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2021年2月12日发(作者：泳儿好听的粤语歌)

最新春季义务教育阶段教学资源资料

20.

美丽的小兴安岭

课题

美丽的小兴安岭

课型

新授课

设

计

说

明

本课描述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产， 表达了作者

对祖国山河的热爱和赞美之情。

< br>教学本课，应引导学生体会小兴安岭的树多，像绿色的海洋，一年四季又各具

特色 ，引导学生抓住春、夏、秋、冬四季的美景来体会小兴安岭的美丽、感受大自

然的美好， 同时学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。

学前

准备

课时

安排

1 .

查找小兴安岭的相关文字、视频及图片资料。

（师生）

2.

自学生字词，熟读课文。

（学生）

3.

制作多媒体 课件。

（教师）

2

课时

教学过程

第一课时

学习

1.

认识

13

个生字，会写

13

个生字，正确读写词语。

目标

2.

正 确、流利地朗读课文，了解课文主要内容。

学习

重点

学 前

1.

自学生字、熟读课文。

（学生）

认识生字、词语。

准备

2.

查 找小兴安岭相关图片和视频资料。

（师生）

教学

环节

一 、

谈话

导

入，

揭示

课题

导案

1.

教师导入，引出

课题，板书课题。

2.

播放小兴安岭风

景的视频资料 。

3.

引导学生结合收

集的资料，介绍小兴安

学案

达标检测

1.

小兴安岭给你留下什

么印象？

_________________________

__

_________________________

__

学习需静心专心恒心。

1.

学生齐读课题。

2.

欣赏视频内容，谈

感受。

3.

交流自己收集的资

料。

< p>

最新春季义务教育阶段教学资源资料

（用

时：

5

分

钟）

岭。

二、

初读

课

文，

学习

字词

（用

时：< /p>

20

分

钟）

< /p>

三、

整体

感

知，

理清

层次

（用

时：

10

分

钟）

1.

引导学生读课

文：小兴安岭给 你留下

什么印象？

2.

找出表示时间的

词，体会作者的写作顺

序。

3.

引导读最后一自

然段，

理解

“景色诱人、

1.

再读课文，说说小

兴安岭给你留下的印象，

进一 步感受小兴安岭的

美。

2.

画出文中表示时间

的词，明白作者按四季的

先后 顺序写的。

3.

朗读最后一段，联< /p>

3.

课文是按

____________ _

_____

顺序来写的。

4.

怎样理解最后一段？

_________________________

__

_________________________

__

_________________________

__

1.

引导学生读课

文，读准字音，读通 句

子。

2.

引导理解词语。

3.

交流识字。

1.

学生自由读文，读

通、读顺。

2.

借工具书查找不理

解的词。

3.

重点读准“侧、嫩、

< br>临”的字音。

2.

读拼音，写词语。

n

ǎ

o d

ɑ

i sh

ì

xi

à

n

（

）

（

）

d

ǎ

n

ɡ

zh

ù

ɡ

u

ā

ɡ

u

ò

（

）

（

）

巨大的宝库”的意思。

系课文理解词语意思。

学习需静心专心恒心。

最新春季义务教育阶段教学资源资料

四、

总结

回

顾，

布置

作业

（用

时：

< br>5

分

钟）

1.

教师概括本节内

容。

2.

布置作业，积累

自己喜欢的句子。

1.

学生在总结的基础

上谈本节课收获。

2.

书写生字、词语。

5.

正确书写生字词语。

< p>
教

学

反

思

一、

本课的学习目标是认识

11

个生字，

会写

13

个生字。我要求同学们通过通读课文，圈出生字、

新词，学习使用工具书；辨字 组词；抄写生字、新

词等几种方法去识记。二、让同学们欣赏小兴安岭

< br>的视频、阅读相关资料了解小兴安岭的概况，提高

他们阅读文本的兴趣，加深对课 文的理解。

第二课时

学习

1.

理 解小兴安岭四季的美景，感受大自然的美丽。

目标

2.

学习写法，小练笔。

学习

重点

学前

准备

教学

环节

导案

学案

达标检测

教学课件。

（教师）

理解课文内容，感受景色美、物产丰富。

学习需静心专心恒心。

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