高一升高二学习方法完整版
-
高
一
升
高
二
学
习
方
法
标准化管理处编码
[BBX968T-XBB8968-NNJ
668-MM9N]
篇
一
：
高
一
升
高
二
数
< br>学
学
习
方
法
和
计
划
二数学：高考数学成绩的决定阶段。
和高一数学
相比，高二数学的内容更多，抽象性、理论性更强，因此不少同学进入高二之
后很不适
应。代数里首先遇到的是理论性很强的曲线方程，再加上立体几何，空间概念、
空间想象
能力又不可能一下子就建立起来，这就使一些高一数学学得还不错的同学不能很
快地适应
而感到困难，以下就怎样学好高二数学谈几点意见和建议。
培养浓厚的
兴趣：
高中数学的
学习其实不会很难
,
< br>关键是你是否愿意去尝试
.
当你敢于猜想
,
说明你拥有数学的思维能力
;
而当你能验证猜想
,
则说明你已具备了学习数学的天赋
!
认真地学好高二数学
,
你能领悟到
的还有
:
怎么用最少的
材料做满足要求的物件
;
如何配置资源并投入生产才能获得最多
利润
;
优美的曲线为什么可以和代数方程建立起关系
;
为什么出车祸比体育彩票中奖容易得多
;
为
什么一个年段的各个班级常常出现生日相同的同学
< br>
当你陷入数
学魅力的圈套后
,
你已经开始走上学好数学的第一步
!
培养分
析
,
推
断能力：
其实
,
数学不
是知识性
,
经验性的学科
,
而是思维性的学科
,
高中数学就充分体现了这
一特点
.
所以
,
数学
的学习重在培养观察
,
分析和推
断能力
,
开发学习者的创造能力和创新思维
.
因此
,
在学习数
学的过程中
,
要有意识地培养这些能力
.
于学习方法和效果的关系
,
可以这样描述
:
当你愿意去看懂大部
分题目的答案时
,
你的考试
成绩应该可
以轻松及格
;
当你热衷于研究各种题型
,
定期做出小结的时候
,
你一定是班级
数
学方面的优等生
;
而当你习惯根据数
学定义自己出题
,
并解决它
,
你的数学水平已经可以和
你的老师并驾齐驱了
!
学习程度不
同的学生需要不同的学习
方法：
如果你正因
为数学的学习成绩
进步缓慢而郁闷
,
请接受如下建议
:<
/p>
收集你自己做过的错题
,
订正并写清
错误的原因
,
这些材料是属于你个人的财富
;
对于考试成绩
,
给自己定一个能接受的底线
,
定
一
个力所能及的奋斗目标
;
合理的作息时间和良好的学习习惯将有
助你获得稳定的学习成
绩
,
所以
,
请制定好学习计划并努力坚持
;
把很多时间投入到一个科目中去
,
不如把学习精力
合理分配给各个学科
.
人对于某一知识
领域的学习常出现高原现象
,
就是说当达到一定程度
,
再努力时
,
进步开始不
明显
.
下列学习方
法比较经典：
、提高听课的效率是关键。
1.
课前预
习能提
高听课
的针对
性。预
习中发
现的难
点，就
是听
课
的重
点；对
预习中
< br>遇到的
没有掌
握好的
有关的
旧知
识，可
<
/p>
进行补
缺，以
减少听
课过程
中的困
难；有
助于提
高思维
能力，
预习后
把自己
理解了
的东西
与老师
的讲解
进行比
较、分
析即
可
提高自
己思维
水平；
预习还
可以培
养自己
的自学
能力。
其次
就
是听课
要全神
贯注。
2
、特别注意
讲课的开头和
结尾。讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧
知识和新知识
联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概
括性，是在理
解的基础上掌握本节知识方法的纲要。另外，老师讲课中常常对一些重点难
点会作出某些
语言、语气、甚至是某种动作的提示。
3
、最后一点
就是作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等作出
简单扼要的记
录，以便复习，消化，思考。
二、做好复
习和总结工作。
1
、做好及时
的复习。课完课的当天，必须做好
当天的复习。复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔
记，而是采取回忆式的复习：先把书
，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，例题：分析问
题的思路、方法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。然后打开笔记与书
本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，同时也就
检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措
施。
、做好单元复习。学习一个单元后应进行
阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回
忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其
内容完善，而后应做好单元小节。
三、指导做
一定量的练习题
有不少同学
把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上。我认为这是不妥当
的，我认为，“不要以做题
多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。
做题的目的在于检查你学的
知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差
，那么多做题的结果，反而
巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的
基础上做一定量的练习是必
要的。而对于中档题，尢其要讲究做题的效益，即做题后有多
大收获，这就需要在做题后
进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思
想方法是什么，为什么要这
样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在
解其它问题时，是否也用到
过，把它们联系起来，你就会得到更多的经验和教训，更重要
的是养成善于思考的好习
惯，这将大大有利于你今后的学习。当然没有一定量（老师布置
的作业量）的练习就不能
形成技能，也是不行的。
据数学学习的实际情况，如下一对
一教学计划：
(
复习、预习会穿插在每堂课中
< br>)
二：数学学习方法之高一升高二数学学习心得
学学习方法之高一升高二数学学习心得
来源：搜狐教育
作者：学而思高考研究中心
赵铭雪
2011
年
06
月
30
日
11:27
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大中小
度过了貌似
很轻松愉快的高一生活，我们昂首阔步来到了高二，
对于数学一科，相当多的同学觉得高
一阶段的知识非常可怕，不夸张的说高一阶段的知识
比整个初中的知识问题还要多。如今
到了高二，是不
数
是知识更多
更难了呢
个人认为并
不是这样的，高一阶段的
知识强调的是理解，而高二阶段强调的是功力和技巧。差别莘不
在于难度，而在于学习的
侧重点，可以说高二的很多知识是对高一知识的深化和拓展。举
个例子，高一阶段我们学
习了函数的相关性质，其中很重要的一条是单调性。高一我们对
这个知识点的要求是会用
“比较法”判断单调性，还要通过对图像的分析来对函数单调性
有直观的感受。这些都昌
对函数单调性的理解。到了高二阶段，文科和理科学生都要学习
一样新的工具——导数，
也就是我们庆不做函数图像，也不用“取点比较”的情况下直接
判断函数的单调性和单调
区间。而这种处理单调性问题的新方法需要的就是熟练掌握技巧
和扎实的基
本功。
< br>还有几何方
面，高一阶段我们大多数同学学过了直线和圆，这是解析几何的初步，
相信很多同学对于
解析几何复杂的运算至今还“意犹未尽”。那么到了高二阶段，我们将
要学习更加复杂的
三类曲线——椭圆、双曲线、抛物线。运算上难度大大增加，图形的复
杂度也大大增加，
但是就本质来说，考察的核心还是“在图形中寻找线索，在计算中得到
结果”的解题思
路。另外立体几何中还要引入空间向量的方法，实际也是把几何问题代数
化，使同学用在
复杂的立体图形中找辅助线了，当然，空间向量法带来的运算量也是相当
大
的。
最后在一些
小知识上也有所深化，还记得当初在学习概率的时候，我们实际没有学习任何的计算方
法，当时我们算概率的时候只能一个一个的数出来，如果题目的数稍微大一点的话我们就
不得不把大量的时间浪费在数数上，在高二我们就会学到高手是怎样数数的，也就是所谓
的计数原理，到时候同学业们就会知道“乘法”比“加法”究竟能快多少。也能彻底搞清
楚生活中的随机事件里究竟蕴含了怎样的数学原理。
总
体来说，高二数学的难度比高
一要大，但是如果同学们在高一的时候对知识有深入的理解
的话，高二阶段的知识也就只
是个深化练习的过程了，这就要求同学们在高二的时候造成
不要放松，这个时期是最需要
大量做题，大量练习的时期，错过了这个时期就再也没有机
会超越别人了。有人会想高三
再努力也不迟，殊不知高三的时候所有好好学习的人都会拼
命的做题，拼命地练习，在那
时想赶超别人几乎是不可能完成的任务。高三环境是不努力
的人必然跌入谷底。努力的人
也只可以保证不下降。也就是说想超过别人，
走在别人前
面，高二已经是最后的机会了。
对于高一阶
段知识掌握的不够扎实的同学，
高二也是唯一可能提高的机会了，正像上文所说，高二的
知识很多是高一知识的扩展和深
化，也就是说如果之前学习的时候没有掌握好，那么高二
的学习就既是学习过程又是复习
过程。高中阶段学习节奏之快使得一开始落后一点的同学
在之后的学习过程中几乎没有什
么时间再回过头来重新学习，也就是说如果想补救之知识
漏洞，高中阶段唯一可行的办法
就是在学习中复习。比如说如果有同学函数没有学好，没
<
/p>
关系，高二学习导数的时候会再回来研究函数问题：平面向量没学好，没关系，学习空间<
/p>
向量的进修也可以顺带复习；直线和圆没学好，没关系，圆锥曲线比圆难多了，
学好圆锥曲
线之后再回去看圆就轻松多了。
总之，在数
学学科，如果你想超越别人，
高二是最好的机会，如果你想追上别人，高二是最后的机
会。我们将迎来高中整个三年中
最困难，最有挑战，也是收益最大的一年。高考中数学的
重要性无庸赘述，希望同学们能
在高二的时候抓住机会，为了能有一个轻松的高三，也为
了能有一个满意的高考而努力。
二学习规划
:
高二学生必须关注的三件大事
来源：搜狐教育
作者：学而思高考研究中心
高阳
2011
年
06
月
30
日
11:29
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大中小
竞赛
高二一年遇
到的竞赛有：
9
月全国中学生数学联赛、全国中学物理竞赛、全国中学生化学奥林匹克；
这
些比赛是为高三学生开设的，但是高二学生也可以参加。因为对竞赛选手大赛经验是非
常
宝贵的，对提升心理素质、调整考场状态都是有好处的。
4
月<
/p>
-5
月有高二应用物理知识
竞赛和北京市
化学竞赛等小比赛，
可以当做练
兵。
参加竞赛的
学生会在高二面临竞赛策略选择的问题。少部分对竞赛特别有兴趣、能力
特别强，并且综
合素质高的同学，可以进入数学的
cmo
（中国数学奥林匹克竞赛）预备队、物理的
cpho
< br>（全国中学生物理竞赛）预备队进行深入学习竞赛，争取竞赛名次，直接保送或者获得加
< br>分。其他对竞赛有兴趣，在课内学有余力的同学，在高二一年可以将竞赛作为课内知识的
< br>补充。一方面继续培养兴趣和学科素养，另一方
面从竞
赛辐
射自主招生，能够轻松应对所学科目的自主招生笔试。
自主招生
高二一年是
准备自主招生最关键的一年。
高二
9
月份
开始，每一次期中期末成绩都和自主招生校荐资格息息相关，因此重视每次期中期末考试
成绩就成了参加自主招生的首要任务。自主招生笔试在高三的
2
月份举行，但是笔试准备
必须从高二开始准备。笔试考试较高考难度更大，题目灵活，
注重对学科能力的考察，而
不是只考察固定的，死板的知识。因此靠短期突破自主招生笔
试是有困难的，需要从高二
开始准备。建议学生从高二下春季学期就开始着手准备，利用
春、暑、秋三季，以专题的
模式，一次解决一类问题，一组专题提升一个能力，各个击破
，准
备好自主招
生笔试。
生物
为高考
高考中生物
占
80
分，原来是
72
分，随着分数的提高，相应的难度也会加大
，现在越来越注重能力的
考察，比如说知识的运用能力，比如说提取信息的能力，比如说
实验能力等等。所以要想
学好生物，像以前一样单纯的记忆是不行的，要理解知识背后的
原理，在理解的基础之上
记忆，才能达到灵活运用。比如说：在学习遗传中有一句话叫基
因型和环境决定表现型，
如果单纯记忆，很难记住，但是如果理解记忆就容易多了，还可
以配以实际的生活中的例
子。比如说：一颗大白菜，体细胞都是有丝分裂而来，所以所有
的细胞遗传物质都是一样
的，但是
白菜有绿色部分，也有白色部分，原因就是受环境影响，光照使叶绿体形成。另
外，很多
同学生物学不好的原因就是不够重视，总觉得在高三时候再学还来得及。我们曾
经在高三
做过调查，让高三学生选认为最难的一科，结果有百分之七十的人认为最难的是
生物，因
为他们在高二
时候对生物
不够重视，
到高三再学已经来不及了。
为将来
如果对生物
非常感兴趣，生物也可以是将来大学选择的学习方向
，生物技术目前越来越成为热门，许
多产业是以生物为基础的，比如说畜牧业、医学、制
药、能源、生态、环境等等。美国时
代周刊预言：
2020
年，全球必
然从信息经济时代转变为生物
经济时代。
为生活
也是生物，所以也在生物的研究范畴之内，所以学习生物是可以指导我们生活的。比如说
为什么打吊瓶要用生理盐水为什么缺钙容易抽筋为什么水果要低温储存为什么高烧危害很
大这都是我们要
解决的问
题。
师给新高二中档生关于学习规划的建议
来源：搜狐教育
作者：学而思高考研究中心
郭化楠
2011
年
06
月
30
日
11:30
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大中小
正视自我，
调整心态
同学们经过
了一年的学习，应该已经适应高中的学习环境和学习方法。此时首先
需要做到的，就是根
据高一的考试成绩，正视自己的位置和方向，既不可自视过高，又不
以有自暴自弃。对于
绝大多数的中
档学生而言，未来一年的目标是掌握所有知识的基础题型，首先做到会的东
西不错，能拿
分毕拿，其次才是
冲击难题和
高分，挑战和突破自我。
高一内容，
时常复习
型不遗忘，
到高三的时候就会顺畅得多。
新课学习，
求稳不快
高二课程的
知识一般都比较难，很多概念十分抽象，不好理解。同学在此时的学
习，做好预习是必须
的，但同时也要注意，预习不要贪图快。要细致的思考重大成就听细
节。有问题就找老师
问。千万不要自己想偏了还钻牛角尖，最后还要花很多时间重新理解
。所以，学习要求稳
不求快，基础题型反复练习，力
图把基础题
型扎实掌握，而不要领略难题偏题。
考试习惯，
刻意锻炼