小学六年级家长会语文老师发言稿
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小学六年级家长会语文老师发言稿
小学六年级
家长会语文老师发言稿范文（精选
3
篇）
在当下社会，
用到发言稿的地方越来越多，
发言稿是一种实
用性比较强的文稿，
是为演讲准备的书
面材料。
你知道发言稿怎
样写才规范吗？以下是我们收集整理的
小学六年级家长会语文
老师发言稿范文（精选
3
篇）
，欢迎大家借鉴与参考，希望对大
家有所帮助。<
/p>
小学六年级家长会语文老师发言稿
1<
/p>
各位家长：下午好！
首先非常感谢你们
在百忙之中抽空来校参加这次家长学校
活动，欢迎你们一起来探讨您的孩子在教育、
学习、
生活中的问
题。
感谢大家对我们学校工作的支持。
感谢您对学生的关心和爱
护，
我深深知道，
那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的
殷切希望和美好憧憬，
如果没有你们这样的支持，
孩子们不可能
有这么大的进步。
在座的有些家长我们
接触的机会比较多，
所以
可能就对我和孩子们的了解也就多一些
，
但也有一些家长可能因
为工作的忙碌我们接触的就比较少一些
，
相对来说对我和孩子们
的了解就少一些。
今天我们想通过这次家长学校活动使每位学生
在本学期都能取得或多或少的进步。<
/p>
使我们的孩子都能更加健康
快乐地成长。
下面，
我就先将本班学生本次期中检测情况向各位家长做简
单的汇报：平均分
89.2
分，最高分陈硕
秋
97
分，
前五名的分别
是。
与上学期相比，
名次上升比较多的是考试成绩只
能作为一个
阶段的总结，
作为我们老师和家长，
我们更应关注的是孩子平时
的学习表现。而语文学习主要包括以下几方面：上课
、作业、作
文、背诵、课外阅读。
下面我就从这几方面进行汇报：
上课
：
是语文学习成绩好坏最关键的。
学生知识的获得主要
是上课，如果上课不认真听讲，
那么课后是难以弥补的。可以说
上课一分钟抵得上下课一小时。
比如班上大多数学生上课就比较
认真听讲，但认真听讲还不够，还必须要积极思考，踊跃发言。
比如班上
有的学生发言比较积极，
如姜慧、
韩顺、
戴杨杰、
梁婷、
陈硕秋等，
所以每一
次的考试都比较优秀。
而那些考试成绩不太
理想的，大多数上课
容易开小差，比如管浩、管欣、赵宇、姜超
等。
作业：
作业是坚持学生对知识掌握情况的检测，
作业
正确率
高，
说明对老师讲的知识掌握比较好，
< br>正确率低就说明上课没有
好好听讲。比如管欣、王磊、姜超等同学作业正确率较低
，与他
们上课经常开小差就有很大关系，
有的题目我在课堂上讲
了，
他
们还是不知道。
还有从作业字迹
上可以看出学习态度问题，
字迹
工整，态度就比较认真；字迹马
虎，态度就比较马虎。一马虎，
就是在聪明的脑袋也不会取得好成绩。
< br>比如班上字迹最马虎的王
磊和吴成斌，应该说都有点小聪明，
上课时能积极发言，但成绩
总上不去，就是因为态度差，要想改变态度，从写字做起
。
作文：
是语文成绩最重要的一个方
面。
成绩是否优秀就看作
文。比如班上语文成绩优异的同学姜慧
、陈硕秋、梁婷等就是因
为作文比较好，
还有的同学平时表现也
不错，
但就是得不到高分，
原因就是作文水平的差距。
小学写好作文，
上中学在语文方面就
不用发愁了
。
怎样才能把作文写好？我采取的方法就是多练，
熟
能生巧嘛。刚才提到的几个同学，他们就有坚持写日记的习惯，
日积月累，
就能写好作文。
为了提高学生写日记的兴趣，并把它
写好，我采
用了小组循环日记的形式，
四个人为一小组，每周每
人写一篇，
每周都进行一次评比。
他们在写的时候都能认真对待，
因为还要给别人看，
写不好会被本组成员批评，
不会写的还可以
看看别人怎么写。
所以这个方法对大家作文水平
的提高是很有好
处的。另外，
小学生正是刚学写作文的启蒙阶段
，所以模仿是很
重要的，因此，我还要求学生多看作文选，多背里面的好句段，
这样才能提高自己写作的水平。
课外阅读：在
语文教学方面，有一句老话：三分课内，七分
课外。
这不是所课
内不重要，
而是说要将课内学的一些方法在课
外阅读中进行运用
，
真正成为自己的能力。
课外阅读吧不仅可以
< br>提高学生的阅读理解水平，
还能够丰富知识，
现在的学习
光靠课
内的东西是远远不够的。
课外阅读还能让学生学会做人，
有时我
们老师家长说一些道理，
他们可
能觉得有些烦，
但在读书的过程
中他却会受到潜移默化的影响。
我们有的家长不要看到孩子看课
外书就认为是在看闲书，
就进行制止，
而应该关注孩子在看什么
书，如
何是有益的书还要鼓励他看，还要给孩子多买一些好书。
背诵
：学生语文素养的提高还需要有丰富的积累，古人说：
熟读唐诗三百首，不会做来也会吟
。
没有丰富的语言积累，
学生
就说不出
精彩的语言，就写不出好的作文。
因此，我们要督促孩
子多背一
些优美的句段，名言警句，成语，古诗等。如果养成每
天背诵的习惯，
< br>一两年就能有深厚的语文积累，
今后的语文学习
特别是作
文就不用担心了。
以上各个方面的表现，我都采用计分的形式
分组做了记录，
并在全班开展了语文学习竞赛活动。
竞赛的主要
规则是每周的评
比结果我都将通过家校通发个各位家长，
请家长
及时了解，
并给
予表扬或教育。
刚才，
我谈了作为语文老师在教学方面的做法，
要想孩子取
得优异的成绩，
最重要的还是要家长的培养。<
/p>
我们许多家长有一
个错误的想法，
认为教
育是学校的事情，
把孩子送到学校就不关
自己的事了。
还有的家长看到孩子成绩不理想，
就送到家教那里
去。在这里，
我要说的是，
这些做法其实是这些家长一种不负
责
任的做法。
我读过许多家教方面的文章，
凡事有所作为的人大多
是有着良好的家教，
比如世界发明大
王爱迪生就是由母亲培养的。
在发达国家，包括在我国的城区，家长都是非常注重家教的
，
比
如我们城区的学校，
学生回去的作
业家长都必须要指导检查并签
名的，
如果有错误老师还会打电话
给家长。
这里我也不是给学校
推卸责任，因为我们老师是教一个
班，
有几十个学生，
我们只能
从整个班
出发，去进行教育教学工作，不能很好的注意到个体，
不能真正做到因材施教。
而现在的家长大多数是一个孩子，
而且
有一定知
识文化，要指导小学的一些知识，还是有一定能力的。
吴老师
的孩子上初一了，
成绩是非常优秀的。
我的孩子上一
年级了，
，成绩也不错。这并不是他们天分好，而是因为我们知
道家庭教育的重要性，
一个成功的孩子必须要有一个良好的家教，
除非你的孩子有特别的天分，应该说我们的孩子都不属于那种。
所以我们
就应该在后天努力。
我们有的家长有时间打牌，
有时间
看电视，有时间到处闲逛，
就是没时间陪陪孩子，了解孩子的学
习情况。
比如我是从来不打牌的，
每天回家我都
会抽出一两个小
时的时间陪孩子，
每天的作业是必须要检查的，
陪陪他一起读读
书，讲讲故事，还陪她下下棋，打打球。我觉得
这些都是我们家
长应该做的
.
，不要等
到孩子成绩差了，考不得好的学校了，才
责骂孩子不争气。那么，我倒要问问你家长，孩
子小，不懂事，
就需要大人的指导教育，
那么你有没有尽到自己
的责任？在这里，
我要说，孩子成才与否，跟你的家庭教育有绝大部分的关系。
在这里，我希望家长们以后要做到以下几点：
（
1
）
、支持
全体老师的工作，提出宝贵的意见及建议；
（
2
）
、创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一
起，
经常与孩子沟通，
善于发现他们的长处，
< br>耐心地引导孩子正确看
待自己的不足。并帮助他们改正缺点；
（
3
）
、让孩子多读健康有益的课外书；
（
4
）
、正确看待孩子的分数
（不要认为
分数就是一切，
考试
分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想
，应该与老师、孩子
一起研究问题的所在）
。
< br>
（
5
）
、
要规定孩子放学后必须做完作业，
同时家长必须检查
作业，
签好名字，
对孩子来讲是一种督促，<
/p>
也是一种习惯的养成。
因为玩是孩子的天性，如果家长只顾工作，
不正确引导孩子，
就
容易使孩子迷上看
电视等，
把什么事都忘在了脑后。
如有的孩子
< br>为了多玩一些时间，
几天的作业花半个小时就给解决了。
也有孩
子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，一大早上跑到学校匆匆
< br>做作业应付检查。这样的作业，
它的质量可想而知，
不是
字迹潦
草，就是错处很多。因此，家长要经常关心他们的学业，督促按
< br>时保质完成作业。
（
6
）
、
培养孩子定时专心学习的习惯。
学习是一种艰苦的脑
力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率
，
取得良好
的成绩。
为使孩子养成专心
致志的学习习惯，
父母必须认真地看
待孩子学习这件事。
小学生放学比较早，
放了学可以让孩子在外
面
玩一会儿，然后回家开始学习，最好不要拖到晚上。
每天到了
这
个时间，
全家人都要安静下来，
不要大声谈话、
聊天或者闲扯，
看电视时把声音关得小一点，
给孩子创
造一个安静的环境。
在这
段时间里也不做令孩子分心的事，
如修理电器、
农机具，
打扑克、
下象棋、
搓麻将等等，
免得激起孩子的好奇心，<
/p>
分散他的注意力。
也不要一会儿问孩子学校的事，一会儿批评孩子
书包弄得太脏、
文具放得不整齐，
一会给孩子倒杯水等等，
最好是坐下来做些没
有声响的工作。如果这时父母也能坐在孩子旁边
读书、
看报，
那
就更好了，这样，除了
给孩子一个良好的学习环境，
还能给孩子
树立一个爱学习的榜样
。
按照上面所说的去做，
孩子就会把学习
当作生活中的必要程序来完成，
每到学习时间，
就会主动坐下
来
做功课，再也用不着提醒、
叮嘱和责骂了，
< br>他们会很自然地养成
定时、专心的好习惯。
在平时，
我们会经常听到家长说孩子不听话，
造成
这种现象，
主要原因是我们不理解孩子的心理，
所以下面我就想
让各位家长
听听孩子说说为什么不好好听家长话的原因：
1
、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。
2
、他们曾伤害过我的自尊心。
3
、我对他们不服气。
4
、当时我的心情不好。
5
、我根本不相信他们说的话是真的。
6
、我控制不了自己的行为。
7
、他们经常打人，我反感他们。
<
/p>
8
、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。
9
、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。
10
、他们总拿我跟别的孩子比，我
最不愿意听这些话。
11
、我经常挨
训，已经和他们形成对抗心理。
12
、他们说的话是假话，我才不爱听呢！
13
< br>、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。
14<
/p>
、
他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进
去。
15
、
家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，
吆吆喝喝影响我学
< br>习，我很反感。
16
、家长遇
上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。
以上这些，<
/p>
希望我们的家长以后一定要注意，
不能以凌驾于