乡村教师入党申请书范文
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乡村教师入党申请书范文
乡村教师入党申请书范文
导语:
党从一开始就十分重视党员的
先进性,集合了一大批具有共产主
义觉悟的先进分子,他们是整个民族中最忠实、最勇敢
、最有觉悟和
最守纪律的优秀代表。下面我为你送上
201X<
/p>
乡村教师入党申请书范
文。
201X
乡村教师入党申请书范文
敬爱的党组织:
您好
!
我申请加入中国共产党,愿意
为共产主义事业奋斗终身。我是一
名普通的初中教师,虽然在平凡的工作岗位,但是我有
着不平凡的人
生理想。在我心目中,中国共产党有着特殊的地位,随着年龄的增
长,这一地位越发显的重要起来。我始终认为共产党是为人民谋福,
是全
心全意为人民服务的。中国共产党为人民服务的宗旨,以及她作
为全国人民利益忠实代表
和中国社会主义事业领导核心的性质,从根
本上解释了她光荣的历史和繁荣的现在,也预
言了其必然的灿烂未
来。
自
1921
年建党至今,党已走过了
XX
年的光荣道路。八十八年
间,中国共产党从小到大、从弱到强、从幼稚到
成熟,不断发展壮
大,书写了一副无比辉煌的历史画卷。八十八年的历史,是中国共产<
/p>
党为民族解放和人民幸福前赴后继英勇奋斗的历史,是马克思主义普
第
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遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的历史,是坚持真理修正
错误不断前进不断壮大的历史。
今天,这是我第一次向党
组织递交入党申请书。这对于一个工作
快三年的我来说,做为一名初中老师,我深深地知
道,还有很多的路
要走,递交申请书仅仅是我向党组织靠拢迈出了第一步,以后还需要<
/p>
多学习来想党组织靠拢。
小时候我就非
常憧憬自己能站在三尺讲台上,为同学们传授知
识。那是我小时候的理想
;
在上学的时候,我刻苦攻读,为的是能实现
自己的理
想
;
毕业了,我终于圆梦了,我成为了一名光荣的人民教师,<
/p>
终于实现了自己的理想。
但是我发现我
新的理想又出现了,就是成为一名合格的教师
;
一名
专家型的教师
;
一名总在进步的教师
;
一名有着坚韧性格的教师。在实
现我新理想的路途
中肯定会有人:
什么是合格的教师
?
对于我来说,我认为是在政治上过硬地教师
;,
在教学上成为专家型地教师
;
在工作中不断地进步地教
师
;
在困难面前
有着坚韧性格地教师<
/p>
;
是一名合格地教师
.
< br>我会朝我新的理想、新的目
标、新的方向努力前进的。
我深知按党的要求,自己的差距还很大,还有许多缺点和不足,
如处理问题不够成熟、政治理论水平不高等。希望党组织从严要求,
以使我更快进步。我
将用党员的标准严格要求自己,自觉地接受党员
和群众的帮助与监督,努力克服自己的缺
点,弥补不足,争取早日在
思想上进步,在组织上入党。
请党组织在实践中考验我
!
此致
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敬礼!
申请人:
5
月
19
日
201X
乡村教师入党申请书范文
敬爱的党组织:
您好
!
中国共产党是中国工人阶级的
先锋队,同时是中国人民和中华民
族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代
表中国先进生
产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人
民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产
党
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、
三个代表
重要思
想和科学发展观作为自己的行动指南,领导全国人民为把我国建设成
为富强民主文明
和谐的社会主义现代化国家而奋斗
!
作为一名新时期的小学教
师,我志愿加入中国共产党,拥护党的
纲领,遵守党的章程,履行党员义务,执行党的决
定,严守党的纪
律,保守党的秘密,对党忠诚,认真学习,积极工作,为共产主义奋
p>
斗终身,随时准备为党和人民牺牲一切,永不叛党。
在十几年的学习生活中,我的文化知识在不断积累,为人处事之
道也日渐成熟
,然而,一个人的价值不是体现在他个人学识的多少,
也不在于处事论道的方略上,只有
将个人青春与才能抛洒到为社会服
务中,创造出最大的价值回馈社会,才能将个人的人生
价值淋漓尽致
地发挥出来,才能真正成为一个有益于社会的人
!
我们党从一开始就十分重视党员的先进性,集合了一大批具有共
产主义觉悟的先进分子,他们是整个民族中最忠实、最勇敢、最有觉
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悟和最守纪律的优秀代表,也是我们党发挥先锋队作用的基础。党所
具有的先进性是整个社会的先进性的缩影,是整个时代先进性的体
现。所谓近朱者赤
,为了追随社会的先进性,紧跟时代的先进步伐,
我选择积极向党组织靠拢,申请加入中
国共产党,学习党的优良作
风,提高思想觉悟,践行全心全意为人民服务的根本宗旨,为
共产主
义事业做贡献
!
为了成为一名
合格的共产党员,我将不懈的努力,认真践行如下
几点:
p>
一、思想觉悟上,树立社会主义远大理想,严格要求自己,多学
有关
党的理论知识,多关心时事,时刻与党组织保持一致,用一名党
员的标准来要求自己,争
取做到身未入党思想先入党
;
二、在学习上,踏实严谨,刻苦
钻研,虚心请教,学好专业知
识,以理论联系实践,积极参与社会实践,以实践检验理论
,夯实本
领,以便将来听从党的召唤,为党争光
;
三、在生活中,建立良好的人际关系,勤于交流,乐于奉献,发
扬党员的优
良传统。
四、在工作中,爱岗敬业,积极参与教研活动和课题
研究活动,
不断提高教育教学水平。
我要努力做到以上四点,并随时向身边的优秀党员看齐,践行科
学发展观,始终以党员的
高标准来衡量自己的一言一行。
如果自己有幸成为一名共产党
员,那将是我最大的荣幸,我将时
刻牢记党员的责任,遵守党的纪律,严守党的秘密,认
真履行党员的
权力和义务,争做一名优秀的共产党员。
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如果因为自己还存在某些不足暂时不能加入到党组织中来,我也
不会气馁,我会更加严格要求自己,积极向党组织靠拢,争取早日成
为党组织一员。希望
党组织从严要求,敦促我更快进步。
请党组织在实践中考验我
!
此致
敬礼!
申请人:
5
月
19
日
201X
乡村教师入党申请书范文
敬爱的党组织:
您好
!
我叫,女,汉族,
19XX
年
12
月
17
日出生,中
***
员,小学高级
教师,大专毕业,现在坟台中心李七里峰小学任教。
小学阶段在杜台村小学学习
;
初
中阶段在秦台中学学习
;1982
年
7
月至
1984
年
9
月在中学学习
;19XX
年
7
月至
19XX
年<
/p>
7
月在新乐师范学
习
;19XX
年
7
月至
1993
年
7
月参加河北
教育学院函授学习。
1984
年参
加工
作,在口头镇中心万里小学任教
;19XX
年
< br>7
月至今,先后在秦台中
心、坟台中心教学。
学习上刻苦认真,练好内功,提高本领。我从小就喜欢教师这一
职业,
1984
年高中毕业,适逢教育系统招收
民办教师,我就积极报
名,并在录取考试中名列前茅。参加工作后,非常注重加强业务知
识
学习,提高自身的业务水平和教学能力,
19XX
年以优异成绩考取了新
乐师范,在校学习期间,学习成绩突出,年年获奖学
金
;1993
年函授大
专毕业
;1998
年通过小学教师七项基本功训练合格达标
;201X
年参加了
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《创造学》继续教育
;2001
年参加了计算机培训学习,同年,世贸知识
普训合格,普通话考试合格
;201X
年普通话又取得二级甲
等资格证书,
201X
年参加省中小学教师信息技术教育考试合
格,自身的专业素质不
断增强。
在工
作上积极进取,努力创新。坚持学习新教法,认真钻研业
务,探索素质教育的教学模式。
针对小学生感到作文难的现象,不断
进行探索研究,总结了一套行之有效的作文教学方法
,
1999
年撰写的
论文《小学生作文
言之无物
的根源及对策》被市教育科学研究所评
为优秀论文,并获一等奖,《加强引导丰富积累提
高小学生的作文质
量》一文获金龙杯二等奖,并选入国家级书刊《教育教学文论荟萃》<
/p>
一书。
政治上,认真践行
三个代表
重要思想,认真学习党的方
针、政
策,时刻与党中央保持一致,时时刻刻、事事处处以一个党员标准严
格要求自己,起好模范带头作用。重视学生的思想道德教育,加强法
制教育,
认真搞好家访,教育教学成绩突出,年度考试中,每年在全
中心都名列前茅,受到领导和
学生家长的一致好评,
201X
年被团县
委、文教局授予优秀少先队辅导员称号,
201X
、
2001
连续两年被县政
府给予嘉奖奖励。
p>
请党组织在实践中考验我
!
此致
敬礼!
申请人:
5
月
19
日
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附送:
乡村教师支持计划实施方案(
2
篇)
<
/p>
乡村教师支持计划实施方案(
2
篇)
p>
201X
乡村教师支持计划实施方案(范
文一)
为认真贯彻《国务
院办公厅关
于印发乡村教师支持计划的通知》精神,切实加强我省乡
村教师队伍建设,制定本实施办
法。
一、工作目标
到
2020
年,乡村学校优质教师来源得到多渠道扩
充,资源配置得到明显优化和改善,教育教学能力水平显著提升,职
业吸引力明显增强,建立健全“越往基层、越在偏远、越是艰苦,地
位待遇越高”的
激励机制,努力造就一支数量充足、素质优良、结构
合理、甘于奉献、扎根乡村的教师队
伍,为全面实现教育现代化提供
坚强有力的师资保障。
二、主要举措
加强师德建设。全面落
实师德教育、宣传、考核、
激励、监督、惩处、检查和保障相结合的长效机制。建立健全
乡村教
师政治理论学习制度,增强思想政治工作的针对性和实效性,提高乡
村教师的理论素养和思想政治素质。切实加强乡村学校党建工作,充
分发挥基
层党组织政治核心作用。切实加强教师家访工作,尤其要突
出对留守儿童家庭的家访,通
过家访,了解学生,增强教育和教师的
责任。开展多种形式的师德教育,把教师职业理想
、职业道德、法治
和心理健康教育等融入职前培养、准入、职后培训和管理的全过程,<
/p>
促进广大乡村教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁
爱之心的“四有”好教师。严格师德考核,把师德建设情况纳入乡村
学校发展性评价、
学校工作考核的重要指标,并作为学校评特色、上
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等级的重要建立完善师德建设年度
检查制度,及时发现和查处违反师
德规范行为。完善教师考核和退出机制。师德考核不合
格者年度考核
应评定为不合格,在教师资格定期注册、职务评审、岗位聘用、评优
奖励和特级教师评选等环节实行一票否决。
拓宽乡村教师补充渠道。
制定切实有力的政策措施,吸引优秀人才从事乡村教育
,
鼓励有志青年
到乡村学校从教。各地可组织实
施乡村学校教师定向招聘专项计划,
及时有效补充乡村教师,不断优化乡村教师结构。组
织实施乡村学校
教师定向培养专项计划,畅通毕业生定向到乡村学校任教的通道。鼓
p>
励有需要且有条件的地方,对到乡村学校从教的高校毕业生,实行上
岗退费政策。
鼓励支持特级教师、高级职称教师到乡村学校支
教讲
学。对到乡村学校支教
1
学年及以
上的退休或已完成交流任务的特级
教师、高级职称教师,各地可给予每人每年
2
万元的工作经费,主要
用于交通差旅费用补助及
购买意外保险等。
提高乡村教师生活待遇。
< br>依法依规落实乡村教师工资待遇政策。认真落实农村教师任教津贴和
农村特岗教师
津贴制度,对地理位置偏远、条件艰苦的乡村学校教师
应有所倾斜。研究制订提高乡村教
师教龄津贴标准政策。通过生均经
费补助等方式,提高乡村幼儿园非在编教师工资待遇,
到
201X
年乡村
幼儿园非在编教师人
均年收入应达到当地社会单位在岗职工平均工资
以上。逐步建立乡村特困教师救助制度。
关心乡村教师身心发展,保
障乡村教师与当地公务员享受同等医疗待遇,定期组织乡村教
师身体
健康检查,并因地制宜安排乡村教师休养。加快实施边远艰苦地区乡
村学校教师周转宿舍建设。各地要按规定将符合条件的乡村教师住房
纳入当地
住房保障范围,统筹予以解决。
统一城乡教职工编制标准。<
/p>
在机构编制总量控制的前提下,乡村中小学教职工编制按照城市标准
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统一核定,其中村小学、教学点等小规模学校的编制,按照生师比和
班师比相结合的方式核定。县级教育部门在核定的编制总额内,按照
班额、生源等情
况统筹分配各校教职工编制,并报同级机构编制部门
和财政部门备案。要在合理规划学校
布局的基础上,通过调剂编制、
加强人员配备等方式
,
解决乡村学校教师结构性短缺问题,确保乡村学
校开足开齐国家规定课程
。严禁在有合格教师来源的情况下“有编不
补”,严禁聘用一年以上代课教师,严禁任何
部门和单位以任何理
由、任何形式占用或变相占用乡村中小学教职工编制。
职称评聘向乡
村学校倾斜。县域内城乡学校教师岗
位结构比例应保持总体平衡,并
适当向乡村学校倾斜。对中小学校副高级专业技术岗位结
构比例控制
标准,各地可按高中、中职
40%
< br>,初中
30%
,小学
10%
p>
,幼儿园
5%
的控
制标准,在属地区域内进行调控。中、初级专业技术岗位结构比例由
各设区市根据实际情
况确定。原则上乡村学校教师职称评审的通过率
应不低于城镇学校。对在乡村学校任教时
间较长的教师,在评聘高一
级职称时应适当倾斜照顾。乡村学校教师评聘职称时,坚持育
人为
本、德育为先,注重师德素养、教育教学工作业绩和教育教学一线实
践经历,充分体现乡村教师的特点,对课题和发表论文原则上不作刚
性要求。为
鼓励乡村教师一专多能,对承担
2
门及以上学科教学任务
的乡村教师,允许按全科学科申报晋升职称。
积极推动城镇优秀教师
向乡村学校流动。全面落实义务教育教师、校长交流制度
,
在同一公办
义务教育学校校长连续任职达到
10
年、教师连续任教达到
12
年的,
均要实行交流,并随迁人事关系。重点推动城镇学校骨干教师到
农村
学校交流任教。符合交流条件的校长原则上均要进行交流,符合交流
条件的骨干教师每年参与交流的比例应不低于
15%
。
根据交流工作需
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