7种方法提高孩子做作业效率,妈妈不再抓狂了!
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种方法提高孩子做作业效率，妈妈不再抓狂了！
孩子写作业磨蹭，慢到经常让你抓狂！这是为什么？
一、条理性差——学习无方法
洋洋的爸妈
为了让他安心学习，
每天都把他的生活安排得面面俱到。
可洋洋
写作业总是慢腾
腾，
老师在批改作业时发现他的作业乱无章法，
有些题经常会做错或漏做。
洋洋在家做作业
之前准备文具也很混乱。
每次等到写错了，才发现没有准备橡皮；
< br>铅笔折断了，才发现没有
准备削笔刀，一会儿拿这个一会儿拿那个，这中间磨磨蹭
蹭就浪费好多时间。
这是一个
写作业条理性比较差
的典型案例。
【对策】
对于洋洋的情况，父母要教会孩子先做什么，后做什么。
让孩子自己动手安排自己的事务，
甚至可以让孩子帮忙父母做点家务
，这样孩子就慢慢学会规划和条理。
心理学上有种说法，
叫
100%
理论。世界上许多事情都遵循
10
0%
理论，如果我们有
20%
不做，孩
子就能完成
20%
，如果我们要
80%
不能做，孩子就能做
80%
。如果父母
都帮孩子做了，孩子的成长机
会实际上就被父母剥夺了。
孩子在
做事的过程中，
父母可以适当指导孩子做事的顺序和条理。
二、追求完美——橡皮综合征
蒙蒙是个女孩子，字迹工整，成绩优秀。
缺点就是写作业慢，
写的字稍微有一点点不整齐或
者不干净的地方，
她就马上擦掉重写，
所以花的时间就长了。
蒙蒙是天生的
“完美主义者”
。
但是有些孩子写作业慢却
是父母们训练出来的，
许多父母都希望孩子是完美的，
样样都要
求
孩子做到最好
。比如作业：即使有一丁点儿不好的地方，父母
都严格要求孩子改好写工整，
这样要求的最终结果，孩子不是写作业慢就是害怕学习。<
/p>
【对策】
对于这种喜欢使用橡皮不停地擦来擦去的现象，心理学上称之
为“
橡皮综合征
”。
原因是
孩
子学习压力大，心情焦虑，怕出错
。
对患有橡皮综合症的孩子，父母不要过多指责，也不要
用打骂来纠正其不良
行为，而要用奖励手段进行强化训练来达到目的。
孩子做作业时尽量少用橡皮，
如果作业本保持清洁、
在一定时间内迅速准确地写好字，
就有
一定奖励。
如果孩子离不开橡皮，家长最好把橡皮没收，
经过一段时间，孩子依恋橡
皮的坏
习惯会逐渐得到纠正。
三、学习基础差——学习没兴趣，学习有困难
有的孩子因为学习基础差，作业不会做，
写作业自然而然的就慢了。还有的孩子
，
对学习没
有乐趣，
即使会做也不想去
做。
如果你的孩子属于这种类型，
那要解决的问题就是怎么去弥
补孩子的缺陷，怎么让孩子感受到学习的乐趣。
【对策】
1.
孩子遇到不会做的题目怎么办？
有些孩子遇到自己不会做的题目就拿去问父母，问完之
后接着写作业，
< br>刚坐下没多久又遇到不会做的题目，又拿去问。这样来来回回折腾，时间就
耽误了
！这样做一方面会打断做作业时的安静氛围和专心程度，造成走神；
另一方面，
会打
断孩子做题和写作业的思维。
建议父母最好
能教孩子如何调换顺序做题。
如果遇到不会做的
题目，
可以先做其他的题目，最后再做不会的题目，这样就可以节省时间，
也不
会打断孩子
的思路。
2
.
对于孩子不懂的题目，父母给孩子补习。
父母要了解孩子的问题所在，对症下药。但要注
意的是，不要全部一古
脑儿讲给孩子听，
而应是
启发孩子，
最
后还是要
靠孩子自己领悟
。孩
子知识储
备够了，速度自然就快了。
3.
想方设法让学习变得有趣起来。
对于不喜欢写作业的孩子，父母
要尽量调动孩子写作业
的兴趣，比如：通过游戏的方式、竞赛的方式来安排作业。比如：
可以用计时的方式完成某
一项作业，规定时间完成了就表扬或记一个“★”，得够二十个
“★”，就可以满足孩子的
一个愿望。
四、被逼无奈——故意磨蹭
这是一种被动的磨蹭，
被父母逼出来的磨蹭。
许多家长总是希望孩子在做完学校的作业后再
做些题目。
所以，
每天加了许多
“妈妈作业”
。
听听一个孩子的说法吧：
“我为什么要快呀？
写
完了我也不能出去玩，
写完了老师的作业，
我还要写妈妈布置的
作业，
写完妈妈布置的作
业，爸爸的作业又来了，总之就是没有
玩的时间……还不如慢点写呢！”
没想到吧！
“磨蹭”竟然是孩子的一条对策。
若是爸爸妈妈总给
孩子加“父母作业”，孩子
会开始有意识的慢，
久而久之，渐渐
地养成习惯，就真得变成磨蹭的坏习惯了。
【对策】
把每天老师布置的作业做一个大概的估计，
将孩子需要完成的任务进行一个时间预计。<
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一定
要给孩子留下休息的时间
(
自由支配的时间
)
。
如
一共要一个半小时，
孩子在一个半小时完成
了，余下的时间就必
须由孩子自己支配，
让孩子做自己喜欢的事情。养成这样的习惯后，孩
< br>子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间玩了。
五、时间观念差——不会管理时间