：
。
第三自然段：
。
4.
阅读
短文，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
（
1
）猫猫适合在室内饲养。（
）
（
2
）猫猫喜欢独立生活，不爱黏人。（
）
（
3
）如果从小认养一只猫猫，它会把你当做它的妈妈，十分信任你。（
）
（
4
）母猫会尽全力保护自己的孩子，甚至吃掉它们的便便。（
）
5.
文章告诉了我们关于猫猫的哪些特性呢？
【参考答案】
1.
镇定
呆板
猜疑
排斥
2.
猫猫不喜欢跟随着主人的脚步走
猫猫很容易在慌乱中发生交通意外
3
.
第一段：介绍猫的寿命。第二段：介绍猫的生活环境。第三段：介绍猫的性格特点。<
/p>
4.
（
1
）√（
2
）×（
3
）√（
4
）√
5.
猫猫天性活泼好动；室内
圈养；猫猫是人性化的，喜欢过属于自己的生活；捣蛋或撒娇都是它们
的绝招；幼猫会把
饲主当作妈妈；母猫会尽自己所能保护自己的孩子。
类文阅读
-14
母鸡
柱子上的母鸡（节选）
【苏联】普里什文
春天，邻居给了四
只鹅蛋。我们把它放到我家那只外号叫黑桃皇后的母鸡窝里，黑桃皇后孵出了四只
淡黄色
的小鹅。它们唧唧叫着，口哨吹得和小鸡完全不同。黑桃皇后一副自高自大的样子，蓬起了羽毛，
它压根儿不想分辨，依然像对待小鸡那样，以母亲般的关怀来对待小鹅。
33
/
67