怎样提高初三数学成绩的方法
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怎样提高初三数学成绩的方法
对于初三学生来说，
怎样才能快速提
高自己的学习成绩，
迎战每
一个重要考试呢
?
下面是
收集整理的提高初三数
学成绩的方法以供
大家学习。
在初三数学学习中尤其要做到七个重视：
重视构建知识网络
要学会构建知识网
络，
数学概念是构建知识网络的出发点，
也是
< br>数学中考考查的重点。
因此，
我们要掌握好代数中的数、
式、
不等式、
方程、函数、三角比、统
计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆
的概念、分类、定义、性质和判定，并会应用
这些概念去解决一些问
题。
重视夯实数学双基
在复习过程中夯实
数学基础，
要注意知识的不断深化，
重视强化
< br>题组训练
——
感悟数学思想方
法
除了做基础训练题、
平面几何每日
一题外，
还可以做一些综合题，
并且养成解题后反思的习惯。<
/p>
反思自己的思维过程，
反思知识点和解
题
技巧，反思多种解法的优劣，反思各种方法的纵横联系。而总结出
它所用到的数学思想方
法，
并把思想方法相近的题目编成一组，
不断
< br>提炼、不断深化，做到举一反三、触类旁通。逐步学会观察、试验、
分析、猜想、
归纳、类比、联想等思想方法，主动地发现问题和提出
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问题。
重视建立“病例档案”
准备一本数学
学习
“病例卡”
，
把平时犯的错误记下
来，
找出
“病
因”开出“处方”
，并且经常地拿出来看看、想想错在哪里，为什么
会错，怎么改正，这
样到中考时你的数学就没有什么“病例”了。我
们要在教师的指导下做一定数量的数学习
题，
积累解题经验、
总结解
题思路、形
成解题思想、催生解题灵感、掌握学习方法。
重视常用公式技巧
对经常使用的数学
公式要理解来龙去脉，
要进一步了解其推理过
程，
并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究。
对今后继续学习
所必须的知识和技能，
对生活实际经常用到的常识，
也要进行必要的
训练。
例如：
1-20
的平方数
;
简单的勾股数
;
正三角形的面积公式以及
高
和
边
长
的
关
系
;30°
、
45°
直
角
三
角
形
三
边
的
关
系
…
…
这样做，
一定能更好地掌握公式并胜过做大量
习题，
而且往往会有意想不到的效果。
重视中考动向要求
要把握好目前的中
考动向，
特别是近年来上海的中考越来越注重
解题过程的规范和
解答过程的完整。
在此特别指出的是，
有很多学生
认为只要解出题目的答案就万事大吉了，其实只要是有过程的解答
题，过程分
比最后的答案要重要得多，不要会做而不得分。
重视掌握应试规律
有关专家曾对高考落榜生和高考佼佼者特别是一些地区的高考
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“状元”进行过研究和调查，结果发现，他们的最大区别不是
智力，
而是应试中的心理状态。也有人曾对影响考试成功的因素进行过调
查，
结果发现，
排在第一位的是应试中的心态，
第二位的是考前状况，
第三位的是学习方法，
我们最重视的记忆力却排在第
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位。
事实上，
侧重对考生素质和能力的考核已经是各类考试改革的大趋势，
< br>应试中
的心态对应试的成功将日趋重要。
具有良好心理状
态的考生，
可以较
好地预防考试焦虑，较好地运筹时间，减少应
试中的心理损伤。
初三数学的提分方法一、该记的记，该背的背
有的同学认为，数学不像英语、史地，要背单词、背年代、背地
名，数学靠的是
智慧、技巧和推理。我说你只讲对了一半。数学同样
也离不开记忆。试想一下，小学的加
、减、乘、除运算要不是背熟了
“乘法九九表”
，
你能顺利地进行运算吗
?
尽管你理解了乘法是相同加
数的和的运算，
但你在做
9*9
时用九个
9
去相加得出
81
就太不合算
了。而用“九九八十一”得出就方便多了。同
样，是运用大家熟记的
法则做出来的。同时，数学中还有大量的规定需要记忆，比如规定
(a≠0)
等等。因此，我觉得数学更像游戏，它有许多
游戏规则
(
即
数学中的定义、法则、公
式、定理等
)
，谁记住了这些游戏规则，谁
就能顺利地做游戏
;
谁违反了这些游戏规则，谁就被判错，
罚下。因
此，
数学的定义、
法则、
公式、
定理等一定要记熟，
有些最好能背诵
，
朗朗上口。比如大家熟悉的“整式乘法三个公式”
，我看在座
的有的
背得出，有的就背不出。在这里，我向背不出的同学敲一敲警钟，如
果背不出这三个公式，
将会对今后的学习造成很大的麻烦，
< br>因为今后
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