记叙文 答题思路整理
-
记
叙文
答
题
思路整理
1.
题
目的
含
义
及作用
答：
①概括（文章主要内容）
②
揭
示了文章的主旨
/
中心思想，表达了
情感。
③交代了故事
发
生的
时间
地点和人物
④
设
置
悬
念
/
用看似矛盾的
说
法
/
运用修辞，
引
发读
者
兴
趣
⑤作
为贯
穿
全文的
线
索
★★①②
为
含
义
（浅
层
，深
层
）
。
2.
修辞方法及作用
答：
运用了
< br>的修辞，
修辞作用，
写出了
（内容）
，
表达了
的情感
/
表
现
了
思
想。
1<
/p>
）比
喻
（
两事物
有相似性
）
：把……比作……，
生
动
形象
地表
现
了……
2
）
拟
人
：把……
赋<
/p>
予人的
动
作行
为
（思想感情）
，
生
动
形象
地表
现
了……
拟
物：
< br>使……人具有物的
动
作（情
态<
/p>
）
，
生
动
形象
地表
现
了……<
/p>
3
）夸
张
：把……作
扩
大（
缩
小
/
超前）的描述，增
强
了
语
言气
势
，
突出
强调
了……
4
）排比（
由三个或三个以上内容
紧
密相
< br>关
、
结
构相同或相似、
语
气一致的句子或短
语
构成
）
：
用排比的修辞展
现
了
（描写了）
……，
给
人
一气呵成之感，
节
奏感
强
，
增
强语势
，
抒
发
了……
强
烈情感
，增
强
文章的
说
< br>服力和感染力。
5
）
对
偶（
结
构、字数、<
/p>
词
性相同
）
：<
/p>
把……和……两两相
对
，他
们
互
补
表达了……，使
句式
整
齐
，富有文
采，增
强语
言气
势
。
6
）反
复
：
为
了
突
出
……，作者有意重
复
了……，
增
强语
言气
势
，
强调
了……感情
7
）
设问
（<
/p>
自
问
自答
）
：引起
读
者
对
……注意和思考，吸引
读
者，突出
强调
了……（
对
象
+
特
征）
；引出下
文……；使文章波
澜
起伏，避免平
铺<
/p>
直叙。
8
）反
问
（
问
中有答
）
：
加
强语<
/p>
气，
鲜
明
突出<
/p>
了……。
3.
插叙、倒叙、呼
应
、
过
渡、
< br>详
略、叙
议结
合的用法及作用<
/p>
答：
插叙
：<
/p>
补
充交代
，
为
下文
（中心事件）作
铺垫
/
表
现
了
（人物）的
形象，突出了
的主
题
内容充
实
，情
节
完整，丰富人物形象，波
澜
起伏，避
免平
铺
直叙。
倒叙
：
一能增
强
文章的生
动
< br>性，制造
悬
念，引人入
胜
。
二便于作者
调动
情感，勾起
对
往事的深情回
忆
，表达
强
烈的感情。
使文章有波
澜
，避免平
铺
直叙。
1.
类
型
<
/p>
呼
应
/
照
应
：
2.
具体内容（前文交代了……后文用……与之呼
应
）
3.
< br>突出……中心，抒
发
……情感
使文章
结
构
严谨
完整
承接上文……，引出下文……
过
渡
：
承上启下
通
过详
写……，突出了……（人物性格
/
主
题
）
。
详
略
：
<
/p>
详
略得当，使内容充
实
< br>，人物形象丰富；情
节
完整，中心突出。
★★
略写的作用
：
A.
略写了……内容，
< br>B.
是
对详
写内容的
补
充，
C.
使文章内容更
充
实
，
D.
更
好地写出了“文
题
”的普遍意
义
。
叙
议结
合
：笔法灵活多
变
，生
动
活
泼
，
还
可以起到
总
起、
提示、
过
渡和
总结
等作用。
这种
方法能
够
具体地
记
叙事件，充分地抒
发
感情，而且能直接
揭
示所写
对
象的意
义
。
有先叙后
议
，先
议
后叙，<
/p>
夹
叙
夹议
三
种
。
文章
记
叙了……，有理有据地
阐
< br>明了……中心。
4.
句子含
义
及作用（
结
尾句、中心句）
答：
句子含
义
浅
层
（
结
合内容）
深
层
（通
过关
键词
，突破
难
点；
结
合主旨）
句子作用
①内容及思想
②
结
构
<
/p>
结
尾句
：
总结<
/p>
全文，升
华
主
题
，点明
中心思想，突出
。
中心句：
在段的
开头
的中心句起概括和
总
述作用。
在段的中
间
的中心句起承上启下作用。
在段的末尾的中心句起
归纳
和
总结
作用。
起
强调
和增
强
印象作
用的中心句一般在段的
开头
和
结
尾。
线
索句：
贯
穿全文
③表达（修辞，富有表
现
力的
词语
，句式，表
现
手法
）
5.
词
句段的
赏
析
/
评
析
答：
句段
：
：
（
结
合内容及主
题
）写了
表
< br>现
/
表达了
：
开头
：
开
篇点
题
；引出下文；
总
领
全文；奠定感情基
调
；
为
下文……
作
铺垫
；交代背景。
中
间<
/p>
：
过
渡：
（承接
上文……引出下文……）
结
尾
：
总结<
/p>
上文
/
全文；点
题
；呼
应
上文
/
开头
；引人深思
/
< br>回味
：修辞，表
现
手法。
评
价写作特色。
词
：
A.
本意
B.
句中
义
C.
写出……
D.
表达……
6.
概括内容
/
情
节
梳理
答：
概括方法
：
1.
要素
归纳
法。
< br>
2.
提取法中心事件
/
中心
词
（中心句、<
/p>
过
渡句、
总
括句
）
3.
组
合法（
组
合
关键词<
/p>
句）
格式
：<
/p>
中心人物
+
事件
+
结果
+
原因
★★注意
题
目、
开头
、
结
尾、
议论
抒情句、
总结
性
语
句、
过
渡句。
7.
归纳
中心
答：
找：
1.
分析文章的
题
目
< br>
2.
分析文章的主要内容
<
/p>
3.
分析文章的
开头
和
结
尾
方
4.
分析文章中的
议论
和抒情部分
法
5.
分析文章中的
关键词
句
/
反
复
出
现
的句段
/
独立成段句。
并
：
将各
层
大意
连贯
，加以
综
合概括，后指出表达的思
想感情。
联
：
联
系
时
代背景（
针对
有
时
代烙印的文章）
★
★
归纳
写人文章的中心思想，要抓住人物的言行，通
过
想象来重
现
人物的形象，再体会
人物的精神、品
质
；
归纳记
事文章的中心思想，要掌握事情的起因、
经过
、
结
果，
认识
它所体
现
的意
义
，
归纳
状物、写景文章的中心思想，要抓住所描
写事物的特征，体会其
中的感情，理解其中的含
义
；
归纳论说
文的中心思想，要弄清文章要
说
明什
么
，
说
明了
什
么
。