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2019

年上学期

四

年级

英语

科教学工作计划

指

素质教 育是教育的基本内涵，也是国家的教育方针。本教材正是依据以素

质教育为根本的指导思想而编写的。

导

思

想

素质教育要求培养学生的创新精神和实践能力，实现全面发展。为此，本

教材并不是单纯的英语语言教材，而是有利于促进学生全面发展、培养学生创

新精神和实践能力

、具有丰富的文化内涵的教材

。这套教材在培养学生的英

语语言能 力的同时，以素质教育为核心，以提高学生的全面发展为根本目的，

促进在德、智、体、美、劳等方面全面发展，开发学生的潜力

新精神，引导他们形成开放的合理的跨文化认知与理解观念。

，培养他们的创

该班学生的学习能力参差不齐，但也有个别学生纪律差，学习跟不上，经

常不完成作业，

因此，本学期根据学生的具体情况，根据学生的个体差异，因

材施教，采取灵活多样的

教学方法

，保持

英语学习

的爱好。针对这种情况，我

成立了英语

兴趣小组和差生辅导小组 ，以抓两头来带动中间一大部分同学，可

以采取优帮差，结对 子，一帮一，一对红的形式。另外，再针对个人，制定出

班

级

情

况

比较详细的辅导计划，在平时的日常教学中加以实施，真正让班上每个同学都

能尽可能的掌握好本学期所学教材。

在课堂教学中，要以学生为中心，鼓励学生主动探究新知识，亲自实践，

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形成技能，通过一系列研究，让学生形成解决问题的创新精神和能力。

教

材

“面向世界，面向现代化，面向未来

”是素质教育的重要内涵。本教材坚

持体现这一教育思想，使学生学会在一个不断变化的多元化的人类社会中生存

分

与发展，并为人类的持续发展做出应有的贡献。

因此，整套教材都始终注意培养学生的学习方法、创新能力、主体意识、

独立工作能力、逻辑思维能力

、观察 判断能力等。联系的设计可能按照运用任务设

计，避免单纯的模仿和机械的重复或脱离上 下文的孤立的猜选

联系体的内容尽可

能激发学生的兴趣和好奇心以及求知欲

同时全套教材一直坚持努力做

析

到有利于儿童和青少年身心的可持续发展和终身学习能力的形 成。

教

学

目

1

、能按四会、三会的要求掌握所学单词 。

2

、能按四会要求掌握所学句型。

< /p>

3

、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到 大胆开口，发

音正确。

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