级统筹，以县为主”的管理体制，坚持属地管 理，增加公办

学校资源供给，合理调整招生计划，各级教育行政部门具体

负责实施，坚决防止将政府的教育职责推向市场。

第六条

同步招生原则。

按照规定的招生范围、招生计划、招生时间、 招生方式等实

行同步招生，

任何学校不得以面试、

测试、

面谈、

人机对话、

简 历材料、冬夏令营集训等形式提前选择生源，严禁违规争

抢生源、“掐尖”招生、超范围 招生和超计划招生。

第三章

义务教育学校招生

第七条

科学合理划分和调整学区范围

（一） 义务教育阶段公办学校学区由各地教育行政部门

统筹考虑，按照“免试、就近”入学原则 ，根据区域内学校

分布、学校规模、适龄人口数、交通状况等因素，充分考虑

整规则，依街道 、路段、门牌号等因素，合理划定和调整每

所学校的招生范围，确保适龄儿童少年公平和 相对就近入学。

（二）各地教育行政部门要建立和完善各方参 与、专家

论证、风险评估、合法性审查、集体决定的学区划分和调整

工作机制，广泛征求多方意见，必要时可组织听证，提升学

区划分和调整工作的科学 性和公信力；学区划分和调整工作

中要充分发挥相关部门和乡镇（社区）、村（居）委会 的作

用，及时化解学区划分和调整中出现的矛盾和问题。

（三）

学区划分和调整要做好风险评估工作，

审慎决定，

学区划分和调整方案基本成熟后，由县级及以上教育行政部

门集体研究决定；学区划分和调整结果应及时向社会公布，

给社会留出合理的预 期时间，并在一段时期内保持相对稳定。

（四）公办义务教育 阶段学校可按照单校划片、对口直

升、多校划片、配套入学等方式确定学区范围；民办义 务教

育阶段学校应在审批机关管辖范围内招生，在该范围内招生

时各地不得设置障碍，确需跨越审批机关管辖范围招生的，

须报审批机关上级业务主管部 门核准后实施。

第八条

规范户籍人口招生入学程序

（一）各 级教育行政部门和公办学校要依法保障截止招

生当年

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