五年级下册语文单元主题梳理
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五年级下册语文单元主题梳理
第一单元
课文
1
最后的常春藤叶
2
古诗三首
过故人庄
客至
游山西村
快乐读书屋
一
修鞋姑娘
信箱里的花束
能说会写
感动
写自己经历过的事情
语文七色光
一
第二单元
课文
3
我爱大海
4
沧海日出
快乐读书屋
二
探索海底世界
归航
能说会写
我所了解的大海
写一写对大海的了解或向往
语文七色光
二
第三单元
课文
5
“贱卖海张五”
6
月光曲
快乐读书屋
三
常香玉的“小气”与大方
达·芬奇作画
能说会写
我喜欢的一位艺术家
我喜欢的一部艺术作品
语文七色光
三
第四单元
课文
7
摘掉石油工业落后的帽子
8
昨天，这儿是一座村庄
快乐读书屋
四
大漠升起蘑菇云
中国魔稻
能说会写
祖国建设跨骏马
祖国建设给人民生活
带来的变化
语文七色光
四
第五单元
课文
9
桃花心木
10
“美极了”与“糟透了”
快乐读书屋
五
韩信巧布背水阵
寓言两则
南辕北辙
自相矛盾
能说会写
怎样对待鼓励与批评
发现生活中的道理
语文七色光
五
第六单元
课文
11
三峡之秋
12
古代诗词曲四首
三衢道中
好事近·梦中作
103
塞鸿秋·浔阳即景
天净沙·春
快乐读书屋
六
迷人的天山牧场
西双版纳密林奇观
能说会写
我最喜欢的景物描写
我最喜爱的景物
语文七色光
六
第七单元
课文
13
激光
14
21
世纪的能源
快乐读书屋
七
青霉素的发现
20
< br>世纪的
10
大发明
能说会写
科学改变了生活
如果发明„„有多好
语文七色光
七
第八单元
课文
15
北京话
16
烤鸭
快乐读书屋
八
颐和园
院子
能说会写
我所了解的北京
真想去北京
语文七色光
八
选读课文
1
春夏描写片段
2
3
4
5
6
7
8
金色的怀表
一只暖瓶
海啸之前
盲人导游
枯叶蝴蝶
寻找幸运花瓣儿
幼林
第一单元
本单元围绕主题“质朴纯真”编排，展现了古今中外对这一美好品质共同追崇的价值
观，
学后如沐春风，令人清新舒怀。从故事情节中把握，从人物形象中感受，从浸透着情
感的
关键词句中体会，
应是本单元阅读教学的关键。
“能说会写”<
/p>
栏目要求围绕单元主题真
情表达、真诚倾吐，指导学生树立“吐真
言，表真情”的写作态度，从课文中汲取作者表
情达意的方法。
“语文七色光”
栏目安排有语文基础知识和基本技能训练、
积累
、
扩展、
阅
读、综合性学习等内容，教
学中应注意语文学科的工具性与人文性的有机结合，导练、导
学相结合。
第二单元
本单元以“大海之歌”为主题，编排了《我爱大海》
《沧海日出》两篇主体课
文；在
“快乐读书屋”中选编了《探索海底世界》和《归航》
。
在《我爱大海》中，我们看到了大
海的浩瀚无际和变化无穷，
感
受到了海的沉静、
海的凄凉和海的恐惧；
在《沧海日出》
中，
我们看到了极其壮美的海上日出；在《探索海底世界》中，我们认
识了人类探索海底世界
的工具，
领略了海底世界的奇异景色和物
产；
在
《归航》
中，
< br>我们经历了归航途中的艰险，
人与自然的较量。几篇课文分别从不同的角度展现了
大海。
“能说会写”紧扣“大海之歌”
这一主题，安排了口语交
际和习作，让学生用不同的方式了解大海，表达对大海的了解、
认识或向往。
“语文七色光”中的“日积月累”
、
“知识窗”<
/p>
、
“大家一起来”也围绕单元的主
题编排
，使单元的学习内容成为一个有机的整体。
教学本单元课文，
要紧紧抓住“大海之歌”这一主题，整合全单元的教学资源，把阅
读与感悟、阅读与习作
、口语交际以及语文综合实践活动结合起来：一是要引导学生通过
读书和搜集资料了解大
海，
激发热爱大海的情感；
二是要引导学生学习把握课文主要内
容，
联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言
的能
力，
并不断积累语言材料，
增强语
感；
三是要引导学生了解一些基本的、
适用的写作方法，
并试着将这些写法运用到自己的习作中。
在
学习过程中，要注意引导学生搜集有关资料，通过网络、影视、报刊等资源更多地
了解大
海，认识大海。可将搜集到的有关大海的景象、海洋的物产、海洋资源等方面的内
容，在
教学中作相应安排，为在“能说会写”和“语文七色光”中的学习、交流做好准备。
<
/p>
教师在教学时要注意各部分的内在联系，使本单元教学形成一个有机的整体。
第三单元
“除了艺术之外，没有更妥善的逃世之方；而要与世界联系，
也没有一种方法比艺
术更好。
”
（歌德
）本单元教材以“艺术家”为主题编写，选编的
4
篇课文用生动
的笔触，
真实地向大家展现了艺术家的生活趣事：有艺高胆大的泥人张《贱卖海张五》<
/p>
，有“乐圣”
贝多芬即兴创作《月光曲》
，有表演艺术家常香玉对己“小气”对人“大方”的趣事，也有
绘画巨匠达·芬奇刻苦学
画终有所成的过程。这４篇课文，表现了艺术家身上高超的艺术