四年级语文教案：写景散文赏析
-
写
景
散
文
赏
析
★知识梳理
怎样读懂写景散文
写景，
也就是描绘景物，
通过作者有条理的描写，
让我们
看到一幅优美的风景画。
阅读
此类文章要注意：
1
、
了解写景文章的类别
我们所学过的描
绘景物的文章一般有如下三类：
一类是游记，
写的是在游览过程
中所看
见的景物，如《记金华的双龙洞》；一类是描写生活中常见的自然现象（风、雨、
雷、雪、
雾等）
，
如
< br>《火烧云》
、
《第一场雪》
；<
/p>
一类是写人们生活处所周围的风景，
如
《
鸟的天堂》
、
《镜泊湖奇观》
。如果我
们了解了写景文章的类别，阅读中就可以根据不同的特点，采取不
同的阅读方法。
2
、
明确写景的描写顺序
写景必
须按照一定的观察顺序来写，
因此理清作者的描写顺序，
对于把
握文章内容有相
当大的帮助。写景文章一般有这样几种顺序：
①按空间顺序写。
如从上到下或从下到上，
从左到右或从右到左，
从远到近或从近到远，
从四周到中间
或从中间到四周。如《黄果树听瀑》就是按从远到近的顺序来写的。
< br>②按观察的先后顺序写。这类文章一般是以参观游览的行进顺序落笔写景，条理清楚。
如《记金华的双龙洞》是按照出金华、罗甸、入山、洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞的顺序
< br>写的。
③按时间推移的顺序写。
即描写不同时间景物的变化。如
《火烧云》
一文是按照火烧云
从上来到下去这一段时间里火烧云从形状到颜色的千变万化的情况写的。
④按景物的不同类
别来写。如《美丽的小兴安岭》第
3
自然段，就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、
草地等景
物，层次分明。
3
、
理解写景文章的层次
写景文章在结构上一般有这样三种：
一是总——分结构。这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总。
如
《桂林山水》
就是现总的赞美桂林山水，再用两个自然段分写桂林的山和水，最后又总起
来说桂林山水。
二是移位换景的结构
。
就是按照观察点的转移来写。
观察点的移动，
必然引起景物的变
化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文中一般都有明显
的“提示语”，告诉你作者走
动了，笔下的景变了，如《七月的天山》第二自然段开头“
进入天山……”第三自然段开头
“再往里走……”第四自然段开头“走进天山深处……”
或者是观察点移动，把景物的不同
方面并列铺开来写，如《林海
》的第
5
自然段就分别写了“岭、林、花、联想木材、联想兴<
/p>
安”。
三是按时间的推移来安排文章的
结构。如《观潮》一文就是按潮来之前、潮来之时、潮
过之后的顺序安排材料。
4
、
体会写景文的思想感情
无论是哪类写
景的文章，
都不是单纯的为写景而写景，
而是借助对景物的描写
，
通过比
喻、
夸张、
< br>排比、
拟人等手法来抒发自己的思想感情，
或对大自然的
赞美，
或对生活的热爱，
或对祖国秀丽山川的赞叹，
感染读者，
文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇
文章的中心。借景抒情，景中寓情，是我们阅读写景文章应把握的重点。
★教学重难点
重点
:
1.
能找出写景文章的景物特点。
2.
能明确写景散文的抒情方式。
难点
:
1.
能分析作者在写景文中的情感。
★特色讲解
一、阅读下面文章，回答
1-3
题。
银杏树
①
在
我们楼前，有一棵靠银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的
岁月，谁
也算不出它的确切年龄。
②
这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼顶那么高了。假如把大地比做一张弓的
话，
那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。
它耸立在一排水杉的前面，
暴风雨来了，
它用那粗壮的身子保护
着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。
③
它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的，又像一个巨人高举<
/p>
着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
④
春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的
眉眼。微风拂过，眨眼似的，多像少女那充满活
力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子
的摸样，绿得似乎碰就会滴下油来。到秋天，叶子
变黄了，一阵风过，摇下一树金片。抬
头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，要
为蓝色天空添一幅美丽的画图。
秋天吹得更紧了，
片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，
像一只只黄
蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，
落在地面的叶子渐渐地
被尘土掩埋，
慢慢地化成肥料融进大地，为
来年新叶生长提供养
料。
⑤
银
杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发觉，并不像苹果、
桃子那
样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。
⑥
啊，银杏树，你高大的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的
启迪。银杏树，我赞美你！
1.
全文抓住了银杏树的、、、来记叙的。
解析<
/p>
：
通过阅读，
我们知道本文的写作顺序是
总——分——总。
第一段总写银杏树的特
点是高大挺拔，中间四
个段落分别以银杏树的树干、树枝、树叶和果实为对象进行描写的，
最后一段对银杏树整
体抒发感情。
所以根据题目要求可知需要填写的是本文中描写的银杏树
< br>各部分的名称。
答案
：
树干
树枝
树叶
果实
2.
你
认为本文对银杏树抒发的情感是直接抒情呢，还是间接抒情呢？请说明理由。
解析
：直接抒情也称为
“直接胸臆”，
是作者不借用其他方式而直接倾吐对人对事物所
产生的爱、憎、好、恶等感情。它毫不掩饰，
“我口写我心”。由最后一段可
以看出对银杏
树使用的是第二人称“你”，应该属于直接抒情。
答案
：直接抒情。直接抒情也称为“直接胸臆”，是作者不借用
其他方式而直接倾吐对
人对事物所产生的爱、憎、好、
恶等感情
。
由最后一段可以看出对银杏树使用的是第二人称
“你”，应该
属于直接抒情。
3.
银杏树的“闪光的品德”是什么？
解析
：
写景
的目的是抒情，
一切景语皆情语。
作者在第二自然段写暴风雨来
临时银杏树
用自己“粗壮的身子保护杉树，任凭风刮雷劈，毫不动摇”表现了坚忍不拔的
品德；在第五
自然段写银杏树的果实“隐藏在稠密的叶子里面”
“并不炫耀自己”表现了不骄傲自大的品
德。
答案
：坚韧挺拔却不骄傲自大的美好品德。
二、阅读下面文章，回答
1-3
题。
秋天的香山公园
①<
/p>
秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
②
走进公园大门，放眼望去，峰峦重
叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，
人走进去，便淹没在其中了。
③
最引人注目的是
那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，
还有三角形的。远看，
山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。
在大片大片的鲜红中
央杂着深黄色、
褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，
真是姿态万
千，
绚
丽多彩。
一阵爽人的秋风吹过，
传来柔和的
“沙沙”
声，
枝摇叶摆，
像是在向游人频频招手。
④
人们不由赞叹：“多美呀！香山的
红叶。”
⑤
香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在
水面
上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶
地
嬉戏。
⑥
再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠顶起了花冠。
那品
种繁多的菊花，
伸开了卷曲的花瓣；
没有开放的花瓣紧缩着，<
/p>
像一个个彩球。
不管是什
么花，都散发出
淡淡的清香。
⑦
美丽的香山公园，使游人流连忘返。
1.
读第
3
自然段，作者是从、、三方面描写红叶的。
< br>
解析
：
第
< br>3
自然段共有五句话，第一句引出红叶，
第二句围绕红叶
的形状来写，
第三句
和第四句围绕红叶的颜色来写，第五句围绕
红叶被秋风吹过的声音来写。
答案
：形状、颜色、声音
2
．第
6
自然段，写了、
、三种花，是从、、三方面介绍的。
解析
< br>：
第
6
段共
4
句话，
中间两句写了
3
种花的名字及其特点。
“连成片”
是指面积大，
“顶起了花冠”是指形状特别，
“伸开了卷曲的花瓣；没有开放
的花瓣紧缩着，像一个个彩
球”是指开放状态不一。
答案
：一串红、鸡冠花、菊花、
面积、形状、状态
3.
这篇短文中，作者主要写了哪几种景物：，表现了作者。
解析
：本文第
2-6
段分别围
绕树木、红叶、流水和花坛进行叙述。本文开篇写秋天的香
山公园有“独特的美”，末段
又写“美丽的香山公园，使游人流连忘返”表明作者对秋天的
香山公园十分喜爱。
答案
：树木、红叶、流水、花坛
，喜爱秋天的香山公园的思想感情。
★当堂练习
A
一、阅读下面文章，回答
1-3
题。
漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，
漓江岸边的树木又换上了新衣裳，
小草也从沉睡中醒来，伸展着
嫩绿的叶儿，在
春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，
许多人在江里游泳。
江面上有红色的小船，
颜色各异的
游泳圈和五颜六色的游泳圈，
真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美
丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，
这丰收的景色倒映在
美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，
虽然没有春天那么生机勃勃，
夏天那么热闹非凡，
秋天那么丰硕诱
人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近
环绕着象鼻山、优波
山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1.
短文按
____________
______
顺序描写了漓江的景色。
2.
漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。
春天：
_________________________
__
夏天：
____________________
_______
秋天：
_________________
__________
冬天：
____________
_______________
3.
作者对漓江的情感是。
答案
：
1.
一年四季的时间
2.
生机勃勃
热闹非凡
丰硕诱人
纯洁安静
3.
喜爱和赞美
B
一、阅读下面文章，回答
1-3
题。
家乡的小河
在我家院子的后面，
流淌着一条清澈的小河。
它是宁静的，宛如明镜一般，
倒映着红色
的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳
跃的阳光在舞蹈，舞姿优
美得就像天空的七彩绸。