人教部编版七年级下册语文第3课《回忆鲁迅先生(节选)》同步练习题
-
3
回忆鲁迅先生（节选）
基础练习
1
．下列词语中加点字的注音无误的一项是
(
)
A
．弄
堂
(
n
ò
ng)
咳嗽
(sou)
幻
想
(hu
à
n)
．
．
．
B
．烟卷
（
ju
à<
/p>
n
）
刮
风
(zh
ǔ
)
调羹
(g
ē
ng)
．
．
．
C
．抹
杀
( m
ā
)
忧郁
(y
ù
)
草率
（
shu
à<
/p>
i
）
．
．
．
D
．竭
力（
ji
é）
揩
油
(k
ā
i)
阖
眼（
h<
/p>
é）
．
．
．
2
．下列各组词语书写无误的一项是
(
)
A
．绞肉
轻睫
沉思
稍微
黄昏
不顾一切
B
．翻译
避免
煮好
韭菜
唏奇
伤风感冒
C
．疙瘩
校样
洗澡
厨房
愉快
忧郁心境
D
．新鲜
健康
栏杆
寂静
藤椅
眼睛不跻
3
．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是
(
)
鲁迅
的作品经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式
_________
在
人们眼前，其永恒价值，在于给人
______
_
和警醒的人物形象，在于给人无限希
望的思想，
在于或辛辣讽刺或震撼心灵的语言，
在于对后人道德情操的
< br>_______
，
更在于它历经大浪淘沙还能千古流芳，
代代
_______
，且历久弥新。
A
．呈现
启迪
熏陶
传承
B
．出现
启发
陶冶
传播
C
．出现
启迪
陶冶
传承
D
．呈现
启发
熏陶
传播
4
．填空。
《回忆鲁迅先生（节选）
》的作者是
_____
，原名
_____
，黑龙江呼兰（今属
哈尔滨）人，作家。代表作有小说《
_____
》
《
_____
》等。
提升练习
1
．下列句子中加点词语使用不当的一项是
(
)
A
．对
于他这种卑劣的行为，大家都感到深恶痛绝
，决定不再跟他打交道。
．．．．
B
．有些人对于闯红灯
总是以不以为然
，认为只要不与汽车撞上，就没有什么问
．．．
．
题。
C
．
画上的老者手捻胡须，目视江岸，一副悠然
的样子。
．．
D
．想急于得到所需的东西，一时冲动，草
率
行事，就会身遭不幸。遇事要多动
．．
脑，多思考，才可能成功。
2
．下
列对课文的理解，不当的一项是
(
)
A
．本文作者以女性特有的细腻感
觉，捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，塑
造出一个真实的、富有人情味的、生活化的
鲁迅形象，给人留下了深刻的印象。
B
．本文写作的片段之间没有太强的逻辑关系，显得琐碎，这是早期萧红文笔不
娴熟的表
现。
C
．文中“鲁迅先生笑得连烟卷
都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来”一句，用细
节描写表现了鲁迅先生的乐观开朗。
D
．鲁迅先生一边对潦草的书信“深恶痛
绝”
，一边仍展读每封来信，这体现了
鲁迅对青年的关心和负责
任的态度。
模拟练习
1
．下列选项中没有错别字的一项是
(
)
A<
/p>
．
“鞠躬尽粹，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
B
．许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破
忧郁心境的展然的会心的笑。
C
．在
那恒古的地层里，有着一股燃烧的洪流。
D
< br>．那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。
2
．对下面句中加点词词性的分析，不恰当的一项是
(
)
A<
/p>
．当我仰望星空，或者
回想往事时，都会想起那参天碧绿的白桦林
。
（连词）
．．
B
．
许先生和鲁迅先生都笑着，
一
种对于
冲破忧郁心境的展然的会心的笑。
（副词）
．．
C
．我终于
通过了钢琴十级的考试，完成了父母多年的心愿。
（副词）
．．
D
．哎呀
，美极了！真是美极了！
（叹词）
．．
3
．下列句中没有语病的一项是
(
)
A
．春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响
。
B
．路旁增设阅报栏，不但可以方
便市民阅读，而且能够美化环境，提升城市形
象。
C
．蔚蓝的天空下，迎着清新的风，徜徉漫步在乡间的小路上，你会感觉非
常惬
意。
D
．许多超市将个头大的西瓜切成小块出售，一块西瓜不超过
5
块
钱左右，非常
划算。
中考链接
（四川乐山中考，
16-20
）阅读下面的文章，完成
1-5
题。
总与一缕炊烟有关
①写下这题目，<
/p>
我仿佛看到母亲从一缕炊烟中走出来，
用树皮般粗糙的双手，
拍打掉衣服上的灰尘，
拂理净发丛里的草渣。
然后静默在老屋的矮檐下，
像一只
窝旁守候的老鸟，若有所待
地张望着村前的小路……
②时间往往是黄昏，彩霞满天，或傍
晚，薄暮冥冥。父亲还在田地里劳作，
我和妹妹走在由学校回家的路上。
而那时，
最迫切的意愿，
便是能望见自家屋顶
上的炊烟。那混着浓浓的柴草香、饭菜香的炊烟啊，就像抒情的花朵，在天空开
< br>放，并且歌唱。那甜暖的香，再远，也能灿亮我们的眼睛和脸庞。
③母亲等饭熟了，就在夕光薄岚里，在几缕炊烟的余烬中，默默地守望着。
有
时，也柔柔地喊一声：
“吃饭了噢。
”
④其实，母亲所能煮的，往往也只是“饭”而已。自每年三月下秧，到八月
新谷入仓，这段漫长的青黄不接的日子，一天三顿，翻来覆去的，都只是红苕稀
粥，或稀粥红苕。有时，我就忍不住要冲母亲撒气：
“又是红苕稀粥，又是红苕
稀粥！
”
⑤每到这
时，
母亲总是默然无语。
黯淡瘦削的脸上，
隐现着一丝愁苦和讪然，
仿佛她真是不该煮出这样的饭食。偶尔，能听到母亲和父亲
焦苦的叹息：
“这日
子，哎，真是亏了娃们。
< br>”声音很低，很低，却沉重如石地砸在我心坎儿上。那
时，我才知道，母亲除了如
我们一样饥饿外，还承忍了更难以言说的痛苦。
⑥现在想来，
也真是难为了母亲。那还是大集体时候，父亲体弱多病，不能
干重活，便习了理发、补鞋
的手艺，常常走村串户去挣钱。挣了钱，交给队里，
由队里核算工分、口粮；可是，父亲
常常是挣不够工分的。
⑦母亲就只好更累了。除缝连浆补，灶
火炊饭，洗锅涮碗外，还得风来雨往
地忙活队里。母亲很能干，手脚利索，能挣工分换回
一些粮食。虽是如此，粮食
却仍不够吃。
⑧吃饭时，母亲总是先给我们盛上满满一大碗，再舀自己的。饭桌上，母亲
也总是坐
在靠近灶屋那“挂角”
（方桌的四角）的位置上。捧了碗，慢腾腾地举
< br>箸援筷，似乎在品尝美味，又似乎难以下咽。
⑨那神情
里，满是瑟缩，迟疑。每看到父亲或我们的碗空了，便抢着去给我
们添饭。倘若锅里也没
了，脸上就又是一丝愁苦和讪然，沉重得令人至今难忘。
后来我才明白，母亲那殷勤得有
些夸张的举动里，更多的，却是谦卑和愧疚；为
她作为母亲却不能煮出更多更好的饭食，
喂饱她的孩子。
⑩现在，母亲偶尔到我这儿来。吃饭时，仍瑟
缩而谦卑地坐在“挂角”的位
置。举箸援筷间，也满是小心翼翼。起初还以为是客气，或
不习惯。多次让她坐
在正位上，
说，
一
家人，
用不着那样的。
不一会儿，
她又
不自觉地移到了
“挂角”
的地方。
我才
知道，
这习惯，
跟那时的生活有关，
改
不了了。
便忍不住嘴里发苦，
心里发灰，有一种懊然复怅然的感
觉，拂之不去。
⑪
那时，母亲只有过年时最快乐。记得每次煮“年夜饭”
，母亲总是风风火
火地进进出出，
嘴里却悠闲地哼着歌儿。
饭菜
终于上桌了，
母亲便会兴奋地宣布：
“开饭啰，开饭啰！
”在我们敞开肚子，尽情吞嚼母亲做的丰盛饭菜时，母亲总
是很少动筷
，凝望着我们喃喃地说：
“真想天天都能这样！
”
⑫
终于能够天天都那样了。我和妹妹，却不能天天
都吃到母亲做的饭菜了。
我到外地求学了，然后工作了，成家了。妹妹也到异乡打工，然
后出嫁了。
⑬
母亲仍在老家，
里里外外地忙碌着，
一日三餐地灶火炊饭。
我们偶尔回家，
母亲总要亲自下厨忙乎。饭菜丰富多了，母亲脸
上，却依旧常有黯淡和讪然。父
亲来信讲，你妈每顿饭都要念叨，不知娃们吃饭了没；家
里杀了猪，心舌肚都留
着，你妈问你们啥时能回来吃。
⑭
读信，我的鼻子就酸酸的，喉咙里
也又涩又堵。那时，我才明白了“儿行
千里母担忧”这句话的深刻含意。我其实知道，自
古以来的母亲，都是这样的良
善，
慈蔼，
无私。
只是，
我不无遗憾地发现，
这
种传统的母亲，
在我们的生活里，
已是越来越少。
⑮
一代慈蔼而伟大的母
亲，或许从此就将渐渐地消失了罢。意识到这一点，
我不禁为我们的后人，感到深深的悲
伤和彻骨的绝望。
“又见炊烟升起……”每
听到这歌声，都恍惚
觉得，有一缕缕绵缠的炊烟，在眼前袅袅地飘升起来，与夕
阳、晚霞、风和过去的岁月融
在一起。那淡蓝淡蓝的烟里，满是最平常的人间气