叶圣陶先生二三事导学案(含答案)
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《叶圣陶先生二三事》学案
第一课时
一、文学常识
叶圣陶
（
1894
—
1988
）
，男，原名
叶绍钧
，字秉臣、圣陶，
1894
年
10
月
28
日生于江苏苏州，
< br>作家
、
编辑家
、
教育家
，有“优秀的语
言艺术家”之称。代表作有长篇
小说《
倪焕之
》
、童话集《
稻草人
》
等。
1949
年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总
编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央
文
史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席，第一、二、三、
四、五届全国人民代表
大会常务委员会委员，民进中央主席。
1983
年当选为第六届
全国政协副主席。
是第一至四届全国人大代表、
第五
届全国人大常委，第一届全国政协委员、第五届全国政协常委。
1988<
/p>
年
2
月
16
日在北京逝世，享年
94
岁。
叶圣陶先生是中国文艺界、教育界的老前辈，他为人敦厚，彬彬
有礼。著名诗人臧克家曾经说过：
“温、良、恭、俭、让这五个大字
是做人的一种美德，我觉得叶老先生身上兼而有之。
”
张中行
（
1909
—
2006
）
，原名张
璇，学名张璿，字仲衡，河北省
香河县河北屯乡石庄（今属天津市武清区河北屯镇）人，
著名学者、
散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉
语课本》
、
《古代散文选》等。代表作有随笔集
《
负暄琐话
》等。
< br>是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，
与季羡林、
金克木合
称
“燕
园三老”
。
三人又与邓广铭合称
“未名四老”
。
季羡林先生称赞他为
“高
人、逸人、至人、超人。
”
写作背景：
张中行和
他记述的叶圣陶先生，
都是著名的语文学家。
二人有多年的交往
，感情深厚，亦师亦友。
1988
年叶圣陶先生辞世，
三个月后，
作者写下了这篇文章，
从文中能深深
地感受到张中行先生
对叶圣陶先生的尊敬。作者通过对叶先生言行的记述
，赞美了叶先
生的高尚品性，同时也阐扬了叶圣陶先
生的语文主张。
一、
字词积累
1
、为划线的字注音。
丁
卯
年（
m
ǎ
o
）
诲
人不倦（
huì
）
修
润
（
< br>r
ù
n
）
商酌（
zhu
ó）
遵嘱
（
z
ū<
/p>
n zh
ǔ）
颠沛
流离（
diān pèi
）
累赘
（
lé
i
zhuì
）
拖
沓
（
t
à
）
妥帖
(tu
ǒ
ti
ē
)
2
、解释下面词语。
（
1
）繁碎：繁杂琐碎。
<
/p>
（
2
）诲人不倦：耐心地、不厌倦地教导
别人。
（
3
）师表：表率
,
在道德或学问上的学习榜样。
< br>
（
4
）草率：
（做事）不认真，敷衍了事。
（
5
）修润：修改润色。
（
6
）生疏：对某种事物不熟悉。
（
7
）不耻下问：向地位、学问不如自己的人请教
而不感到丢面
子，比喻谦虚好学。
（
8
）商酌：商量斟酌。
（
9
）遵嘱：遵依嘱咐。
（
10
）颠沛流离：生活艰难，四处流
浪。
（
11
）朦胧：指物体的样子模糊，看不清楚或者人所表达的感情
思想不太清晰，多含蓄，这一
含义多用于文学艺术作品中。
（
12
）微末：细微；微小。
（
13
）累赘：拖累、麻烦。
（
14
）拖沓：形容做事拖拉。
（
15
）以身作则：以自己的行为做出
榜样。
（
16
）妥帖：恰当，十分合适。
3
、解释句子
躬行君子，则吾未之有得：
己欲立而立人，己欲达而达人：
三、整体感知
1
、本文的体裁是什么，你从课题中读到了什么？
散文。<
/p>
“叶圣陶”
：主要人物；
“先生”
：感受到作者对叶圣陶
的尊敬的情感；
“二三
事”
：叙述了有关叶圣陶先生的几件事。
2
、作者写这篇文章的缘由是什么？他主要选择了哪些材料？
缘由：叶圣陶先生去世了，作者写文表示纪念。
选材：与作者相关的，不为大众所熟知的。
< br>3
、标划出文中的过渡句，并说明其作用。
①文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。
（第
4
段）
②以上说待人厚，
是叶圣陶先生为人的宽的一面。
他还有严的一
< br>面，是律己。
（第
6
段）
③写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样
认真，不做到完全妥帖决不放松。
（第
8<
/p>
段）
作用：起着承上启下的作用，使文章结构严谨。
4
、本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例来进行
说明？
品德：待人厚，律己严
。
待人厚：
修改文章；
恭送客人；
真诚复信。
律己严：写文章用写话风
格；文风方面重视简洁；重视语文
力求完美。
第二课时
1
、根据课文内容给本文划分层次，并概括出各部分的大意。
第一部分
(1)
：交代叶圣陶先生的逝
世及我的悲伤心情。
第二部分
(2<
/p>
～
8)
：具体记叙叶圣陶先生过人的品性
。
第一层
(2)
：总写叶圣陶先生品德的过人之处。
第二层
(3
～
8)
：从“待人厚”
和“律己严”两个方面写叶圣陶先
生过人的品性。
第三部分
(9)
：谈对学习叶圣陶先生品德的思考
。
2
、从结构和内容两个方面说说第
2
自然段在文中有什么作用。
结构上，总领全文。