小院吟的阅读答案
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小院吟的阅读答案
【篇一：人教版五年级语文课外阅读及答案】
txt>1.
风雪夜中的一盏灯
我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上
学。
隔着弯弯曲曲的小河和绿油油
的稻田，我的窗户正好对着学校里张
老师的窗
户，我常常喜欢向那里眺望。每晚，那个窗口都闪烁着灯光。
那一年的冬天来得特别早
天气也格外冷
一个风雪交加的夜晚
我早
早
就钻进了铺得软软的被窝
一觉醒来
我又习惯地向对面山腰望去
透
过纷纷
扬扬的雪花
张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光
在这沉沉的雪夜
这灯光
显得分外明亮
、
耀眼
，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！
< br>这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼
阁，把大哥留着
大年三十炖猪头的好木柴背了一捆，向对面山腰跑
去。
赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗
棂的
缝隙不住
往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔，
正在批改作业。他
不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，
灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴
唇，他的鼻尖和耳朵冻得通
红
……
看
着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着
窗户，轻轻地叫了一声：张老师
。他吃惊地抬起头来，认出是我，
便急忙打开了门
……
回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦
见张老师穿着厚厚的新棉衣
，做在红红的炭火旁给我们批改作业，
他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容
……
学校门前的桃花开了
又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了
又来。张
老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜
。他
是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路
…
…
1
、写出下列词语的反义词。
2
分
喜欢（）
前进（）寒冷（）
急忙（
）
2
、写出下列词语的近义词。
2
分
分外（
）
吃惊（
）明亮（）
往常（）
3
、
给文章第
3
自然段前部分加上标点。
3
分
4
、
选择正确的答案，（在序号上打
√
）
2
分
（
1
）
一个风雪交加的夜晚，我为张老师送柴，说明我尊敬关心老
师。
（
2
）
一个风雪交加的夜晚，张老师伏案批改作业，说明张老师忠
诚于党的
教育事业。
5
、
摘录文中具体描写张老师冬夜冒
着严寒为学生批改作业的一句
话。圈出文中反映张老师冷得厉害的词语。
2
分
6
、
理解句子的含义，将正确答案的序号填在括号里。
4
分
（<
/p>
1
）看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我难受是
因为（
）
a
、
张老师冷得厉害。
b
、
张老师工作到深夜，实在太辛苦了。
c
、
张老师的工作环境，生活条件那
么恶劣，工作却那么辛苦，会
把身体搞垮的
（
2
）学校
门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，
去了又来。
文章写这一句是为了说明（
）
a
、我毕业离校已有多年。
b
、张老师教出了许多学生。
c
、张老师多年如一日辛勤工作，培养了许多学生。
d
、在漫长的岁月中，张老师培养了一批批学生。
2
大
豆
大豆原
产于我国，在古代称为菽，已有五千多年栽培历史。本世纪
初，
大豆还只有我国和我国近邻的一些国家种植。近几十年，世界
上到
处引种，成为栽培面积扩大的最多的作物之一。目前，我国大豆播
< br>种面积有一亿多亩，产量
(
占、居
)
世界第三位。大豆品种众多，我国
现有的品种不下五千种。
无霜期在一百天以上的地区，就可以种植
大豆。我国北起黑龙江的最北部，南至两广，大
豆分布极广。东北
地区、黄河、淮河流域和长江流域，是三大集中产区。大豆色泽有
黄、青、褐、黑和双色五种。子粒大小差别很大：小粒品种百粒重
只
有四、五克，大粒品种百粒重可达五十克，小粒的重量约是大粒
的十分之一。大豆的花多
在上午
8-9
点钟开放，开放时间只有一个多
< br>小时，全株的花开完大约需要半个月。
1
、
“
产量
(
占、居
)
世界第三位。
”<
/p>
应选括号中的
_____
_____
字。
2
、
“
大豆的花多在上午
8-9
点钟开放。
”
中的多是不能改成都的，
因
为
_
3<
/p>
、对
“
大豆的花多在上午
8-9
点钟开放，开放时间只有一个多小
时，
”
一句，有两种不同的看法。你认为正确的是：
()
a?
这句话错了：因
“8
-9
点钟
”
最多只有一个小时，怎么能说开放
“
一
个多小时
”
呢
?
b?
这句话对的：因
< br>“8
-9
点钟
”
是指花初开的时间，
“
一个多小时
”
是
指一朵花开放的全部时间。
4
、明明说大豆的花
“
开放时间只有一个多小时
”
，又说
< br>“
全株的花开
完大约需要半个月
”?
你觉得矛盾吗？为什么？
5
、文中在说明大豆
“
子粒大小差别很
大
”
时，用了
_________
和
__________
两种说明方法。<
/p>
（
2
分）
3
、一声尖响
“
咔嚓
——
呼
”
，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷
拥挤的车厢里激起
一片惊呼。原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急
转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。
一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：
“
大清早就触霉头！
”“
现在乘
车啊，
真是
……”
后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起
来，走到玻璃窗前。
座位上一对盲人夫妇手握着手，默默坐着，雨
水已打湿了他们的脸和前襟。姑娘的脸更红
了，忙撑开手中的花折
伞，堵住洞口。
车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。
“
对不起，师傅们，这块玻璃应该换
了。怪我们
……”“
姑娘柔气轻声
地刚
说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。
这时，一只大手抓住伞柄
，助她往前一顶。只听
“
咝
——”
，伞面被
尖利的破璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住
了。
“
唷
——”
在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位
四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。
“
你去吧，我来！
< br>”
大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。他
的声音
也像金属撞击一样铿锵有力。
姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。
“
玻璃窗修好了？
< br>”
盲人夫妇问。
“
雨停了。
”
大汉回答。
“
那就好。
”
乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。
公共汽车又驶过两站。大汉身边一位正在背外语的小伙子突然
伸出
手说：
“
你该下车了，交给我吧！
“
你怎么知道？
””“
咱们都是老乘客
了。
”“
那，
哈哈
……”
又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞
柄却被一个面皮白白
的学生急忙抢了过去。周围的人又笑了。
< br>一站又一站，一人又一人。伞柄被众人握得暖烘烘的。这暖意不断
传给后来者，也
传给了车厢里的每一个人。（选自小小说《伞》）
1
．本文运用的叙述方法是
_____________
2
．本文以
______
_____
为线索，记叙了在冷风骤雨的天气里，公共
汽车车厢
玻璃破了以后，售票员和乘客
______
的事。
3
．
“
大汉
”“
面带歉意
”
的原因是：
__
；姑娘却朝
< br>“
大汉
”“
感激的笑了
”
的原因是：
_______________
_______________ ___
。
4
．阅读文中画线部分，想一想：
“
大汉
”
为什么要
“
欺骗
”
盲人夫妇，
乘客们为什么又
“
都善意的笑了
”
？
答
：
______________________________________
________________
___ ___
5
．本文的情节，可以分为
“
震飞玻璃
”→“
个部分。
6
．联系全文，可见文章结尾处的
“
暖意
”
指的是
_______________________
____
4
、会飞的蒲公英
大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：
“
这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外
面的世界去闯荡。
”
妈妈的话，在我幼小
的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦
见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的
世界上空飘荡。
不久，我上小学了
，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色
的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字
——
会飞的蒲公英。每天，
我就像一朵
快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公
英的
山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，