④大约那年冬天吧，

嫂子生了孩子。

家里又多了 张嘴，日子显得更加地拮据。我正在长

身子的时候，对米饭有一种本能的渴求，但是，每 次盛饭，我都悄悄地拖到最后。我知道，

大哥是一家的主劳力，嫂嫂一张嘴管着两个人， 只有我是一个闲人，所以，

能少吃我尽量地

少吃。

⑤大哥牵挂着我，有一回，大哥趁嫂子不在，悄悄端给我一碗小米粥。嫂子 回来时，我

已添净了留在碗边边和嘴角的米粒。

嫂子似乎察觉出 了什么，

眼圈儿红红的。晚上，嫂子借

故支走大哥，说锅里有碗 米粥，是留给我的，我揭开锅，却发现里面还掩着俩个鸡蛋。

⑥我没喝，也没吃。

⑦我跑到河里，破冰给侄女洗尿布。

2

⑧“阿九，你太小，洗不净。” 嫂子赶来，抱我到河边。她把我红肿的小手拉到她的怀

里暖和，然后摸出两个鸡蛋，硬塞 到我手里，“还热，吃吧。”

⑨那天，风大，雪大。嫂子仍然 穿着那件红棉袄，在雪地里像一团火焰，我的心，也随

着这团火焰火热火热的。

⑩20

年前，我

18

岁。

11

嫂 子给我剃个新头，然后背着行李送我到小镇的车站上。

12“ 阿九，咱家你最有出息，外出读书要学会自己疼自己。”她说。临开车的时候，她

塞给我 一袋东西，

我打开一看，

是六个鸡蛋。

为了给我凑学费，

嫂子卖掉了所有的鸡和鸡蛋，

这六个鸡蛋，是 我硬坚持着留下来给小侄女的。抱着鸡蛋，我无语而泣。

13

那天，风大，雪大。隔着车窗，嫂子跑着向我招手。我觉得是一团火焰在雪地里跳

跃，尽管她穿的棉袄是蓝色的。

14

现在，我

38

岁，号称作家。

15

父亲和大哥已相继随我母亲去了。他们留下的最 后一句话都是说给嫂子的：“真有

来世，我变把椅子，让你坐着歇歇。”

16

我与嫂子最末的相见，是去年春节携妻带小回老 家去。那次，我特意到店里买了最

好的蛋糕。

嫂子养了一辈子鸡 ，

收了一辈子的鸡蛋，自己，却没有正儿八经地尝过鸡蛋的味

道 。

17

嫂子捧着蛋糕，眼里有若隐若 现的泪花。她没有吃，全给了我那贪吃的儿子。

18

那天，风很大，雪很大。透过玻璃窗，我看见嫂子从屋外抱着柴草进来给我烧炕，

我觉得雪地里有一团火焰永不熄灭。虽然她穿的棉袄是黑色的。

19

晚上，

嫂子坐在床上纳鞋底，

< br>一双鞋底可以到镇上换上两元钱。

嫂子不断地纳鞋底，

她 纳好的鞋底可以摆满好几个炕。

“阿九，

你腰疼是不是熬夜坐的 时间太长？”她说：

“都

这岁数了，还不会疼自己。”

20

我没说话。我盯着嫂子久看，我突然发现 她的眼睛已经深陷下去，像一眼枯井，而

且头发竟也全白。但那一刻我跟

30

年前一样想：嫂子其实是最美的。

21

后来，我在日记里写过这样的话：嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯。< /p>

22“我们”，自然也含着我的侄女，她现在在美国攻读博士。

（略有删改）

20.

请概括“嫂子”这一人物形象的特点。（

2

分）

答：

21.

文 章通过哪几件事情写出了嫂子对我的关心？（

4

分）

答：

22.

文 中画线的句子“嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯”运用了什么修辞手法？包含了哪

些含 义？（

4

分）

答：

23.

这篇文章表现了哪几种情感？ 在表现这些情感时，作者采用了寄情于景、环境烘托、细

节描写、一线串珠等写作手法， 请你结合原文，选择其中的一种作具体赏析。（

6

分）

3

答：

2012

年：

八、记叙文阅读（共

14

分）

这样的父亲

马丽

①秋末冬初，寒意渐浓。办公室的门忽然无声地开了一条缝，却不见人。正诧异间，一

个脏兮兮的蛇皮袋伸了进来。

②同事们不约而同地抬起头，

过了两三秒钟，

才看见蛇皮袋后 面有一个和袋子一样脏的

中年男人，两眼通红，一脸倦容，头发零乱。头上还黏着草屑， 穿着一件皱巴巴褪了色的衣

服，右手的袖子卷过手肘，左肩背着一个破破烂烂的包裹。他 迟疑地从门缝中挤进来，

似乎

感到了大家目光中的厌恶，于是停 住脚步，小心翼翼地问：

“张老师……在吗？”

③“哪个张老师？”

④“就是我儿子的班主任呀。

”

⑤“你儿子是哪个班级的？”

⑥他说了一个班级，

并报出了他儿 子的名字，

同事中有几个人便相互交换了一下眼神——

他们都是 那个学生的任课老师，都惊讶于那样出色的孩子的父亲竟是这个样子！

⑦有人告诉这位父亲，

他儿子 的班主任出去了，

让他先进屋等一会儿。

男人小心地走了

进来，他把两个包放在地上，人也“扑通”一声坐下去，直接坐在了地上！大家都愣住了，

纷纷叫他起来，让他坐到椅子上，他却着急地连连摇手。

⑧大家不再坚特，转而询问他从哪里来，找儿子做什么。

⑨听到热心的询问，

他的声音 完然哽咽了。他说，两年前，他妻子因受惊吓得了间歇性

精神病，

家人稍一疏忽，

她就离家走失了。

两年来，

< br>四处求医问药，

仍没有好转。

前些日子，

因忙农活疏于看护，

妻子再次离家。

他风餐露宿，

不分日夜地已经寻找了近一个月。说到这

里，

男人长叹一声，

窝在眼里的一汪泪终于滚落下来……看得出他是一个很有自尊的人。< /p>

有

人给他纸巾，他摇摇头，从衣袋里扯出一块皱巴巴的手帕，到门 外去擦。

⑩同事小余默默地 起身，

倒了杯水递给他。

小宁把自己刚买的两张热馅饼放到男人 的袋

子上。其他人都从座位上站起采，不知谁带的头，有人把一些纸币放到他的包袱上。

1

1

男人有些不知所措，涨红着脸，慌忙摆着手：

“不……不是的 ，我不是这意思，我是

○

来看看孩子的。

”他拿起小宁给的馅饼说：

“老师给的这个，我要。

”随即把 那些纸币抓起来

放到就近的桌上，说：

“这个我真不要，那成啥 啦！

”

1

2

张老师回来了，

男人简略地把 刚才的话又说了一遍，

然后向老师询问孩子的学习情况。

○

老师们纷纷夸他儿子，他听了，点着头，脸上的愁容散去不少。

1

3

张老师出去叫他的儿子，男人不安起来，

东张西望，

好像在找什 么，只见他快步走到

○

镜子前把自已从头到脚仔细地整理了一遍 。做这些时，他似乎完全忘了身边的其他人。

1

4

走廊里传来了脚步声，

< br>男人侧耳听了听，

忽然现出了紧张的神色，

他飞快地把自 己掉

○

在地上的“家当”塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，从 怀里掏出一把零碎但叠得十分整齐

4

的钞票，看得出，那是他给儿子准备好的生活费。

1

5

门开了，

张老师的身后走来一个个头高高、

眉清目秀的小伙子，

一进门就冲男人露出

○

了两颗小虎牙， 脆脆地喊了一声：

“爸！

”

1

6

这时候，我发现，一直卑微拘谨的男人挺直了身子……

○

1

7

他和儿子说话的声音，

和所有过着平静幸福生活的父亲没什么 两样。

儿子沐浴在父亲

○

话语的春风中 ，

脸上泛着红晕，

微笑着，

不断地点着 头，

神色中没有一点因为有这样的父亲

而生出的难堪和羞愧。< /p>

如果说这之前这住父亲给人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草，

那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山！

1

8

我的眼睛湿润了，

惊叹于这种变化且深深为之感动。

看着四周，

同事们的脸上也写着

○

同样的感动和敬 重。我们惊叹这奇迹，更敬重这奇迹的创造者——父亲！我们也终于明白：

这祥的父亲， 应该有这样出色的儿子。

（ 摘自《辽宁青年》

2012

年第

2

期，有删改）

20

．阅读文章，请填写下面的表格。

（

4

分）

情节

中年男人刚出现在老师办公室

中年男人对老师报出他儿子的名字

③

中年男人见到了儿子

“我们”的感情变化

①

②

同情

④

21

．文中画横线的句子使用了什么 修辞手法？请简要分析其表达效果。

（

4

分）

如果说这之前这位父 亲路人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，

则变成了一座可让人依 靠的顶天立地的大山！

22

．

请用两个词语概括文中父亲的形象特点。

文章结尾写到“这样的父亲，

应该有这样出色

的儿子”，请结合文意，谈谈你对这句话深刻含 义的理解与感悟。

（

6

分）