2020年二年级上学期期末家长会教案
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二年级上学期期末家长会教案
二年级上学期期末家长会教案
教学目的要求：
1
、
通过这次家长
会，
让家长了解班集体在本学期取得的成
绩，
了解孩子在本学期的具
体表现和期末考试的情况。
2
、
辅导家长如何让孩子度过一个有意义
的寒假，培养孩子良好的书写习惯。
3
、
帮助家长认识家庭注重孩子
读书的重要性及培养孩子读书的方法。
4
、
对家长的希望和建议。
5<
/p>
、
留下家长对班级工作乃至学校工作的意见和建议。
教学重点、
难点：
引导家
长明确应该怎样培养孩子良好的读书习惯。
教学方法：集体<
/p>
组织，
合作探讨。
教学时间：
一个小时
教学过程：
一、
激情导入
尊
敬的各位家长，
大家上午好！
感谢
你们在百忙之中抽时间来参加今天
的家长会，
首先请允许我代表
我班所有任课老师对大家的到来表示热
烈的欢迎和衷心的感谢。
下面请允许我作自我介绍：
我姓徐，
双人徐，
< br>有
27
年的教龄，副高级职称，
05
年调入瀛海以来，连续送走了四届
毕业班。今年因为身体不
适，向学校提出申请，才来到小低组，接了
二年级，就算咱们有缘啊，才有共同教育孩子
的机会，让孩子在我们
的缘分中快乐地成长吧。
家长会是架起家校之间相互理解相互支持
的一座桥梁。希望通过家长会，让我
们共同来探讨教育问题，在这日
新月异的时代也来更新一下教育观念，
< br>让我们的爱和教育真正为孩子
撑起未来的一片天空。
今天我就分几个方面和家长朋友们探讨一下：
一、集体成绩，全体学生齐努力。
我
们班现在有
30
人。大部分学生
聪明、
接受能力比较强。同学之间团结友爱、互相帮助，乐于奉献，
踊跃为班级服务。一学期以
来，我班在全体师生的共同努力下，在各
位家长的大力支持下，
取得了令人欣喜的成绩：
在第十八届校园运动
会中，
获全体总分第二名和精神文明班级；
在第十七届校园合唱节中
获得一等奖第一名，
也获精神文明集体；
在冬季跳绳
比赛中获团体第
二名；在学校读书活动验收中，我班有
14
人被评为“读书明星”，
获奖率
47%
，远远超过其他班级，我班获得读书活动一等奖，书香班
级，我被评
为书香教师；这学期中，我班获得德育优秀班三次，体育
优秀班三次（共五次），被评为
三好班集体；期末考试，在与大邱庄
津美小学联判中，也取得了可喜的成绩：语文，及格
率
100%
，优秀
率
< br>85.8%
，
平均分
95.38
，
超出第二名
4.72
分；
数学，
及格率
100%<
/p>
，
优秀率
89.66%
< br>，平均
94,67
，名列四个班级之首。这些成绩的取得
离
不开家长朋友们的配合和学生的努力，我再次表示感谢。
二、各项
活动，优秀学生展风采。
<
/p>
大家知道，学校和班级中内容形式各异的
活动以其各自的特点对学
生的个性产生十分广泛的影响，
庄严的活动
使人感到神圣，
肃穆的活动使人受到净化，
活泼的活动让人感到愉悦，
趣味性的活动使人感到轻松，
艰苦的活动使人锻炼意志，
助人的活动
使人丰富感情，
求知的活动使人理智，
实践的活动使人确定自我……
所以学校的每一项活动，
< br>我都组织学生积极参加，
使学生在活动中快
乐地成长着。
天津市文明学生：
邰静文。
静海县四好少年：
毛世振。
运动会上表现出色的有：杨森田、刘瑞山、房立兴、赵旭、李雪晴、
霍子
明、
郭楠、
邰静文、
魏一等。
学校读书明星：
邰静文、
杨森田、
李泽、霍子明、陈琳、肖扬、刘文静、毛世振、朱建旋、王文胜、付
斌、郭楠、宋慧轩、李雪晴等。
学校各类标
兵：学习标兵霍子明，
体育标兵邰静文，科技标兵肖亚男，文艺标兵李雪晴，学雷锋标兵
李
泽，劳动标兵张子怡，读书标兵毛世振，进步标兵宋慧轩。
班级读
“熟”小明星：邰静文、霍子明、朱建旋、刘文静、付斌
、李雪晴、
王文胜、郭楠、宋慧轩、杨森田、刘瑞山、郭凡辉、陈琳、余元、张
子怡、展坤、周洪波、房立兴、王瑞轩等。
班
级背诵小明星：王文
胜、展坤、霍子明、毛世振、李泽、余元、陈琳、朱建旋、魏一、杨
森田、刘瑞山、邰静文、刘文静、郭楠、张子怡、肖亚男、郭凡辉、
王维新、张文静、王瑞轩等。
班级优秀小干部：郭楠、朱
建旋、郭
凡辉、
杨森田、
余元、
陈琳等。
期末考试优秀生：
李雪晴、
霍子明、
余元、毛世振、邰静文、房立兴、郭
凡辉、郭楠、陈琳、宋慧轩、刘
瑞山、展坤、李泽、魏一、杨森田、朱建旋等。
期末考试突出进步
生：李雪晴、房立兴、郭楠
、展坤、王瑞轩等。
三、评比创优，人
人奋斗争优秀。
<
/p>
鼓励学生争先创优，是为了营造积极向上的集体氛
围，使学生的积
极意识、竞争意识得到培养，这也是我多年班主任工
作的一贯做法，收效是不错的。我的
孩子有一句话提醒了我：
“人的
各种习惯乃至人生观的培养都取
决于小学教育，
到了初高中，
一是学
习
压力太大，二是已经形成了思维定势，很难改变。”我想今年我接
二年级，
正是培养学生良好习惯的好机会。
所以，
在本学期，
我以
“比
学赶帮争红旗”为中心线索，
贯穿我班级管理的方方面面，建立并实
施了一套适合二年级年龄特点的评价机制，包括学
习、纪律、卫生、
文体四个部分，涉及到上课听讲、课堂作业和家庭作业的整齐度、正<
/p>
确率、
抓紧时间、
考试成绩、
大课间跑操、
小课间纪律、
早读、
午读、