植物妈妈有办法优秀教案
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《植物妈妈有办法》教案
向华中心校
宋程国
教学目标：
1
．
知道植物妈妈有多种不同的方法传播种子，
激发学生对大自然的
热爱，体会独立生活的乐趣。
2
．理解课文内容，能有感情地朗读
课文，背诵诗歌
2-4
节。
3
．收集
植物传播种子的资料，了解更多的植物传播种子的方法。
教学重难点：
1
、知道植物妈妈有多种不同的方法传播种子，激发学生对大自然的
热爱，体会独立生
活的乐趣。
2
、理解课文内容，能有
感情地朗读课文，背诵诗歌
2-4
节。
教具准备：
灯片
2
框，多媒体演示文稿
，词卡。
教学过程：
一、引入
昨天老师布置了三个自学题
，
同学们都完成了吗？
（出示
演示文稿）
1
．想办法读准生字的读音，把课文
读正确。
2
．你觉得这首诗怎么样？
3
．收集植物传播种子的资料。
二、正确读全诗，初步感知全诗内容
。
1
．自由
读全诗，做到不加字、不减字、不错字。
< br>2
．请五位同学读这首诗，
其余同学认真听，
看他们是不是读正确了。
3
．你觉得他们读得怎么样？我们再自己读一读，争取做到读正确。
4
．我们轻声把这首诗一起读一读，好吗？
三、理解朗读全诗，体会诗的美和趣。
1
．
你觉得
这首诗怎么样？老师觉得这首诗既美又有趣，
还很有意义，
为什
么会有这样的感觉呢？我们一起仔细读读这首诗。
2
．诗里讲了哪几位植物妈妈送孩子出去旅行呢？在书上把它们画出
来。（板书：蒲公英、苍耳、豌豆）
<
/p>
3
．我们先看蒲公英妈妈是怎样将孩子送出家门的，
自由读第二节诗。
（创设情境）
蒲公英妈妈给孩子准
备的是什么呢？用
——
标出来，
（板<
/p>
书降落伞）
（出示灯片）看到一朵一朵
的降落伞了吗？光有降落伞
行吗？还得有什么？哪怕是微微的、轻轻的风。做动作体会<
/p>
“
轻轻
”
，
这句诗怎么读呢？
（描述）风婆婆过来了
，她轻轻地吹着，孩子们
你出发、我出发，大家都出发，这是书上说的哪个词语的意思，
把它
画出来。
4
．让我们闭上眼睛想像，轻声读
“
只要
……
5
．谁来体会，谁能不看书读，可以试试，能背的一起背。
6
．这时的孩子们多么自豪啊，他们长大了，终于可以离开妈妈
独立
生活了，
他们在蔚蓝的天空里飞呀飞呀，
< br>他们会飞到什么地方呢？
你
能
不能用
“
蒲公英娃娃飞呀飞呀，飞到（），（）就是它的家
”
这样的
句式说话。
7
．蒲公英妈妈请风婆婆帮忙，
把孩子送到了他们想去的地方，你觉
得蒲公英妈妈怎么样？你喜欢蒲公英妈妈吗？
8
．让我们来想
像当时的情景，夸夸蒲公英妈妈，自己读读这节诗，