初中课外文言文阅读阅读及翻译
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初中课外文言文阅读阅读及翻译
一、楚人学舟
楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师
之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不
如意，遂以为尽操舟之
术。遂遮谢舟师，椎③鼓径进，亟犯④大险，乃四顾胆落，坠桨<
/p>
失柁⑤。
【注释】
①楚：古国名。②折：调头
。旋：转弯。③椎：用椎敲。古
代作战，前进时以击鼓为号。④亟：突然。犯：碰到。⑤
柁：同
“舵”。译文：楚地有个学习驾船的人，他（在）开始（的时
候）折返、旋转、快、慢，完全听从船师傅的话。于是在江中岛
屿之间小试（身手）
，所做的没有不得心应手的，便以为学全了
驾船的技术。马上谢别了船师，击鼓（古人大
概是靠击鼓来发布
号令的吧）快进，立即就遇上大的危险，就四处张望吓破了胆，
桨坠（江）舵失去操控。然而这今天的危急，不就是前面的得意
（所造
成的）吗？
11
、解释下列句中加点
的词语。（
2
分）
< br>（
1
）其始折旋疾徐
（
）
（
2
）乃四顾胆落（
）
12
、用
现代汉语解释文中画线的句子。（
4
分）
（
1
）遂以为
尽操舟之术。
___________
（
2
）椎鼓径进……
____________
13
、本
文告诉人们的道理是：
_________________
。
参考答案：
第
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页
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1
页
11
、（
2
分，各
1
分）（
1
）慢；（
2
）看。
12
、（
4
分，各
2
分）（
1
）于是就认为已经完全掌握了驾船
方法（技术）。（
2
）用椎敲着鼓，径直向前驶去。
13
、（
2
分）学习、工作不能浅尝辄
止（或学习、工作不能自
满，或学习、工作应该不断进取）
<
/p>
二、鲁人徙越读下列这则文言文，回答
14
～
16
题（
6
分）
鲁
人身善织屦①，妻善织缟②
，而欲徙于越。
•
或谓之曰：“子必
穷
矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履③之也，而越人跣④
行；缟为冠之也，而越人被
发。
•
以子之所长，游于不用之国，
欲
使无穷，其可得乎？”（选自《韩非子说林上》）
【注释】
①屦：麻鞋。②缟：白绢，
周人用缟做帽子。③履：鞋，这
里用作动词，指穿鞋。④跣：赤脚。译文：鲁国有个人（
他）自
己善于用麻、葛编织鞋子，（他的）老婆善于织缟（生绢），
（他）想移民到越国去。
有人对他说：“您（去越国）必
然会穷的。”（那）鲁国人
说：“为什么？”（回答）说：“屦是用来穿的，但是越人<
/p>
赤脚
走路；缟是用来做帽子的，但是越
人披发。以您的所长，去到不
使用（你的产品）的国家，想让（自己）不穷，这
可能吗？”
14<
/p>
、解释句中加点字的含义。（
2
分）
（
1
）或谓之曰
（
2
）
以子之长
第
1
页
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1
页
15<
/p>
、翻译划线句（
2
分）
< br>
屦为履之也，而越人跣行；缟为冠
之也，而越人被发。
16
、这篇短文告诉我们一个什么道
理？（
2
分）
参考答案：
14
、（
1
）有人（
2
）凭
15
、你们编了麻鞋是
给人穿的，可是越国人是光脚走路的。
你们织了白绢是给人做帽子戴的，可是越国人是被
散头发不戴帽
子的。
16
、要根据需要来确定行动，否则只能碰钉子。
三
、打捞铁牛宋河中府浮梁，用铁牛八维之，一牛且数万
斤。治平中，水暴涨绝梁，牵牛，
没于河，募能出之者。真定僧
怀丙以二大舟实土，夹牛维之，用大木为权衡状钩牛，徐去
其
土，舟浮牛出。转运使张焘以闻，赐之紫衣。注释：
1
浮梁：浮
桥。
2
维：
系，连结。
3
治平：北宋英宗赵曙的年号。
4
真定：却
今天河北正定。
5
权衡：秤锤秤杆。翻译：宋时曾建浮桥，并铸八
头铁牛镇桥。治平年
间河水暴涨，冲毁浮桥，铁牛沉入河底。官
员悬赏能使铁牛浮出水面的人。
有个叫怀丙的和尚建议，将铁牛固定在两艘装满泥土的大船
中间，用勾状的巨木勾住牛身，这时慢慢减去两船的泥土，船身
重量减轻，自然
浮起，连带也将铁牛勾出水面。转运使（官名，
掌军需粮饷、水陆转运）张焘（字景元）
赐给和尚一件紫色袈
裟，以示嘉奖。
1
、解释下列加点字的含义。一牛且数万斤。
第
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募能出之者。
徐去其土。
真定僧怀丙以二大舟实土。
2
、翻译：用大木为权衡状钩牛，徐去其土，舟浮牛出。
。
3
、试说
明怀丙和尚是怎样把铁牛从河中打捞出来的？
四、勉谕儿辈由
俭入奢易，由奢入俭难。（从节俭到奢侈很
容易，但是从奢侈再回到节俭就很困难了。）
饮食衣服，若思得
之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一匹，
可办粗衣几件。不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无
日，莫
待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。翻译：由节俭进
入奢侈（是）容易（的），由奢
侈进入节俭（却）困难（了）。
我今天的（高）俸禄哪能长期享有（呢）？（我）自己（
的健
康）哪能长期保持（呢）？（如果）有一天（我罢官或病死了，
情况）与现在不一样，家里的人习惯于奢侈生活已经很久，不能
立刻节俭，（那时候
）一定会（因为挥霍净尽而）弄到饥寒无
依，何如（不论）我作（大）官或不作（大）官
，活着或死亡，
（家中的生活标准都）固定像（同）一天（一样）呢？”唉，大
的有道德才能的人的深谋远虑，哪里（是）凡庸的人所（能）比
得上的呢
！注释：
1
费用：花费钱财。
2
纱绢：一种细薄的丝织
品。
3
馋：这里是饥饿的意思。
1
、解释下面加点的字。可办粗饭几日
第
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何必图好吃好着
莫待无时思有时
2
< br>、翻译：不馋不寒足矣，何必图好吃好着？
。
3
、由俭
入奢易，由奢入俭难，就节俭问题，向我们提出什么
要求？
。
4
、在市
场经济繁荣的今天，商品供应充足，我们的物质生活
水平大大提高了，还有必要提倡节俭
吗？
五、景公令出裘发粟与饥寒景公之时，雨雪三日而不霁。
公
被狐白之裘，坐堂侧陛。晏子入见，立有间。公曰：
怪哉！雨雪
三日而天不寒。
晏子对曰：
天不寒乎？
公笑。晏子曰：
婴闻
古之
贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君
不知也。
公曰：
善。寡人闻命矣。
乃令出裘发粟以与饥寒者。
注释：雨（
y
）雪：下雪。雨，落，降，用如动词。陛：宫殿的台
< br>阶。闻命：听到辞命。闻，听；命，辞命。翻译：景公在位当政
时，曾连续下雪三
天而不放晴。景公穿着白色的狐裘大衣，坐在
大堂一边的台阶上。晏子入宫觐见，站了一
会儿，
景公说，“奇
怪啊，下了三天
雪可却不那么冷。”晏子说：“天真的不冷
吗？”景公笑了笑。晏子说：“晏婴我听说古
代贤明的君王自己
饱了却知道别人饿着，自己暖了却知道别人冻着，自己安逸了，
却能知道别人正在辛劳。可惜现在您却不知啊！”
景公说：
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“好！
寡人我受教了。”于是拿出裘衣与粮食，发放给那些受饥
寒煎熬的人们。
[
解题过程
]
上面提供了该文段的译文，请在这个基础上，自
己完成作业。
1
、解释句中加点的词语。（
1
）景公之时，雨雪三日而不
霁。（
）（
2
）立有间（
）（
3
）公被狐白之裘，坐
堂侧陛。（
）
2
、
翻译
婴闻古之贤君，饱而知人之饥，
温而知人之寒，逸
而知人之劳。今君不知也。
3
、
景公为
什么听了晏子的一番话，
乃令出裘发粟以与饥寒
者
？六、农夫殴宦尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者称
“宫
市”，取之；才与绢数尺，又就索“门户”（指“门户”税），
仍邀（强要）以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，
日：“我有父母妻子
，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，
汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。
1
、下列各组句子中加点的词语含义不相同
的一项是（
D
）
A
尝有农夫以驴负柴至城卖
B
今以柴与汝尝与人佣耕
甚矣，汝之<
/p>
不惠
C
不取直而归
D
我有死而已系向牛头充炭直
尔来二有一年矣
2
< br>、下列句子中加点的“以”与“仍邀以驴送至内”中的
“以”用法相同的一项是<
/p>
A
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A
、以刀劈狼首
B
意将隧入以攻其后也
C
、不以物喜，不以己悲
D
以俟夫观人风者得焉
3
、将“我有父母、妻子，待此然后食”翻译成现代汉语。译
文：我有父母亲，
妻子儿女，等我卖柴得钱后才能有饭吃。
4
< br>、文中卖柴农夫与白居易笔下的卖炭翁的遭遇，揭露了怎样
的社会现实？卖柴农夫
与卖炭翁这两个人物形象有什么不同？请
简要谈谈你的看法。答：揭露了“宫市”对劳动
人民的剥削与迫
害。卖柴农夫性情刚烈，敢于奋起反抗；卖炭翁淳朴善良，逆来
顺受。六、农夫殴宦
尝有农夫以驴负柴至城卖
，遇宦者
(
太监
)
称
“宫市”取之；才与绢数尺，又就索“门户”(指“门户”税
)
，
仍邀
(
强要
)
以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，
曰：“须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后
食。
今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴
宦者。翻译：曾经有一个农夫
，用驴驮着木柴来卖，宦官自称宫
市，拿走他的木柴，给了他几尺绢，又就地索取进奉门
户钱，还
要求用驴将木柴送到内廷去。农夫哭了，把得到的绢又给了宦
< br>官，宦官不肯接受，说：“必须得到你的这匹驴才行。”农夫
说：“我家有父母、
妻子、儿女，要靠它嫌钱糊口。现在我把木
柴给了你，不向你要价钱就往回走了，而你还
是不肯放我，我也
只有和你拼了！”于是农夫殴打了宦官。（街使的属吏捉住他上
报，德宗颁诏将宦官废免，赐给农夫匹绢。然而，宫市并不因此
而改变
，谏官与御史们屡次规谏，德宗都不肯听从。）
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1
、解释文中加点词：
(4
分
)(1)
才与绢数尺
(2)
农夫涕泣
(3)
不取直而归
(4)
遂殴宦官
2
< br>、下列句子中加点的“以”与“仍邀以驴送至内”中的
“以”用法相同的一项是：
(
)(2
分
)
A
、以刀劈狼首
B
、余故道为学之难以告之
C
、不以物喜，不以己悲
D
、有好事者船载以入
3
、把画线句子翻译成现代汉语：
(2
分
)
我有父母妻子，待此
然
后食。
4
、文中卖柴农夫的遭遇，揭
露了怎样的社会现实？
1
、
(1)
给
(2)
眼泪
(3)
通“值”价值
(4)
就
2
、
A
3<
/p>
、我有父母亲、妻子儿女，等着卖柴得钱后，才能有饭吃。
4
、揭露了“宫市”对劳动人民的剥削、迫害。
（七）敝帚自珍
文人相轻，自
古而然。傅毅之于班固①，伯
仲之间耳，而固小之，与弟超书曰：“武仲以能属文，为兰
台令
史，下笔不能自休。”夫人善于自见，而文非一体，鲜能备善，
是以各以所长，相轻所短。里话曰：“家有弊帚，享之千金。”
斯不自见之患也。翻
译：文人互相轻视，自古以来就是如此。傅
毅和班固两人文才相当，不分高下，然而班固
轻视傅毅，他在写
第
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给弟弟
班超的信中说：
傅武仲因为能写文章当了兰台令史的官
职，（但是却）下笔千言，不知所止。大凡人总是善于看到自己
的优点，
然而文章不是只有一种体裁，很少有人各种体裁都擅长
的，因此各人总是以自己所擅长的
轻视别人所不擅长的，乡里俗
话说：
家
中有一把破扫帚，也会看它价值千金。
这是看不清自
己的毛病啊。注释：①傅毅、班固均为东汉文学家，史学家。
②[超
]
班超。班固之弟，东汉名将。③[自休
](
冗长松散
)
自己也
止不住。④[自见
]
即见自，表现自己的长处。⑤[体
]
体裁⑥[里语
]
俗语，民间谚语。
1
、解释下列句中
的加点字：
(4
分
)(1)
自古而然
( )
(2)
而固小之
(
)(3)
鲜能备善
( )
(4)
斯不自见之患也
( )
2
、选出与“是以各以所长，相轻所短”中加点的“以”字用
法相同的一项：
(
)(2
分
)
A
、武仲以能属文
B
、威天下不以兵革之利
C
、盖亦以精力自致者
D
、策之不以其道
< br>3
、文中分析“文人相轻”的原因是什么？（
1
分）
4
、“家有敝帚
，享之千金”在文中是什么意思？现代汉语常
用“敝帚千金”、“敝帚自珍”的表达形式
，那么在现代汉语中
是什么意思？
(3
分
)
答案：
第
1
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1
页
1
、
(1)
这样
(2)
轻视
(3)
少
(4)
害处
2
、
B
3
、夫人善于自见，而文非一体；鲜能备善，是以各以所长，
< br>相轻所短。里语曰：“家有弊帚，享之千金。”斯不自见之患
也。
4
、比喻人无自知之明。比喻东西虽不好，但由于自
家之物，
也看得非常宝贵。八、樊重树木
樊重欲作器物，先种梓漆，时人
嗤之。然积以岁月，皆得其用。向之笑者，咸来求假
焉。引种植
之不可已出。谚曰：“一年之计，莫如树谷，年之计，莫如树
木。”此之谓也。注解：樊重：人名。梓漆：梓树和漆树。
【译文】
樊重曾经想制作器物，他就先种植梓材和漆树。
当时的人们都对他的做法嗤之以鼻。但是在几年之后，梓树
和漆树都派上了用
场。过去那些耻笑他的人，现在返过来都向他
借这些东西。这说明种植树木是不可以停止
的啊！俗谚说：“一
年的计划
,
不如种
谷子
;
年的计划
,
不如种树木、”说的就是这件事
呀！（做事应从长远考虑）
1
、解释句中的加点词：
(4
分
)(1)
向之笑者
(2)
咸来求假焉
(3)
然积以岁月
< br>2
、下列句中的“之”与“时人嗤之”的“之”用法相同的一
项是：
( )(2
分
)
A
、怅恨久之
第
1
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1
页
B
、何陋之有
C
、亲戚畔之
D
、汝心之固，固不可彻
3
、用现代汉语翻译句子。
(2
< br>分
)
一年之计，莫如树谷；年之
计，莫如树木。
4
、“此之谓也”说
的是什么道理？对你有何启示？道理：
启示：
答案：
1
、
(1)
从前
(2)
都、借
(3)
但是
2
、
C
3<
/p>
、作一年的打算，不如种谷；作年的打算，不如种树。
4
、
道理：无论做什么事情都要早作准备，有长远打算。
启示：学习也是如此九、齐人有好猎者
齐人有好猎者，旷日
持久而不得兽，入则羞对其家室。出则愧对其知友，其所以不得<
/p>
之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”猎者
曰
：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而
后市良犬乎？于是退而疾耕
。疾耕则家富，家富则市得良犬，于
是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。翻
译：齐国有
个人，喜欢打猎，但空费时日，持续很久，什么野兽也没打到。
一到家里，就感到对不起妻室儿女；走出家门，就感到对不起朋
友乡邻。仔细
想来，那打不到野兽的原因，就是喂的猎狗太不中
第
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页
用。想
买一只好狗，家里又分贫困，买不起。于是，他立即拼命
种田。拼命种田，家里就富裕起
来；家里富裕起来，也就有钱挑
选好狗；猎狗的本领高强，于是每次都能捕获到野兽：从
此，他
那打猎的收获，经常超过了别人。
认准目标，就努力去做，这目标就准能实现，不只打猎是这
样，其他事情也都是这样
啊
!
1
、解释下列各句中的带点词。
(4
分
)(1)
入则羞对其家室
( )(2)
其所以不得之故
( )(3)
君宜致力于耕作
( )(4)
于是退而疾耕
( )
2
、和“旷日持久而不得兽”的“而”用法不同的一项是：
A
、于是退而疾耕
B
、环而攻之而不胜
C
、可远观而不可亵玩焉
D
、杀所不足而争所有余
3
、将文中划线的句子翻译成现代汉语。
(2
分
)
得无欲吾致力
于耕作有获而后市良犬乎？
4
、读了
这则故事，你受到了什么启发？
(2
分
)
答案：
1
、
(1)
在家中
(2)
原因
(3)
应该
(4)
勤奋地耕地
2
、
A
第
1
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3
、莫非是让我集中精力耕地然后有
所收获，再去买条好狗
吧。
4
、人在遇到困难时，不可勉为其难，有时退是为了更好地
进。
(
做任何事情不能一味蛮攻，当失败时，应该注重考虑成功的
策略
)
、张良受书
五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人
期，后，何也？”去，
曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。
父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“
后五日复早
来！”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”
出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后年，兴，三年，孺子见
我，济北穀城
山下黄石即我矣。”遂去。无他言。不复见。旦
日，视其书，乃《太公兵法》也。良因异
之，常习读诵之。翻
译：五天之后天亮时，张良到那里去。老人已经先在那里了，
（他）非常生气地说：“（你）跟老年人约会，（比老人还）慢
来，为
什么（这样）呢？”（说完就）走了，说：“五天之后早
点来相会。” 五天之后鸡叫的
时候，张良就到那里去。老人又已
经先在那里了，（他）又非常生气地说：“（你又比老
人还）慢
来，为什么（这样）呢？” （说完就）走了，说：“五天之后再
早点来相会。”五天之后，张良不到半夜就到了那里。过了一
会，老人也到了
，（他）很高兴地说：“应该像这样（才
对）。”（老人）拿出一卷书，说：“（你）读
了这个就可以成
为帝王的老师了。今后年（你）将建立（一番事业），三年后你
将在济北见到我，谷城山下的黄石就是我了。”（说完）就走
第
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了，再没有说别的话，也不再出现。第二天（张良）看那卷书
，
原来是《太公兵法》。张良就感到很惊奇，常常反复地诵读它。
1
、解释下面句中加点的词。
(4
分
)(1)
遂去，无他言
(2)
与老
人期
(3)<
/p>
喜曰：“当如是” (4)良因异之
2
、下列句子中加点的“之”与“常习诵读之”中的“之”用
法相
同的一项是：
( )(2
分
)
A
、孤之有孔明
B
、寡助之至
C
、公将鼓之
D
、公将驰之
3
、用现代汉语翻译下面的句子：良因异之，常习诵读之。
(
2
分
)
4
、本段文字表现了张良
的优秀品质。
(2
分
)
1
、
(1)
离
开
(2)
约会
(3)
这样
(4)
对…感到奇怪
2
、
D
3<
/p>
、张良对这件事感到奇怪，
(
从此
)
，经常诵读研究这卷兵
书。
4
、恪守诺言，虚心求救。
一、（一五六）赵人患鼠
赵人患鼠，
乞猫于中山①，中山人
予之。猫善扑鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父<
/p>
曰：“盍②去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不
在
乎于鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器
第
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