改进学习方法
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改进学习方法，提高学习效率
教师代表演讲
各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家早上好，
今天我演讲的题目是：
《
改进学习方法，
提高学习效率》
。
国学大师王国维先生，在他的著作《人间词话》中提到：古今之成大
事业、大学问者，都会经过三种境界：第一境界：昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽
天涯路。第二境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔
悴。第三境界：众里寻他千百度，蓦
然回首，那人却在灯火阑珊处。
这三种境界也可以用来比喻
我们高中三年的学习生活，
经过高一的新
鲜、
< br>迷茫之后，
我们进入了第二个阶段，
勤奋、
坚韧是高二的主旋律。
高二是整个高中重要组成部分，
打好高二的基础，
对于成功完成高中
阶段的学习任务具有重要
的意义。
而面对繁重的学习任务，
掌握良好
的学习方法，提高学习效率，就显得尤为重要。
根据我
这几年的教学经验，我觉得以下几点学习方法，尤为重要：
一要善于积累。学习要勤奋努力，更需要持之以恒、日积月累。冰冻
三尺非一日之寒，骐
骥千里非一跃之功。很多科目，同学们有了积累
的习惯，
但也有
一些同学的错题本知识积累本大多成了习题集，
里面
有错题改正
，有解题步骤、
方法等方面的积累，有老师课堂讲授的记
录和再
现，
却很少涉及知识点之间的联系，
很少有思想方法的提炼及<
/p>
解题策略的整理，
这种积累缺少了自己的钻研体验。
如果我们不在积
累中认真领悟知识蕴含的规律和方法，效率自然就会低。古人
云：学
6 / 1
而不思则罔，
思而不学则殆，
说的就是这个道理。
所以在积累的时候，
要写
好解题评注，能够融会贯通，把闪光的智慧记录下来，多复习，
多思考。
二要善于总结和归类，
把学过的知识进行系统化，
寻找不同知识点之
间的共性和联系，详细地进行分类和整理，形
成一个知识网络。高二
阶段，经过必修科目的学习，可以对所学知识进行系统化的梳理，
把
多而杂的知识变得广而精，
完成书本由厚到薄的转化。
拿语文学习来
说，
经过必修五册的学习之后，
我们完全可以对文言文经常出现的特
殊句式、词类话用等方面的
特点进行一个清晰的知识归纳脉络梳理。
万变不离其宗，规律掌握了，在自主阅读文言文
时，才会应对自如。
三是要重视学科之间的均衡发展。每一
位同学，兴趣特长各有差别，
学科基础薄弱不同，所以学科呈现参差不齐的状况，有优势
学科，也
有薄弱学科。
比如理科倾向的学生语言文字类学科较弱
，
在平日学习
中不喜欢薄弱学科，
也更
愿意拿更多时间去学习优势学科，
觉得这样
解一个题知识就增长
了不少，能够立竿见影，久而久之，陷入弱课更
弱的恶性循环中。木桶理论告诉我们
:
木桶的储水量取决于最短板的
长度。对于
一名高考生来说，学科成绩的均衡是获胜的关键。一门课
落下，整体实力就大打折扣。所
以同学们要重视学科的均衡发展，提
高对薄弱学科的兴趣，
多与
这些学科的老师交流，
向其他同学学习借
鉴好的做法，在自主学
习时间里，对自己的弱课要有所倾向，重点突
破。相信自己，不断努力，最终会让薄弱学
科成为优势学科。
播下一个行詹姆士说：
< br>·
心理学家威廉四是要有效管理自己。
．
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动，收获一种习惯；播下一种习惯
，收获一种性格；播下一种性格，
收获一种命运。
很多同学在管
理自己方面有所欠缺，
比如学习目标不
明确，对自己缺乏信心；
缺乏自制力，随意挥霍时间；上课缺乏关注
和投入，不会听讲，不会记录；不主动学习，
不合作学习，学习连续
性持续性差。
有效的管理自己，
我认为可以分为两个方面，
一个是管理好自
己的时
间，比如合理作息，保证自己的晚休和午休，不要浪费时间在无谓的
事情上，
也不要无视自己的状态，
透支休息的时间，
造成白天精神差，
效率低。对自己的学习安排要有计划性。另一
个方面，要管理好自己
的情绪，
不因为一时的失败而自暴自弃，
也不因一时的成功而沾沾自
喜，学会调整自己的心态，学会鼓励
自己，学会为自己减压，目标明
确、自信，热情，让积极的心态伴随自己的学习生活。<
/p>
学习方法因人而异，
希望每位同学在
学习中，
找到最适合自己的方法，
提高学习效率，
相信经过努力，
大家能在学习上拥有蓦然回首的喜悦。
最后，
祝愿大家在即将到来的学业水平考试和寒假考试中取得优异的
< br>成绩！
我的演讲完毕，谢谢大家。
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《改进学习方法，提高学习效率
教师代表演讲》