初中生物学习方法大全
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初中生物学习方法大全
一、记忆方法：
< br>记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造
的前提，所以学习中依
据不同知识的特点，配以适宜的记忆
方法，可以有效地提高学习效率和质量。记忆方法很
多，下
面仅举生物学学习中最常用的几种。
< br>（
1
）简化记忆法
即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字
来帮助记忆。<
/p>
例如
DNA
的分子结构可简化为“五四三
二一”，
即五种基本元素，
四种基本单位，
每种单位有三种基本物质，
很多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结
构。
（
2<
/p>
）联想记忆法
即根据教材内容，巧妙地
利用联想帮助记忆。例如记血浆的
成分，可以和厨房里的食品联系起来，记住水、蛋、糖
、盐
就可以了（水即水，蛋是蛋白质，糖指葡萄糖，盐代表无机
盐）
。
（
3
）对比记忆法
在生物学学习中，有很
多相近的名词易混淆、难记忆。对于
这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的
名词单
列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比
较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例
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如同化作用与异化作用、有氧
呼吸与无氧呼吸、激素调节与
神经调节、物质循环与能量流动等等。
（
4
）纲要记忆法
生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些
知识的核心内容或语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲
要则有利于知识的记
忆。例如高等动物的物质代谢就很复
杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的
代谢，
一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、
“排泄”五个过程，这十个字则成为记忆知识的纲要。
（<
/p>
5
）衍射记忆法
此法是以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，
把与之有关的其他知识尽可
能多地建立起联系。这种方法多
用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中
的
相关知识联系在一起。例如，以细胞为核心，可衍射出细胞
的
概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成
分、细胞的结构、细胞的功能、
细胞的分裂等知识。
二、思维方法：
思维能力是各种能力的核心，思维方法是思维能力的关键，
所以
思维方法在学习方法中占有核心的位置。在生物学学习
中常用的思维方法有分析和综合的
方法、比较和归类的方
法、系统化和具体化的方法及抽象和概括的方法。
（
1
）分析和综合的方法<
/p>
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页
分析就是把知识的一个整体分解成
各个部分来进行考察的
一种思维方法，综合是把知识的各个部分联合成一个整体来
进行考察的一种思维方法，分析和综合是生物学学习中经常
使用的重要
方法，
两者密切联系，
不可分割。
只分
析不综合，
就会见木而不见林
;
只综合
不分析，又会只见林而不见木。
在实际运用时，既可先分析后综合，也可先综合后分析，
还
可以边分析边综合。
（
2
）比较和归类的方法
比较是把有关的知识加以对比，以确定它们之间的相同点和
不同点的思维方法。比较一般
遵循两条途径进行：一是寻找
出知识之间的相同之处，即异中求同
;
二是在寻找出了事物
之间相同之处的基础上找出不同之处，
即同中求异。
归类是按照一定的标准，把知识进行分门别类的
思维方法。
生物学习中常采用两种归类法：一是科学归类法，即从科学
< br>性出发，按照生物的本质特性进行归类
;
二是实用归类法
，
即从实用性出发，按生物的非本质属性进行归类。
比较和归类互为前提，一方面只有通过比较，认识生物的异
同点之后，才
好进行归类
;
另一方面，只有把生物进行归类，
才好进行比较。因此在生物学学习过程中要把两者有机地结
合起来。
（
3
）系统化和具体化
的方法
系统化就是把各种有关知识纳入一定顺序或体系的思维
方
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法。系统化不单纯是知识的分门别类，而且是把知识加以系
统整
理，使其构成一个比较完整的体系。在生物学学习过程
中，经常采用编写提纲、列出表解
、绘制图表等方式，把学
过的知识加以系统地整理。具体化是把理论知识用于具体、
个别场合的思维方法。在生物学学习中，适用具体化的方式
有两种：
一是用所学知识应用于生活和生产实践，分析和解
释一些生命现象
;
二是用一些生活中的具体事例来说明生物
学理论知识。
（
4
）抽象和概
括的方法
抽象是抽取知识的非本质属性或本质属性的一种思维
方法，
抽象可以有两种水平层次的抽象：一是非本质属性的抽象
;
二是本质属性的抽象。
概括是将有
关知识的非本质属性或本质属性联系起来的一
种思维方法，
它也
有两种水平层次：
一是非本质属性的概括，
叫做感性概括
;
另一种是本质属性的概括，叫做理性概括。
抽象和概括也是互为前提的，相辅相成的，在学习过程中应
有意
识地进行抽象中以概括，概括中以抽象，以达到对知识
正确、深入的掌握。
三、观察法：
学习过程
从本质上说是一种认识过程。认识过程是从感性认
识开始的，而感性认识主要靠观察来获
得，所以观察方法就
是首要的学习方法。
观察方法主要包括顺序
观察、
对比观察、
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