要分析。

(4

分

)

22.

作家彭定安说

,

本文作者对窗子的认识“已 经进入审美的态度和境界

,

而不是纯实际的

给人带来的感受

光朗，温暖，给人以清居的享受

①

宁静、舒适，让人感到惬意

②

和实用的”

,

你同意这个观点吗

?

请结合全文简要分析。

< br>(5

分

)

< br>18.

①清新，有朝气，使人精神

清振

< br>

②清淡而隐约的光，使人愉悦自如

< br>19.

作者最喜欢北窗，所以在书房的北窗外有一带古老的粉墙，墙上有石斑与窗 子的距离适中，

墙边种一排疏竹。

20,

（

1

）运用了比喻的修辞手法，将苍蝇微尘赋予了人的动作，生动形象地表现了书房的宁静安

逸。

（

2< /p>

）运用了排比的修辞手法，更加细致地写出了北墙外疏竹在不同情况下的情态，清如明月、

夏雨、冬雪，各有妙处

.

同时也使文章 语言读起来朗朗上口，表达了作者对北墙外疏竹的喜爱。

21.

为下文写北墙作铺垫，将三窗 与北墙作对比，更突出作者对北墙的喜爱

.

22.

同意，作者在文中将窗赋予人 的情感，同时在第⑧段中指出窗的光度影响态度，从而上升到

人的行为与个性，北窗的粉 墙、疏竹正体现了作者的人生态度与境界。

(

四

)

（

2019

广东省中考）

(17

分

)

灯如红豆

侯志明

①有句诗说“灯如红豆最相思”。

② 夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后，看城市迷人的夜光。望着望着，有时会掉下

眼 泪来，不止一次。

③因为我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小油灯。

④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或

者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯< /p>

前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。 先

用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖， 把手里

的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。灯仍然在嗤嗤 地发着光，

没被吹灭。我知道她还会起来，我就没吱声，静静地等候着。果然，过了五六 分钟吧，她又坐

了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡 觉，但我一张口，说

出的却是，“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去 吧”。尿完尿，我回转身，

站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快 去睡，感冒了过不好年。”她仍

没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。 ”在母亲的心里，为了孩子过年的新

衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时 的。年年如此。

⑤直到今天，在我心中，那盏小小的油灯从没 有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但

它明亮也像母亲。母亲积极面对生活的态度， 照亮的是我们艰难生活的每一天。

⑥后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯 。

自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而 且我们

可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我 又蹭光写起

作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。冬天 天冷，他一会儿

哈手，一会儿跺脚。眉头紧锁，仿佛遇到了什么大事。看着父亲着急不安 的样子，我便从被窝

里伸出头问：“爹，咋了？”“没咋。”他也没有看我。“没咋，那 咋不睡？”我又问。这时

他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。”“多了还是少 了？”我接着问。“多了。”

他说。

“多了，那好呀！”我说。 他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸，

“不

知 道给谁少算了，两毛，一个壮劳力两天才能挣到。”

⑦在我心 中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、善良地对

人对事， 遇有疑难，遇有诱惑，面对选择时推己及人。

⑧后来，我上了 高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，我备了一盏小油灯。多少次，

在寒冷的冬天， 我的手冻得不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其

难忘的是， 有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭，正在我

不知如 何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教

室 。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同

学是我们男生认为最丑，且被经常嘲讽的，而且她也应该是意识到了的。那一刻，我懂得了什

< br>么是真正的美。