调动气氛的室内趣味游戏活动
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调动气氛的室内趣味游戏活动
一、蒙眼作画
教具：眼罩、纸、笔，所需时间
10-15
分
人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，
因为看得见，
是这样吗？在日常工作中我们自然是
睁着眼的，
但为什么总有些东西我们看不到？当发生这；
些
问题时我们有没有想过借助他人
的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的
心敞开了。
目标：
1
．使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。
2
．说明当我们集中所有的注意
力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。
规则：
用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，
每人分发一份
纸和笔，
要求蒙着眼睛将他们的家或指
定的其它东西画在纸上，
完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。
讨论：
1
．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？
2
．怎样是这些工作更容易些？
3
．在工作场所中，如何解决这一问
题？
变化：
1
．让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所有的纸挂到
墙上，让队员挑选出他自己画的那幅。
2
．教员用语言描述一样东西，让队
员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图
并思考
.
二、解手链
形式：
10
人一组为最佳
时间：
20
分钟
材料：无
适合对象：全体人员
1
活动目的：
让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，
聆听在沟通中的重要性以及团队
的合作精神。
操作程序：
1
．培训师让每组圈着站成一个向心圈
2
．培训师说：先举起你的右手，握
住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人
的手；现在你们面对一个错综复杂
的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。
3
．告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外
一种是套着的环。
4
．如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必
须马上封闭。
讨论：
1
．你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱？
2
．当解开一点以后，你的想法是否
发生变化？
3
．最后问题解决以后，你是否感觉很开心？
三、瞎子走路
游戏方法：两人一组（如
A
和
B<
/p>
）
A
先闭上眼将手交给
B
，
B
可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引
A
进行。
如：向前走。
。
。迈台阶。
。
。
。跨东西。
。
。
< br>。向左或右拐。
。
。
然后交换角色，
B
< br>闭眼，
A
指引
B
分析：
1
．通过体验，让队员体会信任与被信任的感觉。
2
．作为被牵引的一方
，应全身信赖对方，大胆遵照对方的指引行事；而作为牵引者应对伙
伴的安全负起全部责
任，
对一举一动的指令均应保证正确、清楚。
另外万一指令有错
，
信任
很难重建。
四、串名字游戏
2
游戏方法：
小组成员围成一圈，
任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，
第二名队员轮流介绍，但是要
说：我是
***
< br>后面的
***
，第三名队员说：我是
***
后面的
***
的后面的
***
，依次下去„„，
最后介绍的一名队
员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解
五、循环相克令
用具：无
人数：两人
方法：令词为“猎人、狗熊、枪”
，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个
动作
——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手
枪状。
双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始
。
兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽
缺点：只是两个人的游戏
六、官兵捉贼
用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸
人数：
4
个人
方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，
抽到“捉”字的人要根据其他
三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜
错的要罚，有猜到“官”字的人
决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。
兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制
缺点：人数不易过多。
七、拍七令
用具：无
人数：无限制
方法：多人参加，从
1-99
报数，但有人数到含有“
7
”的数字或“
7
”的倍数时，不许报数，
要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或
拍错人则表演节目。
3
兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。
八、开火车
用具：无
人数：两人以上，多多益善
方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假
设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：
“开呀开呀开火车
，北京的火车就要开。
”
大家一起问：
“往哪开？”你说：
“上海开”
。那代表上海的那个人就要马上
反应接着说：
“上
海的火车就要开。
”
然后大家一起问：
“往哪开？”
再由这
个人选择另外的游戏对象，
说：
“往
某
某地方开。
”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开
火车”的机会传情达意、眉目
传情。
九、猜人名游戏
< br>形式：分
5
人一组，
20
人一个班最为适合，这样就有
4
个小组
时间：
15-2
0
分钟
材料：四顶写有名人名字的高帽
适用对象：最适用于训练销售人员及一线管理人员
活动目的：
训练一线管理人员，
或参加培训的销
售人员熟练使用封闭式问题的能力，
利用所获取的信息
缩小范围
，
从而达到最终目的。
该训练让学员在寻求
YES
答案的过程，
练习如何组织问题及
< br>分析所得到的信息。
操作程序：
1
、
在教室前面摆四个椅子。
2
、每组选一名代表为名人坐在椅子上，面对小组的队员们。
3
、培训师给做在椅
子上的每一位名人带上写有名人名字的高帽。
4
、每组的组员除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人员都知
道，但谁都不
能直接说出来。
4
5
、现
在开始猜，从
1
号开始，他必须要问封闭式的问题如“我是„<
/p>
..
吗？”如果小组成员回
答
YES
，他还可以问第二个问题。如果小组成员回答
NO
，他就失去机会，轮到
2
号发问
，
如此类推。
6
、谁先猜出自己是谁者为胜。培训师应准备一些小礼物给赢队。
< br>
有关讨论：
你认为哪一位名人提问者最有逻辑性？
如果你是名人，你回怎样改进提问的方法？
十、勇于承担责任
规则：学员相隔一臂站成几排（视人数而定）
，我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三
时，向后转；喊四时，向前跨一步
；喊五时，不动。
当有人做错时，
做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：
“对不起，
我错了！
”
做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题？
面对错误时，
大多数情况是没人承认
自己犯了错误；
少数情况是有人认为自己错了，
但没有
勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。
在日常工作中也有很多这样的现象，
在深圳有一家香港公司的办事处，
有一位主管和一位职
员。
办事处刚成立时需要申报税项，
由于当时很多这样性质的办事处
都没申报，
再加上这家
办事处没有营业收，
所以这家办事处也没申报。两年后，
在税务检查中，税务局发现这家办
事处没有纳过税，
于是做出了罚款决定，
数额有几万
。
这家办事处的香港老板知道这件事后，
就单独问这位主管“你
当时怎么想的，现在发生这要的事情？”这位主管说
“当时我想到了
税务申报，
但职员说很多公司都不申报，
我们也不用申报了
，
考虑到可以给公司省些钱，我
也就没再考虑，并且这些事情都
是由职员一手操办的。
”老板又找到这位职员，问了同样的
问题
。这位职员说“从为公司省钱的角度，再加上我们没有营业收入和其它公司也没申报，
我
把这种情况同主管说了，最终申不申报还应由主管做决定，他没跟我说，我也就没报。
”
十一、猜五官
游戏说明：
1
、两人面对面
2
、先随机由一人先开始，指着自己
的五官任何一处，问对方：
“这是哪里？”
5