六年级语文记叙文阅读
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个性化教学辅导教案
学生姓名
上课时间
课
题
教学目标
年
级
记叙文阅读
1.
熟悉记叙文的基本知识。
2.
能够分析文章并掌握答题技巧。
3.
在理解、领会文章的基础上，读出个人心得，拓展延伸，感
悟评价。
六年级
学
科
教师姓名
语文
1
．女娲炼石补天时剩下一块石头，
被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入
红尘，历尽了离合悲欢。
以上情节出自我国古典名著
。
2
．
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。
”这是我国古典
名著《
》的开篇词。
3
．
“天下三分”是指天下分裂为
、
、
三国。
4
．
成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》
（战役）中“周瑜定计火攻曹操”
的故事演化而来的。
5
．下列故事不是《三国演义》中的一项是（
）
A
．三顾茅庐
B
．三气周瑜
C
．桃园三结义
D
．三打祝家庄
6
< br>．
请结合
《三国演义》
，
说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，
是
；
再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为
一事。
1
、
文坛上的“父子兵”
：
中国文坛上，很多著名的文学家都是家学渊源，更有一家父子，兄弟都是斐声文坛的大家。
比如，三国时期的“三曹”
：
曹操（父）
、曹丕（兄）
、曹植（弟）
宋朝的“三苏”
：
苏洵（父）
、苏轼（兄）
< br>、苏辙（弟）
2
、唐宋八大家
指的是：
韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙
3
、
唐初四杰：
骆宾王、王勃、杨炯、卢照邻
4
、
《狂人日记》
是中国
第一部白话
文小说
，作者是
鲁迅
。
5
、
郭沫若
的
《女神》
是中国
第一部新诗
集
。
6
、现
代作家
巴金
的
激流三部曲
为
《家》
、
《春》
、
《秋》
；
爱情三部曲
为
《雾》
、
《
雨》
、
《电》
。
7
、
世界三大短篇小说之王
为
法国的莫泊桑
、
俄
国的契科夫
和
美国的欧·亨利
。
8
、
莎士比亚四大
悲剧
为
《哈姆雷特》
、
《奥赛罗》
、
《李尔王》
、<
/p>
《麦克白》
。
希望是一只美丽的风
车
古保祥
①有位哲人说过：生命原本是一个不断受伤又复原的过程。因此，每想起往事，我的心中总会充
满莫名的感概，许多回忆像微笑一样，带着一份阳光般的温暖和感伤，让人难以忘怀。
②
18
岁那年，我没能冲上那座梦想了几日几夜的独木桥，望着桥上那些意气风
发的同窗好友，
我的心剧烈地疼痛着。
③有一个星期，我始终活在
高考失利的阴影下，索性关了门，谢绝所有的人，包括我的父母亲，
一个人躲在自已的小
屋里暗自垂泪。那时候，我觉得上天对我太不公平了，为什么那么多人都冲过了
最后的防
线，而比他们优秀的我却跌倒在战场上？一向自信的我，从来没有受过如此的打击，难道命
运是如此捉弄人，注定我终究走不出这生我养我却囿人视线的村落？
④一天下午，父亲可能怕我闷坏了，要我去外面走走，
我很不情愿地答应了。这么多天来，父亲
从来没有责备过我，也没有像母亲那样苦口婆心
地劝我。他只是一个劲儿地抽烟，一根接一根。
⑤我们走在林边的小路上，父亲不说一句话，刹那间，我注意到父亲似乎苍老了许多。路边，
一
群小孩子拿着风车，这种纸做的迎风转动的玩意儿是我小时候经常玩的玩具。由于没有
风，我看见他
们一个个哭丧着脸。父亲走到他们面前，问：
“你
们为什么不玩风车？”
“没有风，风车不会转。
”一
个小孩稚嫩的声音。
“我告诉你们，如果想要风车转动起来，你们不能在这
儿等风，风是不会说来就
来的，你们必须跑动起来，你跑得越快，风车就转动得越快…”
父亲语重心长地对他们说，同时回过
头看了我一眼。那几个孩子举着风车跑了起来，而那
风车，由于受了外力的影响，越来越快，并伴着
孩子的欢声笑语渐行渐远。
⑥我忽然明白了父亲的良苦用心，他用一
个极其平常的道理告诉我：我不该这样沉沦下去。整日
生活在失败的阴影下，
只会裹足不前。
我需要勇敢地跑起来，
启动生命的
风车，
让它转动起来，
这样，
我才会有
成功的可能。
⑦原来，希望本身就是一只美丽的风车，而如果想让风车转动起来，必须依靠风。但风不是时时
刻刻都有的，它就像人生的机遇，稍纵即逝。在没有风的情况下，要让风车转动起来，惟一的
办法就
是跑起来，跑得越快，你就越能接近成功的彼岸。
⑧从那天起，我从迷惘中苏
醒过来，重新拾起书本，走上了自考的道路。两年后，我拿到了自考
的大专毕业证，那一
刻，我泪流满面。
⑨现在，
我在舒适整洁的办公室里．想起父亲的话仍会感慨万千：要想让风车转起来。你自己必
须
先跑起来，你跑得越快，凤车就会转得越快！
1
．作者开篇引用哲人的话总领全文，结合全文看，
“受伤”指的是
___________________
，
“复
原”指
的是
_______________________
_____
；文中反映“我”从“受伤”到“复原”这一过程的词语有：
___________
→
________
→很不情愿→
_____________
→从
迷惘中苏醒。
2
< br>．阅读②③④段，想一想：父亲为什么“只是一个劲儿地抽烟，一根接一根”？
3
．在父亲良苦用心的开导下，
“我“
明白了什么？
4
．
“生命原本是一个不断受伤又不断
复原的过程”
，这句话对你有什么启发？
记叙文常识：
记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。它
的主要特点是通过生动的形象事件来反映生活，
表达作者的思想感情，
文章的中心思想蕴涵在具体材
料之中，通过对人、事、物的生动描写来
表现。
知识梳理
记叙文阅读
理解内容
品味语言
学习写法
体会情感
遣词造句
表达感受
考点再现
段意概括
人物性格分析
文章内容理解
加点词语运用的好处
结合文章进行句段表达
题
词句含义理解
修辞手法运用的作用
型
主要内容概括
知识链接
记叙文的相关知识
1
、记叙文的六要素
2
、记叙文的线索
3
、记叙文的顺序
4
、记叙文的人称
5
、记叙文中的描写议论和抒情
献你一束花
冯骥才
⑴鲜花，理应呈送给凯旋的英
雄。难道献给这黯淡无光的失败者？
⑵她一直垂着头。
四天前，
她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，
就把这美丽而神气的头垂下来。<
/p>
现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们
，怕记者
问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员
--
她的崇拜者，每次出国经过
这里时，都跑来
帮着她提包儿……有什么脸见人，大败而归！
⑶这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王
”的宝座，国内外的行家都这么估
计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。
⑷两年前，她第
一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没
负担，出
人意料地拿了两项冠军。回国时，就在这机场大厅里．她受到空前热烈的迎接。许多只手朝
她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：
⑸“你最喜欢什么？”她不知如何
作答，抬眼看见一束花，便说：“花！”于是就有几十束花朝
她塞来，多得抱不住。两年
来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是
笑脸、花和摄影
机雪亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担？愈想赢就愈怕输，成绩的包袱比失败
的包
袱更重。这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了，
< br>并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地跨下来……
⑹本来她怕见人，
走在队伍最后，
可是当她发现很少有人招呼她，
摄影记
者也好像有意避开她时，
她感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一
时也难补偿，她茫然了。是啊，谁愿
意与失败者站在一起。
⑺忽然她发现一双脚停在她眼前。
谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无
檐帽下一张洁白娴静的脸儿
。原来是机场那女服务员。正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见
了你们比赛，知
道你今天回来，特意来迎接你。”
⑻“我真糟！”她赶紧垂下头。
⑼“不，你同样用尽汗水和力量。”
⑽“我是失败者。”
⑾“谁都不能避免失败。我相信．失败和胜利对于你同样重要
。让失败属于过去，胜利才属于未
来。”女服务员的声音柔和又肯定。
< br>
⑿她听了这话，重新抬起
头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧
到她的面前。浓郁
的香气竞化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。
⒀怎么？花，理应呈送给凯旋的英
雄，难道也要献给黯淡无光的失败者？
1
、本文主要讲述了一个什么故事？请用简洁的语言概括。
2
、第②段画线句采用了哪种描写方法？有什么作用？