提升团队效能的56个趣味游戏
-
56
个提升团队效能的趣味游戏
目
录
游戏篇
康乐游戏
双层打傻瓜
坐地起立
一见钟情
捉虫虫
蒙古包
眉目传情
香港、九龙
砌出个未来
打电话
传表情
归来吧
小动作
各人榜
摸鼻哥
点唱机
寻人启示
估默契
小组之最
促进关系游戏
自我介绍
二手介绍
心脏病
福尔摩斯
变形虫
记者采访
超能力饭桌
知多一点点
人名泵波拿
吹银鸡
解人结
信任摇摆
扣帽子
认亲认戚
有来有往
大火烛
Fundamental
心有灵犀
亚马逊河遇险记
神奇水晶球
瞎子摸象
猜杀手
学习游戏
聚管成塔
说话与回应
人生是非题
家用分配
你砌我让
你讲我砌
神奇的布
囚犯的困局
人与镜
黑夜穿林
捕捉夜光
劫后余生
你讲我讲
同舟共济
渡河旅程
协心齐力
附录
附录一：中国是游戏之邦
附录二：把游戏带回教育中
游戏篇
注
意
：本部分所有游戏须在导师指导下进行，并且必须注意安全。
康乐游戏
康乐游戏最基本的目的就是要给团队培养欢乐的气氛，
使组员有
一种亲切的
感觉；康乐游戏也能提高团队的士气，可作为聚会时的热身活动。
康乐游戏的特征
工作员可用团队游戏公式去思考设计康乐游戏时要注意的特点：
角色或工作
+
规则
结果或效果
参加者最好能有同样角色，参与机会要均等，
犯错的机会也相同。
譬如
“打
傻瓜”游戏，每个人都有相同机会做傻瓜，或做打傻瓜的人。
参加者所进行的工作必须要“好玩”的、有趣味的、好笑的、或能引人发笑
的。
例如在一些估戏名、
估歌曲名的游戏中，
因为参
加者在表达歌名时的古
怪动作或表情，能令人发笑，从而达到康乐的效果。
游戏要有新鲜感和富挑战性。将普通“打傻瓜”变化为“双层打傻瓜”便有
此效果。纵使作出少许改变，也能带来新鲜的感觉。
游戏规则要简单、
容易理解。
事前准备也要简单
。
如果要参加者做很多准备
功夫，才开始游戏，则趣味性会减低
。
康乐游戏看重活动过程中带给参加者的乐趣和欢欣，并不重
视游戏的胜负，
也不必要用赏罚的态度曲处理此类游戏。
游戏不一定要有清楚的目的和意义，
也不一定要成功地进行，
小小错误有时
会带来乐趣。很多时即与的游戏往往带来极佳的康乐效果
。
1.
2.
3.
4.
5.
6.
双层打傻瓜
场地
：室内或室外
< br>人数
：
20-40
人
时间
：不限
道具
：座椅、报纸卷成纸棒
目的
：制造紧张刺激气氛，令参加者强记着其他组员的名字
游戏方法
1.
参加者围成两个圆圈坐在地上或
椅上，
面向圆心，
内圆外圆人数相等。
主持
人站于中央。
2.
如果大家尚未认识，先介绍自己名字。
3.
主持人开始游戏，
先用纸棒指向内圈的冯大文，
并作势打下。
坐于冯大
文背
后
（坐于外圈）
的刘一章要及时叫
出内圈其他组员的名字
（但不能叫冯大文
左右两边的组员）
，主持人便需转打被叫名字的组员。
4.
若刘一章未能及时叫出其他组员
名字，
冯大文会被纸棒打中，
这时，
被
打中
的要转做主持人，
原来坐外圈的刘一章做到圈内，
主持人则做到外圈填补刘
一章的空位。游戏继续。
注意事项
1.
这是“打傻瓜”
游戏的变化，特点是要求内外圈组员高度醒觉和合作，
有助
加强组员投入。
2.
游戏初段，
内圈组员会因紧张而犯错，
如自己喊
出其他组员名字或急于提醒
背后组员等。这都有助增强气氛，不宜处罚过严。
3.
由于这游戏带有
一点攻击性，
故提醒组员不要用了太猛，
以免引起被打者的
反感。
坐地起立
场地
：室内或室外
人数
：不限
时间
：
10-20
分钟
目的
：增加组员接触及加强合作
游戏方法
1.
先邀请两位组员进行游戏。
两人先背靠背、
手臂扣着手臂地坐在地上，
然后，
依靠背与背的支撑点一齐起来。
2.
当两人站起来后，
增加一人，
成为三人组，
以同样背靠背的方法一起站
起来。
3.
以此类推，增加到四人、五人、六人„„直至无法一起站起来为止。
注意事项
1.
这游戏简单，但既消耗体力，又
要求组员合作，具挑战性，容易受到组员欢
迎。
2.
当七、
八人一同进行时，
请提醒组员只能以背及手臂之力站起来，
而不
是其
他方法。
3.
主持人应注意安排较大力气的参加者平均分布在圈中。
一见钟情
场地
：室内或室外
< br>人数
：
12-30
人，最好男女
平均
时间
：不限
目的
：增强气氛
游戏方法
1.
主持人先解释并邀请两人示范下列四句成语的意思。
2.
当主持人叫“一见钟情”时，两
人便面对面站立；叫“反面无情”
，则背对
背站立；叫“自作多
情”时，两人面对同一方向，但男在女的后面；叫“不
解风情”时，则是女在男的后面。
3.
参加
者分为男女两行，
面对面横排站立。
主持人随意叫出四句成语中
的任何
一句，
参加这便须依照号令转变方向。
< br>动作做错了的便被淘汰。
最后未被淘
汰的一对胜出。
注意事项
<
/p>
游戏的趣味在于考验参加者的反应，以及成语内容与动作的配合。为增加趣味，
可将每一成语配以动作。
捉虫虫
场地
：室内
人数
：不限
时间
：不限
目的
：增强气氛，可作热身游戏用。
游戏方法
1.
组员站立围成一圈
2.
每人向左右伸出手，
左手握拳竖起拇指，
右手拇指食指连成一个圆圈，
套在
右方组员的拇指上。
3.
主持人诵读一篇文章，当文章出
现某一特定字眼（如“一”
）时，右手要快
速捉住右方组员的拇
指，左手则要避免被人捉。
4.
以捉得最多“虫虫”者得胜。
注意事项
1.
此游戏不着重胜负，
应多鼓励组员考验自己的反应。
事实上，
如果着意
去计
算谁捉得多，必定会拖延游戏的进行，影响气氛。
2.
文章应选择富趣味性的，
指定字眼可多过一个。
可以把各组员的姓氏作为
“捉
虫虫”的提示。
游戏变化
游戏结果可以作为挑选组员进入下一项活动之用
文章
（供参考）
儿子看见一颗有三粒花生米的花生，
他便将自己变成其中的一粒花生米。
有
一只鸟飞来把花生吃了。
有一只猫又把鸟吃了。
有一只狗来把大猫吞下。
过了一
会儿，
那只狗又给一条大蟒蛇吃了。
那条大蟒蛇吃饱后走进池塘边，<
/p>
不幸跌进一
个大渔网。
这时父亲出来寻找
儿子，
到处寻不见，
他看见大鱼网里有东西，
< br>便将
鱼网拖回岸边，
他发现有条大蟒蛇，
他将大蟒蛇杀掉，发现有一只狗在里面，在
狗里面他看见有一只猫，
在猫里面发现有一只鸟，
在鸟里面他拾起花生，
当
他把
花生壳打开，他看见自己的儿子，儿子这时已吓呆了，从此以后再不敢淘气了。
——文章选自《幼师育乐营游戏手册》
（听到“一”字可捉虫虫）
蒙古包
场地
：室外或足够大的室内场地
人数
：
16-30
人（人数必须是双数）
时间：
10<
/p>
分钟
目的
：营造气氛、促进合作
游戏方法
1.
参加者面向圆心，手拉手围成一
圈，并以
1
、
2
、
1
、
2
报
数。
2.
游戏开始，报
1
的参加者向外倾斜，报
2
的参加者向圆心俯斜。
3.
加入组员的体重相距不远，
则每个人都可以放松身体，
并凭着左右两边组员
的拉力而不致跌倒，而整个圆也会变得很稳固，就像一个蒙古包。
4.
如果能够成功合理建造一个稳固
“蒙古包”
，报
1
与
< br>2
组员的倾斜方向可以
互相变换。
注意事项
1.
这游戏需要组员高度合作及配合，可作活动前热身之用。
2.
游戏开始前，
< br>工作员应简单介绍蒙古包的制作原理，
让组员知道每个人配合
的重要性。
游戏变化
当大家完成单数向外斜仰、
双数向圆心俯斜后，
可以改变玩法为全部队员同时后
仰，以加强组员相互支持。
眉目传情
场地
：较宁静地方
< br>人数
：
13-15
人
时间
：
10-15
分钟
目的
：加强组员的非语言接触
游戏方法
1.
先把椅子围成一圈。
2.
把参加者分成两人一组。
其中一个坐椅子，
另一人站立在背后。
最后一
组只
有一个人站在椅后，椅子留空。
3.
坐在椅上的人都要留意站在空椅
后面的组员。
假如他的表情或眼神在暗示你
跑到他面前的座椅，
你便要立刻走过去坐在空椅上。
4.
站在椅后的组员只能低头看守坐在自己前面的座椅上的组员，
如
果发现自己
组员要跑掉，可伸手拍他肩部，
组员便不能跑开，<
/p>
就成为空椅后的人，
此时
便要努力引诱、
暗示其他坐在椅上的组员走到你面前的空椅上。
注意事项
这游戏可提供机会让组员作
非语言沟通，
只用眼睛传送讯息。
如果传送错误或表
错情，就会引起笑话。
香港、九龙
场地
：室内或室外
人数
：不限
时间
：
10-15
分钟
目的
：考验组员的反应。
游戏方法
1.
在地上划一直线，作为维多利亚港，左右两边为香港及九龙。
2.
组员先站在直线上，
主持人念出一个地方名，
如果属于香港岛的组员便需要
跳到“香港”
，如果所念地方不属于香港也不属于九龙，则组员要停留在直
线上。
3.
跳错的遭淘汰，直至最后一位便是反应最快的组员。
注意事项
1.
初时慢慢进行，然后逐渐加快。
2.
鼓励遭淘汰的组员一同继续参与游戏进行，以保持热闹气氛。
游戏变化
1.
可把两区划分成三区，并以其他地区名代替香港和九龙。
2.
可要求组员跳到相反的区域去，难度更高。
砌出个未来
场地
：室内或室外
< br>人数
：
20
人以上
时间
：不限
道具
：参加者的鞋子
目的
：制造紧张刺激、开心的气氛，让参加者透过互相合作而提升默契。
游戏方法
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
所有参加者分成四个小组，人数最好平均，相若亦可。
每组需找寻一个较宽阔的空间。
所有参加者需脱去脚上的鞋子砌成指定图形。
主持人站于台上发施号令，叫出一个图形
/
字句
/
数字等。
参加者需尽快按指示将所有组员的鞋子砌成指定图形。
完成砌图后，所有组员必须离开砌图范围，并举手通知主持以便检查。
最快完成砌图的一组为胜。
以独立组
别比赛形式，比试
5-7
次，每次第一组胜出可得
10
分，第二组可
得
7
分，第三组可得
5
分，第四组得
3
分。
游戏变化
1.
增加难度或刺激度，
可限制相同的鞋子不能摆放于隔邻，
最少相隔两支不同
的鞋子。
2.
可要求指定的图形加入组员在其中，
例如将所有鞋子围圈，
然后一男子站于
圈中。
打电话
场地
：室内或室外
< br>人数
：
30
人以上（人数最好以
10
的倍数递增）
时间
：不限
道具
：
0-9
数字牌
< br>/
贴纸
目的
< br>：制造紧张刺激、开心的气氛，让参加者透过互相合作而提升默契。
游戏方法
1.
所有参加者分成
10
人一队，每人派发一张数字牌
/
< br>贴纸贴在身上。
（如人数
多出来，参加者的数字可重复）
2.
主持站于台上发施号令，叫出一个电话号码。
3.
参加者需尽快按电话号码排出正
确次序，
“多余的数字”需站于一旁。
4.
完成排列的组别，参加者须手绕
手的串成人链，并齐声叫：
“
Do
D
o
……
”
。
（
扮出电话接通铃声）
5.
最快串联起正确电话号码的一组为胜。
记分方法：
以独立组别比赛形式，
比试
5-7
次
，
每次第一组胜出可得
10
分，
第二组可得
5
分，第三组得
< br>3
分。
注意事项
1.
数字牌
/
贴纸必须大而清晰。
2.
如每组只得
10
人（即
0-9
）
，切记指定排列的电话号码的数字不能有相同数
字
/
重复。
游戏变化
增加难度或刺激度，
可在完成排列后，
要求全体组员必须做出指定动作方作完成
论。
参考分纸：
第一回合
第二回合
第三回合
第四回合
第五回合
第六回合
第七回合
第一组
第二组
第三组
传表情
场地
：室内或室外
< br>人数
：
12-20
人
时间
：
20-30
分钟
目的
：增加
欢乐气氛，也可带出非语言沟通的限制
游戏方法
1.
先选出
5-6
人进行“传表情”
，其他人在旁坐观众。
2.
“传表情”的组员一
行直排向前望，可坐也可站立，但不可以回头望。
3.
支持人把写上表情的字条：如“
怒火中烧”
，
“风情万种”等让最后面的组员
< br>抽出一张。
准备好后，该组员拍前面的组员的肩，
指示他
回转头，
并以任何
方法传达字条的内容，但不能发出任何声音。
4.
“表
情”
一直传到最后一位，
主持人便把答案表让他选择，
看看能否猜中所
传表情的真正意思。
5.
进行一、二次后，在旁观者中选出另一组人，继续游戏。
注意事项
1.
在这游戏中，
< br>传表情的过程往往令旁观者捧腹大笑，
故此每人都应有机会做
旁观者及传表情者。
2.
选择传表情的第一个组员最好是比较活泼生鬼的。
归来吧
场地
：室内或室外
< br>人数
：
15-30
人
时间
：
10-20
分钟
目的
：增强气氛。
游戏方法
1.
参加者围成一圈，坐于椅子上。
2.
选出一位组员站到圈中间，让其中一张椅子空着。
3.
游戏开始，
站在圈中的人想重占自己的座位，
但坐在空位右边的组员则抢先
占据。以此类推，组员便顺次依顺时针方向移动。如果某组员，不想移动，
便可以拍
一下空椅叫一声“归来吧”
，刚离开椅子的组员便要坐回来，移动
的方向便改为逆时针。
4.
若位子被中间站里的人重占，坐在下方的组员便要接替他站到中间。
5.
主持人在适当的时候结束游戏。
注意事项
1.
游戏有时会引起混乱，最好在组员都相熟的情况下进行。
2.
主持人要准备作仲裁工作。
小动作
场地
：室内较佳
人数
：不限（可分两组或以上）
时间
：不限
道具
：参加组员的名字字条
目的
：增强小组气氛。
游戏方法
1.
把组员分为两组（每组
5-10
人）或三组。
2.
以比赛形式进行。每一组先派出
一代表抽出一位组员的名字，并要在
15
秒
时间内开始模仿此组员惯常的表情、
小动作、
说话语气、<
/p>
身体姿势等等，让
其余组员猜此组员是谁。
代表不可直接或间接指出此人之姓名、
工作、
住址、
嗜好等资料。
3.
两组轮流进行，次数视乎时间和性质。最后比较哪一组猜中次数最多。
< br>
注意事项
1.
比赛形式只为加强气氛，不用设奖品。
2.
游戏着重考验组员对其他人的观
察力，不要容许取笑他人的情况出现。
名人榜
场地
：室内
人数
：不限
时间
：约
20
分钟
道具
：纸条、笔、
目的
：加强小组合作意识
游戏方法：
1.
每位组员写一位人物的名字在纸上
（人物可以是现代或古代的、
虚构或实际存
在的）
，随意贴在另一位组员的背上（不要让
他看见这人名）
。
2.
所有人站起来在场地中央，然后尽快猜自己背上的人名是谁。
3.
每位组员可向别人问是非题，
每次只可问一条问
题，
从答案中猜出背后人物是
谁。
<
/p>
4.
如猜对了，便可除下背上的纸条，贴在名人榜（黑板或墙）上
。
5.
待全部组员都猜到背上人名，
游戏便完结。
注意事项
1.
这是需要别人协助的游戏，可令大家更乐意去协助别人。
2.
这是一个不竞争的游戏，应多鼓励组员向自己的能力挑战。
游戏变化
1.
可改变人物的范围来适合不同的对象和不同类型的小组。例如：
a.
公民教育小组——香港、中国政治人物
b.
妈咪——电视艺员或娱乐圈人物
c.
教会团体——新约圣经人物
d.
中学足球代表队——国际著名球员
2
.
也可换上小组内组员的名字，让组员能更熟络。
摸鼻哥
场地
：室内
人数
：
10-20
人
< br>
时间
：不限
用具
：扑克牌一至两副
目的
：增强小组快乐气氛
游戏方法
1.
组员围绕圆桌而坐或坐于地上，每人派牌四张。
2.
每人以逆时针方向把其中一张牌
，传给右方组员，并同时取得左方组员一张
牌。取得四张相同的牌时，便须立刻停止传牌
并以手摸鼻子。其他组员若见
有组员摸鼻子，即表示游戏已完结，亦须跟随摸鼻子。
3
．最迟摸鼻子的便算输了一次。最早摸
鼻子的组员把牌翻开证明后，便可进行
第二次。
点唱机
场地
：室内
人数
：
20
至
40
人
时间
：
15-20
分钟
目的
：认识朋友
游戏方法
1.
在认识大家的名字后，会先由工
作员开始，用手势（如指示方向的手势）指
向其中一人说出这人名字。
< br>
2.
这人便要如一张被点中
的唱片，唱出几句至一段歌，再用手势（如指示方向
的手势）指向另一人及说出这人名字
。
3.
这人在接续下去，指所有人也唱过为止，期间不可重复。
4.
游戏若至中途有人误点一些已唱
过的参加者或重复一些已唱过的歌，这名参
加者便要受罚。
注意事项
1.
歌曲不可重复。
2.
有一位指向另一位，至所有参加
者也唱完，期间不可重复指出一些已唱过的
参加者。
3.
所罚内容可预先订好，可以是介绍自己或其他的分享。
游戏变化
工作员可改变歌曲快慢，<
/p>
如规定必须是一首块歌，
之后的为慢歌，
在之后的是快
歌。
寻人启事
场地
：室内或室外
< br>人数
：
8
人或以上
时间
：
20-30
分钟
道具
：白纸及历无数份
目的：认识朋友
游戏方法
1.
游戏共分两部分，第一部份由工
作人员先派发工作纸，纸上划分不同的小格
（格子的数目可按人数或时间成正比）
，
格上写上简单是非题，
如喜欢烹饪的、
每星期保持两小时运动习惯的，曾获得奖项的等等。
2.
参加者于工作纸上填上自己的姓
名后开始找身边朋友访问，把答“是”者的
姓名填在空格上，直至每一空格都填上姓名，
然后交给工作人员，最快者可
获礼物。
3.
第二部分待工作员收回所有工作
纸后开始。工作员可选出最快之参加者进行
大测试，考对方能否记住刚才被访问者的资料
，答对者可获礼物。
4.
工作员可追问被访者其他资料以促进彼此之间认识。
注意事项
游戏过程中，
工作员可提醒个人游戏的目的是认识朋友，
故搜集资料需认真，
并
必须得到对方答“是”才可填上对方姓名。
游戏变化
1.
可因应时间同时进行两部分游戏或只进行其中一部份。
2.
工作纸小格可留空，游戏玩法改
为以最短时间认识最多新朋友，在格内填上
新朋友的数项资料。
估默契
场地
：室外
人数
：不超过
20
人
< br>
时间
：不限
目的
：考验观察力和智力、促进关系、建立小组默契。
游戏方法
1.
组员围成一圈。
2.
估默契组员离开约三分钟，其余
组员要订立“回答问题的默契”
。如：男组员
答相反答案，女组
员则答正确答案；又例如答问题的组员左面有一位女组员
坐着。
3.
估默契组员回来后，可向任何人
提问题，直至估中“默契”为止。问题范围
可以规定，但一定不可以询问有关这默契。<
/p>
4.
组员只可以用“对”或“不对”回答估默契组员的问题。
5.
如这估员估到默契，便由另一位
自愿的组员或最近被问问题的组员替上。重
复以上步骤。
注意事项
1.
游戏重点是考验智力及促进组员
沟通合作，并不是要用古怪精灵的默契来难
倒别人。工作员应鼓励组员要订立默契时由浅
入深。
2.
如想丰富组员的认识度，可把问题规定在相互认识的范围内，但答案应以简
短为原则。
3.
游戏的优点是保持新鲜感，默契可以每次不同。
小组之最
场地
：室内或户外
< br>人数
：
15
人以上
时间
：
20-30
分钟
目的
：促进小组沟通合作
游戏方法
1.
视乎人数把组员分为
3-4
组，每组不少于
5
人。
2.
主持人提示一项“小组之最”
，例如“最长”
，然后每组派出代
表竞逐。
3.
派出代表后，
主持人正式说出竞逐题目，
例如：
“最长气”
或
“最长眼眉”
等。
4.
胜出最多的一组可获纪念奖品一份。
注意事项
1.
视乎组员可接受程度而定出竞逐题目，但必须是出人意表的。
2.
如果要突出小组中各成员的特点
，可以竞逐“最美的字体”
，居住“最远的地
方”等。
游戏变化
这种分组
选派代表的游戏方式是经常被采用的，
并且千变万化。
游戏的优
点
是可以制造小组的沟通和合作机会，
又有比赛的刺激，
例如
“收买佬”
、
“
估戏名”
等都是。
促进关系游戏
促进关系游戏的功能在于协助组员打破隔膜，
鼓励互相分享、
互相学习，
从
而促使组员从中得到反省启发的机会。
在小组发展历程中，
不同阶段有不同的组员关
系特质，
在游戏的选择和设计
上便要有不同的要求。
大体来说，
在小组初期，
工作员需要带领组员互相
认识和
鼓励沟通；
在小组中期，
组员关
系因合作而加强，
游戏的选择便要以能协助深入
交流和建立默契
为原则；
在小组后期，
工作员要协助组员检讨和评估组员之间的
关系和表现。
设计促进关系游戏，<
/p>
仍然需要照顾游戏的趣味性，
故此，
大部
分设计康乐游
戏的原则也要适用于设计促进关系游戏。例如：游戏的规则要有变化或新鲜
感；
游戏的趣味效果要掌握等。
除此之外，
促进关系游戏在不同小组阶段也有不同的
着重点，设计时也可根据游戏公式构想。<
/p>
工作或角色
+
规则
效果
互相认识阶段
1.
< br>在游戏中，
组员应有同一角色和同等参与机会。
同等参与
的原则在促进关系游
戏中的重要性比在康乐游戏中更重要。
<
/p>
2.
游戏的基本性质是要求和鼓励组员交换姓名、
个人资料、
兴趣等等，
使大家有
一基本认识。
3.
游戏的目的要找
寻组员的共同点（
commonness
）及组员的墙处（
strength)
而
避免强调相异的地方
。
在小组初期，
建立小组共同点和发掘组员的强处有利于
加强组员参与动机，
培养归属感和投入感，
当
然也可以使组员在组内外多一些
话题。例如：游戏“知多一点点”便可以随不同小组特色
而找出组员见相同的
地方，也可发掘组员的不同专长。
4.
游戏要鼓励和要求组员主动表达自己。在“知多一点点”游戏中，
组员需要找
相同特点的人签名，
在寻找的过程中，
组员需先向其他人表达自己的喜好、
习
惯、
职业等资料，
才可找到相同特点的人。
但要注意
的是要尊重组员表达的自
由，
对于组员不愿意让别人知道的资料
应加以尊重。
这种安全的感觉在小组初
期尤其重要。
5.
适当身体接触如握手、
托手、
按肩等都有助建立友善亲密的感觉。
如
“解人结”
、
“变形虫”
等
游戏及游戏前手牵手围圆圈等都是。
很多康乐游戏都具有这方面
的功能。
概括来说，在
小组初期的促进关系游戏中，工作员需要令组员：介绍自己、
表达自己、认识对方、合作
、有适当身体接触、找出相同点。
深化关系阶段
随着小组发展，组员间关系增进，互相了解、分享的层次也更深入。组员或
会
分享彼此不同的人生观和处世态度。正如著名家庭治疗师蕯提亚（
Virginia <
/p>
Satir
）
所说：
“相同令人结交，不同令人成长。
”
（
We meet on our
sameness ,but we
learn on our differentness.
）组员要透过交流不同的意
见，才可获得成长。
1.
在这阶段的游戏设计，不再停留
在找寻组员的共同点上，反之，会着重刺激组员交流对
人生及各种生活价值的不同的观点
和看法。工作员的工作包括鼓励组员：
表达自己的看法和观点
聆听别人的看法和观点
反省自己的价值观
给予其他组员回应、支持和鼓励
2.
一般来说，互相认识阶段的促进关系游戏，都不需要进行分享和讨论，但在交
流价值观念的游戏上，
分享甚至讨论有时是需要的。
例如：
“神奇水晶球”
和
“大
火烛”
游戏，
都是藉着一个假设的情境，
要组员思考并向其他人表达自己的看法，
分享是最重要的游戏部分。
检讨及评估关系阶段
在小组中、
后期，
工作员需协助组员评估组员间的关
系，
以及组员与工作员
的关系。例如游戏“有来有往”
，就是藉着给予和拿取其他组员的硬弊，思考一
下自己对其他组员的看法
，
同时藉着自己枱面的硬弊，
也可以了解组员对自己的
观感，评估自己在小组中的表现。在这个游戏中，讨论是非常重要的；否则，组
< br>员没有机会澄清及交流相互的看法。
促进关系游戏的限制
促进关系游戏只
能协助小组透过一些轻松的活动让组员有较多话题讨论或
交流，
从而增进大家的了解或揭示组员间互动的情况，
但并不表示能直接令小组
得以成长或深化关系。
工作员应利用其他小组技巧去处理小组内发生的问题，<
/p>
使
小组不会错失一个成长的机会。
比如说
，
当小组内出现不信任的情况或有组员表
示对小组有不信任的感
觉时，
工作员不要以为运用一些信任游戏，
如
< br>“瞎子摸象”
、
“信任摇摆”
，
便能让小组重拾信任的感觉；反之，工作员应直接面对此情况，
让小组组员一起探讨及了
解不信任的原因及情况，
使组员能克服引起不信任的因
素及重新
建立信任感。
自我介绍
场地
：室内
人数
：
10-20
人
< br>
时间
：
15-30
分钟
目的
：认识新朋友
，并作自我介绍，适合第一次聚会时用。
游戏方法
1.
把参加者分成两队，围城两个圆圈：外圈和内圈。
2.
开始时，
大家拍着收，
外圈人向右转，
内圈人向左转。
也可利用音乐陪伴进行。
3.
音乐停顿或主持人叫停时，外圈和内圈组员要面对面，向最
靠近自己的人作自
我介绍，包括职业、兴趣、专长等。
4.
在第一次介绍后，音乐再起，直至每个人都认识为止。
游戏变化
1.
这游戏除了第一次聚会互相介绍外，在小组初期也可以用于讨论某些有趣话
题，
例如旅游。
在这种情况下，
主
持人需建议话题的内容，
协助祝愿打开话匣子。
2.
也可把圈内的组员化定为记者或调查员，
每人就
着某一个话题访问外圈组员的
意见，外圈的组员也可询问自己有兴趣的话题。
3.
如果主持人希望鼓励异性沟通，可把内圈编
为女组员。
4.
如果有椅子，内外圈
组员也可坐于椅子交流。
二手介绍
场地
：室内
人数
：不限
目的
：让组员互相认识，适合作为小组建立初期一种自我介绍方法。
游戏方法
1.
两人或一人一组。
2.
每个人假设自己的一个朋友或亲戚，然后用三分钟时间介绍这个“自己”
；介
绍完后，其他组员也可用两分钟时间发问。
3.
其他组员用上述介绍自己和发问。
注意事项
在这个游戏中，组员因假设
是自己的亲友，所以感到较容易表达自己的优缺点，
亦能控制说话的内容，也较容易拒绝
别人的问题。
心胀病
场地
：室内
人数
：
10-16
人
< br>
时间：
15-20
分钟
目的
：认识新朋友的称呼。
游戏方法
1.
将参加者分成两组。
2.
每组参加者逐一介绍自己的称呼让对方知道。
3.
组员介绍后，每组组员一起商量选哪一位组员出来比赛。商
量后，两组组员排
成两行，而两组组员要面对面。
4.
主持人会发号施令。当众人听到命令后，除了每组被选出来的组员，其
他的组
员都要蹲下。
5.
这时候，每组被选出来的组员需要尽快说出对方的名字。最快又最准确的才算
胜出，若说的快但说出错误的名字则当输论。
6.
游戏采取五局三胜制，当然亦可视人数及时间做出调节。
注意事项
1.
主持人若发现当发号施令猴儿某一组有超过一位组员站立或没有组员站立，
那
组会被判输。
2.
主
持人可因应参加者的人数及记性而要求每组再重复一次他们
/
她
们的名称。
心胀病（扑克版）
场地
：室内
人数
：
8-15
人
时间
：
20-30
分钟
用具
：扑克牌二至三副
目的
：增强小组气氛，也可考验组员的反应。
游戏方法
1.
组员围绕圆枱而坐。如果有组员未认识的，应互相介绍。
2
.
主持人按顺序排扑克牌每人一张，揭开并放置于组员面前的，直至有两位组员
取得相同点数的扑克牌时，
便要以最快时间喊出对方的名字，
早一点喊出对方名
字的作胜，可把手中所累积的牌交给负方。
3.
直至手中的牌都玩完时，便算完结。
注意事项
1.
扑克牌游戏一般多在宿营或休息时间进行，很少作为正式游戏活动，但却往往
能使小组在自然情况下增强活动气氛。
2.
这游戏对于要求组员记熟对方名字十分有效。
游戏变化
在进行了两三次后，
主持人也可用抽签的方法把组员的名字互相更换，
使游戏更
刺激。
福尔摩斯
场地
：室内
人数：
不限
时间
：不限
目的
：让参加者透过细微观察一认识对方，考验组员观察力。
游戏方法
1.
向组员提一提福尔摩斯的最大优点，就是细微观察力。
2.
组成两个人一组、三人一组或四人一组。
3.
每个人将这天带来的六样东西，拿出来给对方观察。
4.
透过观察，每个人推测对方的资料，然后双方核对或澄清。
注意事项
1.
这个游戏能使组员认识对方更多的资料，尤其是工作、姓格方面。
< br>
2.
此游戏鼓励组员交流，这比双方坐下交谈更自然。
游戏变化
可在大组中每人拿出一样东西，然后一起研究、推论物件属谁。
变形虫
场地
：最好有门口、窄楼梯等设施的户外或户内场地
人数
：
15-20
人
时间
：
15-20
分钟
目的
：加强小组接触，体验合作精神。
游戏方法
1.
全部围成两个圈或以上，
内圈和外圈，
组员背对背、
手扣手，
组员要尽力靠拢。
< br>2.
一起穿过窄门，上窄楼梯，穿越树林，越过障碍。
注意事项
小心安全问题。
游戏变化
1.
这类型活动常被采用，都是增加在小组初期时全组人的合作性和全组士气。
2.
如要增加难度，可让外围的人蒙眼，由内圈的人指挥。
记者探访
场地
：室内
人数
：
16-20
人
< br>
时间
：
20-30
分钟
目的
：让组员互相
认识，适合小组初期时用。
游戏方法
1.
把组员组成两人一组。
2.
组员
A
先向组员<
/p>
B
介绍自己的资料、
兴趣、
最难忘经历等等，
组员
B
可
以把自
己当作记者向组员
A
介绍自己。
3.
然后组员
B
也向组员
A
介绍自己。
4.
小组完成介绍后，
把两小组结合为四人一组。
然后组员
A
以记者探访后报道形
式向两位新朋友介绍组员
B
的资料，
组员
B
也同样介绍组
员
A
的资料。
两位新朋
友也可以同样方式向组员
A
及组员
B
做出介绍。
5.
最后四人可以互相询问其他资料。
注意事项
1.
这是鼓励组员互相介绍认识的一种方法。
最重要的是给予足够时间让组员可分
享较深入内容。
2.
工作员应提供访问的准则及方法，
也可以简单介绍记者的访问技巧，
以加强游
戏趣味。
超能力饭桌
场地
：饭桌或任何围在一起吃东西的地方
人数
：约
6-12
人
时间
：
30
秒至
2
分钟
目的：
增进小组感情，强化小组成员间的合作能力。
游戏方法
1.
于膳食时间进行。
2.
开饭前，所有人入座。
3.
游戏开始，所有人不可张开眼睛或说其他东西。
4.
组员需要将数目字由一开始数下去，每人只可数一个
号码。
5.
若有人搞乱了次序，或有
任何出错，游戏需要重新开始。
游戏变化
可用英文字母，或任何有顺序特性的词语替代数字。
注意事项
参加者事前不可内定排列次序。
知多一点点
场地
：室内
人数
：不限
时间
：约
10
分钟
用具
：
“知多一点点”表格、笔
目的
：在小组初期进行让小组成员发
掘与其他组员的共同点。
游戏方法
1.
把“知多一点点”表格派给参加者。
（见附表）
2.
请各组员在
10
分钟内，与其他组员交流“知多一点点”内各项，如果对方符
合表格要求，请对方签名。
注意事项
主持人可要求参加者与每一
位相遇的组员都能交流所有
“知多一点点”
项目，
并
强调“找不到，也不要紧”的原则。主持人也可鼓励参加者高声喊出要求而
找适
合组员签名。这都视乎小组特色而定。
游戏变化
1.
表格的格式任由主持人设计。
<
/p>
2.
在小组不同阶段可设计不同的问题。在小组后期，问题宜较深
入。
知多一点点
在这小组找两个组员，他们„„
签名
1.
与我住在相同的区域
2.
与我喜欢相同的电视节目
3
与我同一星座
4.
和我有共同兴趣
5.
喜欢的颜色与我相同
6.
所爱吃的水果与我口味相同
若你找到了，请叫他们签名吧！
找不到，也不要紧。
人名泵波拿
场地
：室内
人数：
20-100
人
时间：约
25
分钟
用具
：每人一张卡片
目的
：在第一次聚会时，让参加者互相认识或其他资料。
游戏方法
1.
< br>每位出席参加者获派一张游戏卡，卡上画上一个井字分成九格。
（或十六格，
视乎参加人数及时间而定）
2.
参加者用
5-10
分钟时间认识新朋友，并请对
方写下他们的名字。
3.
时间到了，
主持人逐一抽出参加者姓名，
念出被抽得人名，
并可请他们站起来
介绍自己。
参加者游戏卡上若有名字
被念到，
便将此格划去。
当卡上划去的人名
能够连成一条直线时，而又可以认出直线上的参加者，便可得到礼物一份。
4.
游戏继续进行，让更多的人得到礼物，直至送完为止。
注意事项
1.
要给予足够时间，否则参加者只顾急忙交换姓名，不能达到互相认识的目的。
< br>
2.
主持人应强调这游戏只是增强认识朋友的趣味，最
重要是去结识朋友。
3.
主持人也可
要求姓名以外的其他资料以帮助参加者交谈。
吹银鸡
场地
：室内
人数
：不限
时间
：
15
分钟
目的
：增强组员的合作精神及团结精神。
< br>
游戏方法
1.
把一个哨子
（银鸡）
缚于天花板，
< br>要求每一个组员轮流吹响它，
并需限时完成。
2.
组员不得使用任何工具（如枱椅等）
，而除
口部外，任何身体部分均不得触及
哨子。组员之间可以合作，例如骑臂马、抱起其他组员
等。
注意事项
1.
这个简单游戏颇具挑战性，
要求组员高度合作及请求效
率，
也可让组员间有适
当的身体接触。
2.
可把组员分为两组进行比赛，
但更
理想是鼓励整个小组自创记录，
并向旧记录
挑战。
3.
哨子的高低可视乎组员的能力而定，
也可把难度逐渐增高，
但要顾及组员安全。
解人结
场地
：室内或室外
< br>人数
：
10-15
人
时间
：
15-20
分钟
目的
：促进
关系游戏，培养小组团结及合作感觉，可使组员投入的热身活动。
游戏方法
1.
组员围成一圈，
伸出双手，
随意于其他人相握，
但注意每双手要握着不同的人。
这便构成一根很紧的“人结”
。
2.
解结时，不能把手放
开，只能透过其他方法如跨越、穿过等等。
3.
经过一番努力，
“人结”便可渐渐解开，直至解成一个或两三个小圈。
注意事项
1.<
/p>
游戏的优点是使组员在很短的空间距离内，
共同商讨解决问题的方
法，
加上适
当的身体接触，容易令组员投入及产生团结的感觉。
2.
在同一聚会，只需完一至两次便
足够。如果玩的多次，挑战性会降低，新鲜感
和团结感也会减弱。
3.
人数以
10-15
人最好，人数过多可分成两组进行。
信任摇摆
场地
：室内或室外
< br>人数
：每组
6-8
人
时间
：
10-15
分钟
目的
：考验
及培养对小组的信任，体验完全放松自己时的感觉。
游戏方法
1.
参加者围成小圈，
面向圆心互相靠拢，
站立时一脚前，
一脚后，
双手置于胸前，
掌心向前。
2.
一位参加者站到圈中间，双手交叉置于胸
前，闭上眼睛，全身放松，幻想自己
是杨柳，随风摆动，但脚跟不动。
< br>
3.
周围参加者可轻推他上身，使他获得柳树摇摆的感
觉。
4.
参加者逐一尝试，感受信任
别人的感觉。
注意事项
1.
主持人要常常提醒圈中组员放松全身，
其他组
员则要让圈中组员有信心，
这才
能培养小组间信任。
2.
一旦“杨柳”对圆圈的组员失去信任，便难
在放松摇摆。工作员应带出信任的
建立十分困难，破坏却十分容易。
游戏变化
类似“信任摇摆”的考验及培养组员的信任的游戏很多，例如：
1.
“信任跌倒”
：
< br>a)
二人一组，一人站立并闭上眼睛向后倒下，另一组员则蹲在
< br>背后，不使跌下组员跌在地上。
b)
组员围成一圈，伸出两手组成救生网，另一组员从较高处跌
下网。
2.
“瞎子走路”
：
a)
二人一组，一人用布条缚上眼睛，手按队友肩膀或手肘，跟
随队友四处穿
插。
b)
缚上眼睛的组员不按队友肩膀，但依其指示而行。
扣帽子
场地
：室内或室外
< br>人数
：
10-15
人
道具
：足够的皇冠（纸制的）
< br>，每顶皇冠上有不同的字句，包括尊重我、指责我、
耻笑我、忽略我、同意我、攻
击我、不同意我、赞美我、挑剔我等。
目的
< br>：
让组员去体验和了解组中不同组员的角色和组员受不同对待时所产生的感
受。
游戏方法