生命与健康 三上
-
三年级生命与健康教案
第一单元
我从哪里来
课题小胚胎的故事
名称
教学
1
、让学生明白小胚胎是怎么来的~正确认识生命的起源~
目的
2
、初步
了解胚胎发育的过程~
<
/p>
3
、激发孩子们对生命的热爱~知道自己是世界上独一无二的~增
强自
信心。
重点
1
、初步了解胚胎发育的过程~
难点
2
、让学生明白小胚胎是怎么来的~正确认识生命的起源~
教具课件
准备
学生带自己刚出生时的照片或者妈妈怀孕的照片。
课时
1
划分
教学一、课前谈话,明白健康的重要性。
程序
小朋友,假如给你一个机会实现愿望,你最想得到什么
, <
/p>
根据学生的回答,相机板书
:
金钱、地位
、智慧、美貌
:
均用
0
表示,
健康用“1”表示,五个条件组成了一个什么
数
,10000
,有一个人,他
p>
拥有这一切,但是有一天,他病了,不治之症,他失去了健康,
(<
/p>
擦掉
“1”)请问
:
现在的数字发生了什么变化
,
变
成了
0
,
同学们,从中你明白了什么
,(
人的一生健康是最重要的,没有
了健康,
一切都将失去意义
二、动物、植物的生长发育,导入课题。
1
、观看小树的生长
2
、观看动物怎样生宝宝课件
p>
3
、你对哪种动物生宝宝最感兴趣
,
为什么
,
三、初步感知人的生长发育过程。
今天,老师给大家带来了一个有趣的故事,想听吗
,
放课件,初
步了解生
命的起源和胚胎的发育过程。
四、学习新知
1
、看书,了解胚胎发育的过程。
2
、你明白了什么
,
< br>和同学交流。
3
、你还有什
么不明白的,提出来和大家讨论。
1)
精子和卵子结合,形成受精卵。
2)
受精卵在子宫里开始发育。
3)60
天后基本成形。
4)120
天后长得像个皮球。
5)270
天后,快要出来了。
6)280
天后,出生。
4
、妈妈生你容易吗
,
5
、你以后对妈妈要怎样
,
五、爱美丽的生命
1
、听故事
:
谁才是最棒的孩子
2
、听了这个故事,你有什么感想
,
3
、读诗歌。
4
、模拟活动
:
照料婴儿,为婴儿
洗澡,穿衣等,体验当爸妈的感觉。体验
爸妈养育自己的不容易。
六、拓展阅读
1
< br>、读
:
妈妈给小宝贝的一封信。
1
、谈感想。
六、总结,写笔记
作业
1
、自己的事情自己做。
布置
2
、帮妈妈做些家务事。
3
、下一次自己的生日,给妈妈送上一件礼物,表达对妈妈的感谢。
板书
设计
教学
后记
三年级生命与健康教案
第二课
瞧我多健美
课题瞧我多健美
名称
教学
1
、认识健美的重要性~形成健美意识。
目的
2
、掌握一些基本健美训练
p>
方法~并进行健美训练。
重点
养成良好的坐立走姿势~
难点
经常进行基本健美训练。
教具课件
准备
课时
1
划分
一、谈话导入
1
、小丹为什么会被评为健美儿童
,
投影出示
:
小丹的体检结果表,请学生
分析分析。
2
、怎样才算健美
,
讨论,汇报
:
优美的身体,健康的体魄,饱满的精神
,积极的心态,这就是
健美。
二、你健美吗
,
教学
1
、正确的身姿
程序
坐
--
--
如钟,上身挺直,双脚放平
立
----
如松,腰背挺直,头正肩平
行
----
如风,脚步轻盈,不摇不摆
2
、师生共练习正确的身姿。
p>
3
、有一个小朋友,他不听老师和父母的话,不坚持正确的姿势,写
字
呢歪着坐,走路弯着背,你想对他说点什么
,(
了解不保持正确身姿的
严重后果
)
4
、比赛,谁的身姿美,投影大家共同点评。
5
、有个小朋友,她老是不肯多吃饭,说她要减肥,其实,她的体重并
<
/p>
没有超过正常标准,但她坚持说瘦才漂亮,你怎么看这个问题呢
,
讨论,小结
:
高一点,矮一点,胖一点
,瘦一点,都是相对而言,只要
健康就好。饮食和运动,能使我们更健美。
三、健美儿童训练营
1
、找健美敌人
如俯卧、蒙头睡觉、躺着看书等,
2
、健美小处方
1)
八字脚
2)
斜肩
:
练习一下。
3
、我的健美计划
1)
小丹的健美计划
2)
我的健美计划
四、拓展阅读
(
< br>一
)
、儿童健美十不宜
1
、
不宜过早骑童车
现在许多幼儿家长
都喜欢给孩子购买各类新款童车。虽然幼儿骑童车有一定的
好处,如增强孩子的活动能力
、锻炼孩子的胆量,但由于一些童车的设计不符合幼
儿生理发育需要,两脚蹬间距过宽,
鞍座与踏脚距离过长或过短等,因此,很容易
引起畸形腿。所以,三岁以下儿童最好不要
骑童车。
2
、
不宜长跑
儿童如过早地从事长跑锻
炼,会使心壁肌肉过早增厚,限制心腔容量的增加,
影响心肺功能的发展。其次,儿童机
体水分多,蛋白质和无机物少,肌肉力量弱,
参加长跑运动会造成营养入不敷出。还有人
的高矮取决于长骨细胞的生长,而儿童
参加长跑运动,有可能使骨细胞生长减慢,甚至引
起骨骼过早钙化而影响身高。
3
、
不宜穿皮鞋
儿童肌腱嫩、骨骼软,
而皮鞋硬度大、伸缩性差。如过早穿皮鞋,会因压迫脚
部神经和血管影响脚掌和脚趾生长
,使脚部畸形。
4
、不宜常托腮
儿童经常托腮,会妨碍牙齿的正常发育。一旦养成习惯后,坐
姿必然不端,还会影响
脊椎的发育。
5
、不宜过胖
有些家长认为孩子胖就是健康。其实,儿童过于肥胖,不但体型
不美,而且会导致合并
高血脂,引起脂肪肝、高血压,以及下肢畸形等病症。
6
、不宜常抱
常抱不但影响幼儿的睡眠时间和睡眠质量,而且还会因胃肠蠕动
受到限制,导致消化不
良。最严重的影响幼儿骨骼的正常发育。
7
、不宜穿紧身衣裤
儿童常穿紧身衣裤,对男孩来说影响其睾丸发育,女孩则
易诱发尿道炎、盆腔炎
和阴道炎等症。
8
、不宜睡软床
幼儿骨骼的可塑性大,因此,过早地睡软床,容易影响孩子骨
骼的正常发育,严重的
还可导致驼背和腰肌劳损。
9
、不宜化妆和烫发
儿童发质层薄而嫩,化妆品中的化学物质易使儿童发生过
敏、感染而患皮肤病。
经常烫发,会损伤儿童细密的头发和娇嫩的头皮,使头部皮
脂减少,弹性降低,导致头发
发黄变脆。
10
、不宜胸透
给儿童体检,尤其是幼儿,尽量不做
X
线透视。因为幼儿对
X
线的耐受力低,多次胸透,有碍幼儿的生长发育
(
二
)
、评判你是否健康的标准
对照标准,看自己是否健康。
作业
4
、坚持正确的坐立行姿势
布置
5
、班上开展健美儿童评选活动。
板书
设计
教学
后记
三年级生命与健康教案
第三课
爱护我们的牙齿
课题牙齿为什么会生病
名称
教学
3
、让学生明白牙齿生病的原因
目的
4
、认识一些常见的牙
5
、知道牙病健康的标准
重点
1
、让学生明白牙齿生病的原因
难点
6
、认识一些常见的牙病
教具课件
准备
课时
1
划分
一、
故事导入
1
、师讲故事《牙齿的伤心事》
2
、听了这个故事,你有什么感想
,
二、
认识常见的牙病
----
龋齿
1
、什么叫龋齿
,
龋齿,俗称虫牙、蛀牙,是在口腔内细菌的作用下牙齿硬组织脱钙和有机质
<
/p>
分解使受害牙齿组织破坏、崩解,在牙齿上形成龋洞的一种疾病。龋齿的患教
学病率在儿童中可高达
90%
以上,是继心血管疾病
和癌症之后,被世界卫生组程序
织列为重点防治的第三大疾病。
2
、你得过龋齿吗
,
谈谈你的感受
,
3
、龋齿的成因
,
龋齿的因素有四
?
细菌、食物、宿主
< br>(
牙齿
)
和时间。
1
、菌
?
为
Strep.
mutans
变形链球菌。
2
p>
、物
?
所含糖的类别,数量和粘滞性,决定
产生酸的量。
3
、齿的形状和排列
影响食物粘滞的时间。
4
、间
p>
?
摄食的次数,每次摄食的长短。
p>
人类口腔中牙菌斑或唾液中的“细菌”,利用醣类发酵做为“食物”,经
新陈代谢後产生酸,长“时间”与“牙齿”接触,进而破坏牙齿表面,使牙
齿产生脱钙及龋蚀。
< br>可见进食之後,尽速刷牙,及使用牙线,彻底去除食物的残渣,即可除
掉“食物”的这个因素~减少形成牙菌斑的机会,尽量让“细菌”与“食物”
不碰头~“牙齿”不在长的“时间”泡在脏乱的环境之下,减少发生龋齿。
3
、龋齿有什么危害
,
“乳牙坏了还会长恒牙”“坏几个牙齿照样吃东西”等不正确的看法至今
还存在于一些人的观念中。事实上,龋齿对健康有很大的然害,概括地说有
以下危害
:
当龋病破
坏了釉质侵入到牙本质时,患者遇到冷、热、酸、甜刺激时会
感到牙齿疼痛,临床检查可见牙齿上有洞形成,呈黑褐色。此阶段若不治疗,
龋洞会逐渐加深,累及牙髓,引起牙髓炎,这时可出现自发痛,还可引起同
侧头痛,患者坐卧不安。若再不治疗,炎症继续向牙根方向发展引起根尖周
口受限,细菌入血甚至可引起菌血症而危及生命。
乳牙龋病不及时治疗,可逐渐发展为严重的根尖周炎,会引起发育不良,
如果乳牙因龋坏早失,不但会影响恒牙的如期萌出,还会导致恒牙的排列紊
乱,引起牙颌畸形。
恒牙因龋坏早失,缺牙数多,会影响嚼碎食物,必然会增加胃肠负担,
引起胃肠疾病。
严重的龋坏导致的
残冠、残根刺激周围的软组织等,引起溃疡糜烂,甚
至癌变。
还可成为一个病灶,细菌的大本营。细菌的毒素经血流可到全身的
各个部位。有资料显示
:
龋齿病灶可引起虹膜睫状体炎、类
风湿性关节炎、
肾炎、风湿性心脏病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。
4
、哪些习惯会影响我们的牙齿健康
,
1)
吃过多甜食
2)
睡前不刷牙
3)
咬过多硬物
4)
刷牙时用力过大
5)
你还知道哪些不良习惯对牙齿有影响
,
5
、你以后打算怎么做
,
1)
互相讨论
2)
派代表说打算
三、
小测验
你的牙齿是否达到了以下标准
,
作业上网查有关龋齿的知识
布置
在生活中纠正不良的牙齿习惯
板书
设计
教学
后记
三年级生命与健康教案
第三课
爱护我们的牙齿
总
7
电
7
课题牙齿保健有高招
名称
教学
1
、让学生明白牙齿保健的重要性
目的
2
、知道正确的刷牙方法、正确
的饮食习惯~养成定期检查牙齿的习惯
3
< br>、激发孩子们关注牙齿健康的热情~在课外主动学习护牙知识。
重点
1
、掌
握牙齿保健的三种方法
难点
1
、刷牙的正确方法
2
、健康饮食对牙齿保健的好处
教具课件
准备
课时
1
划分
教学一
(
谈话导入
程序
上一节课我们知道了龋齿的有关
知识,那么到底怎样才能保护好我们牙
齿呢,这一节课我们就来研究这个问题。
< br>二、看书,自学,问
:
你认为最重要的是哪一招
,
为什么
,
三、汇报
(
二
)
正确刷牙
2
、漱口水的温度最适合是多少度
,
3
、刷牙的正确方法是怎样的
,
4
、刷牙每次时间多久适合
,
5
、怎样选择和使用牙刷
,
6
、如何选购牙膏
,
7
、学了正确的刷牙方法后你有什么感想
,
p>
(
三
)
健康的饮食
1
、出示食品图片
问
:
下面哪些食品能帮我们清洁牙齿
< br>,
哪些食品容易粘牙
,
请找出来
2
、讨论
:
口香糖能代替刷牙吗
,
口香糖有
清洁牙刷的作用,可适当嚼一点,但不能多吃,更不能代替刷牙。
< br>3
、小结
:
食物直接影响牙齿健
康,
(
饼干、蛋糕或者其他甜点在口中滞留
的时间比较长,吃后一定要及时清洁口腔,瓜果、蔬菜等食物能磨擦掉粘
在牙齿上的食物,减少牙病的发生。
) <
/p>
4
、这些你平时都注意了吗
,
以后要怎么做呢
,
(
三
)
定期检查
1
、人们习惯了牙疼才去看牙医,这样做对吗
,
2
、讨论一下,派代表发言
3
、小结
:
要定期检
查牙齿
你还有什么保护牙齿的高招吗,说给大家听听
四、阅读与拓展
1
、牙齿会受伤吗
,
2
、牙外伤主要包括哪几种
,
3
、发生了突发性事故怎么办
,
4
、牙病的自测办法,
5
、轻微的牙龈出血怎么处理
, <
/p>
6
、你知道爱牙日吗
,
< br>你能为明年的爱牙日设计主题吗
,
作业在生活中纠正错误的刷牙和饮食习惯
布置
养成定期检查牙齿的好习惯
板书
设计
教学
后记
三年级生命与健康教案
第四课
警惕病从口入
总
9
电
9
课题警惕病从口入
名称
教学
1
、明白病从口入的道理~
目的
2
、养成良好的饮食习惯
,
防止病从口入
,
3
、知道一些饮食卫生常识。
重点
1
、明白病从口入的道理
2
、知道怎样防止病从口入。
难点
适当拓展
,
知道一些良好的饮食卫生习惯。
教具课件
准备
课时
1
划分
教学一、实例导入
程序
1
、这节课
,
老师先和大家来看几则新闻。
出示新闻
:2
起食物中毒事故
,
p>
问
:
看了新闻你有什么感想
?
生
:
没想到会出现这么
严重的事故
,
真是病从口入呀
,
师
:
相机板书课题
.
2
、生活中你还知道类似的例子吗
< br>?
互相交流一下
.
3
、小结
:
食品卫生直接影响我们身体健康。病
从口入就是这个道理。
二、不是我有意,是你太大意。
1
、
小虎为什么生病了
,
讨论
:
交流
:
吃了不干净的黄瓜。
2
、你还知道因为吃了不洁食物造成的病例吗
,
1)
痢疾
2)
蛔虫病
3
、自学信息链接,明白了什么
,