中考语文记叙文阅读题型及解题技巧(重要)
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中考语文记叙文阅读题型及解题技巧
一．辨析记叙线索和作用
1.
线索：
：
(1)
以人物为线
(2)
以时间为线
（
3
）以人物为线
(4)
以事件为线
(5)
以情感
为线
（
6
）以某物为线
（
7
）以题目为线
（
8
）明暗两
线
2.
作用：是贯穿全文的
脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层
次清晰。
3.
答题套路：如：
文章以“„„
”线索，中间串写了“„„”
、
“„„”几件事，组成一
种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。
二．理清记叙顺序。
1.
记叙顺序及作用
(1)
顺叙
(
按事情发展先后顺序
)
。作用：叙事有头有尾，条理清晰，
读起来脉络清楚、印
象深刻。
(2)
倒叙
(
先写结果，再交代前面发生的事。
)
。作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的
平板单调，增强文章的生动性。
(3)
插叙
(
叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
)
。作用：对情节起补充、衬托作用，
丰富
形象，突出中心。
题型：一
是分辨文章记叙的顺序类型；二是思考文章为什么要运用这样的顺序。
三、记叙文的表达方式
：
B
、环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描但还常常辅以描写、议论、抒情和
说明。描写和记叙是议论和抒情的基础。
1.
表达方式及作用
（
1
）描写：对人物、事件和环境等所作的绘声
绘色、细致入微的描绘与刻画。
A
、描写分人物描写和环境描写。
（
1
）人物描写又细分为
：
（
1
）肖像描写
（
2
）外貌描写
（
3
）神态描写
（<
/p>
4
）动作描
写
（
5
）语言（对话）描写
（
6
）心理描写
(7)
景物描写
(8)
场景描写
另外，人物描写从另一个角度看，又可以分为：
正面描写、侧面描写、细节描写。
人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。
B
、环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。
自然环境描写（景物描写）句的主要作用：
（１）表现地域风光，交代故事发生的时间、地
点及人物活动的空间、
季节和环境特点；
（２）推动情节发展；
（３）渲染气氛；
（４）
、烘托
人物形象（或人物心情、感情
）
；
（５）突出、深化主题。
社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景
,
揭示社会现实。
（
2
）议论：
记叙文中议论是以记叙为基础，对记叙的内容进行分析或评论。
记叙文的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。
记叙文中议论的作用：
可起到承上启
下；
统领全文；
引发读者思考，
点明人
物或事件的意义，
突出中心，
升华主题，
起到画龙点睛的作用。
记叙文中抒情：抒情可分为：
一是直接抒情：指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式。
二是间接抒情是指寄情于景，
融情于物，
感情流露于写人记事、
写景状物的字里行间的抒情
方式。注意
：阅读散文时，要特别注意文章托物言志或借景抒情的特点。
抒情作用：
抒发作者真挚深沉的情感
，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
（
4
）记叙文中的说明：记叙文中的说明是记叙中的补充交
代，一般要求文字简明扼要。
四．分析和体味重点语句和关键性词语。
1.
关键句是指：主旨的句；
议论、抒情句；总结全文的句子；照应的句和过渡句。
2.
作用：
A
、从结构上：起承上启下的句子：
（１）对上文（或全文）
：照应上文、首尾呼应、总
结上文（或全文）
；
（２）对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；
（３）对上下文：承上
启下（过渡）
B
、
从内容
上，在开头：常有开篇点题、设伏笔、留悬念，作铺垫。在文章结尾：深化
中心、点明主
旨
(
画龙点睛
)
等作用。
五．探究、欣赏文本内容与艺术特色。
探究能力，是立足于文本，又高于文本的阅读能力。这类试题的特点往往是要求在阅读中，
对作品的内容和写法敢于作出自己的判断，提出自己的看法，发表自己独到的见解等。
中考只是要求对作品进行一些初步的欣赏，
主要是欣赏作品的情感、形象和语言。
在阅读
过程中，要能够结
合作品内容，
说出自己的情感体验，分析出作品形象的特点和作用，
分析
出语言的表现力及特点。
六、开放性阅读试题的解答：
这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能
力。
要求学生把阅读与生活、
阅读与写作、阅读与学习方法、阅
读与创新有机地结合起来。
主要有以下几个方面：
（１）根据选文材料谈看法、感受和启示；
（２）对选文内容的理解和
提出独到的见解；
３）
、
对文中的人物
进行评说；
（
4
）
、
联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想；
(
5)
、
发挥联想、
想像补写有关内容；
(6)
、
对文中美点进行赏析。
答题套路：
在答题时可以用
“我
认为„„。比如„„”这样的标志性语言。先用“我认为„„。
”言简意赅地表明自己的观
点。再用“比如”
、
“例如”之类的词语，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点。做到
观点鲜明之感，条理清楚，论证有力。表达内容要紧跟时代步伐，贴近生活实际。要有正确
的积极的人生观、价值观。语言要通顺，表达要流畅
七、文章的结构
1
．划分段落、层次：
答题技巧：一是抓文章的线索、表达方式变换、总分式、
层进式、并列式来划分。二是借
助文中过渡句，
其中小说还可以
按情节的四个环节来划分
（序幕）
开端、
发展、
高潮、
结局
(
尾
声
)
。
< br>
2.
材料组织特点
紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
八、语言上
1.
题型：
（
1
）
词语选用：
方法：
A<
/p>
、从程度、范围、感情色彩上比较所给词的词义的不同。
B<
/p>
、选好之后应该将相关
句子多读几遍，反复体会。
（
2
）文中指代词指
代对象的判断：
方法：
A
、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此„„；
B
、一
般是往前找；
C
、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。
（<
/p>
3
）理解词语在语境中的含义：
方法：
联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。